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文档简介

幼儿园小班科学教案蛋宝宝站起来 蛋是孩子们非常熟悉的、生活中常见的食品，他们经常吃蛋，对蛋有浓厚的兴趣。出guo了以下内容“幼儿园小班科学教案：蛋宝宝站起来”，供大家参考！ 活动结合“小小蛋儿把门开”展开的。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转，怎么样让蛋宝宝立起来，吸引着孩子们积极地去尝试。科学活动“蛋宝宝站起来”让幼儿在与蛋宝宝的亲密接触中，借助各种材料去感知、体验、探索怎样让蛋宝宝立起来的方法。 1.积极尝试用各种材料帮助蛋宝宝“站起来”，体验操作的乐趣。 2.乐于将自己的操作方法和同伴交流分享。 一、谈话，激发活动兴趣。（1分钟） 1.出示蛋宝宝，它是谁？我们来跟蛋宝宝打招呼。 2.师：“蛋宝宝有一个愿望，它想和我们小朋友一样站起来，你们觉得它能站在桌子上吗？我们来试试。” 二、探索操作，在无支撑的平面上让蛋站立。（2分钟） 1.讲解操作要求： （1）蛋宝宝很容易碎，要小心保护。 （2）听到老师拍拍手就回来坐好。 2.幼儿操作，教师巡回观察。 3.集中交流：你的蛋宝宝站起来了吗？ 为什么它不容易站起来？（因为蛋宝宝圆圆的） 三、幼儿操作，运用各种材料帮蛋宝宝站起来。（18分钟） （一）第一次操作（8分钟） 1.师：“蛋宝宝们可想站起来啦，所以今天老师带来一些材料帮助它。” 2.出示各种材料，一一认识。 3.讲解操作要求： （1）选一样材料帮助蛋宝宝站起来，成功后再选别的材料。 （2）保护好蛋宝宝。 （3）听到老师拍拍手就回来坐坐好。 4. 集中交流：“你们成功了吗？你是用什么材料帮助蛋宝宝的？“ 5.请橡皮泥、沙包、瓶盖成功的小朋友举手，并分别请幼儿上台展示自己的操作，并用语言介绍自己的方法。 6.“刚才小朋友用了很多材料帮助蛋宝宝成功站起来了，可是积木、棉花、报纸、毛根成功的很少，你们在运用这些材料的时候遇到什么困难？” 7.小结：“大家再动动脑筋，要变一变它们的形状，就能用报纸、毛根、积木、棉花帮助蛋宝宝站起来。” （二）第二次操作（7分钟） 请幼儿演示报纸、积木、棉花、毛根帮助蛋宝宝站起来，并用语言表达
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