重庆市2019年八年级物理全册《第8章 压强》知识归纳测试题D卷

重庆市2019年八年级物理全册第8章 压强知识归纳测试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如下图所示的三个容器，内部装有同种液体，各容器内的液面相平，比较容器底部受到液体的压强，一定是A甲最大B乙最大C丙最大D一样大2 . 下列说法正确的是A1t棉花和1t铁块相比，铁块受到的重力较大B在同一地点，物体所受重力大小与它的质量成正比C物体质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物体的质量与它的重力是一回事D通常情况下，1kg=9.8N3 . 对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一下列估测的数据中最接近事实的是（ ）A教室门的高度约为50cmB家用空调正常工作时的电流约为50AC某女生脉搏跳动10次用时约为30sD某男生质量约为50kg4 . 如图1所示，静止时U型管两液面相平，下列选项包含图2中所有合理情形的是（ ）A乙、丙B甲、丙C乙、丙D甲、丁5 . 如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬的中部要省力些；这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（ ）A力的大小B力的方向C力的作用点D施力物体6 . 如图所示的日常物品中，为了减小压强的是（ ）A书包背带做得较宽B切水果器的刀片做得较薄C安全锤头做成锥形D注射器的针头做得很尖7 . 如图所示的4幅图中，为了减小压强的是A载重车装有许多车轮B飞镖的箭头很尖C冰鞋上装有冰刀D压路机上的碾子质量很大8 . 去年3月以来，发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延某学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没有变化的是（ ）A温度B体积C质量D密度9 . 物理兴趣小组的同学对图所示的现象进行讨论，其中错误的是A图(甲)帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关B图(乙)对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低C图(丙)用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的D图(丁)切苹果器的刀片做得较薄是为了增大压强10 . 工人师傅用80N的水平向前的推力，推着一辆小车在水平方向上匀速前进突然，他发现正前方不远处有一位老人，为了避免相撞，他立即用200N的水平向后的力拉车当车仍水平向前运动时，它所受力的合力的大小是A280NB200NC120ND80N11 . 下列装置不是应用连通器原理的是（ ）ABCD12 . 关于下面四幅图的说法正确的是A图甲:将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大B图乙:盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理C图丙:A管中水面上升是因为流体中流速越大的位置压强越大D图丁:飞机升力产生的原因13 . 如图所示，甲、乙为两个实心圆柱体铁块，现将它们直立放置在同一块海绵上，则（ ）A甲使海绵凹陷的深度大B海绵凹陷的深度一样大C乙海绵凹陷的深度大D无法判断海绵凹陷深度的大小14 . 玻璃杯中装有适量的水，底部沉有边长为6cm的正方体物块，现用弹簧测力计竖直向上将其匀速提起至物块底部刚好离开水面，此过程中，物块所受的浮力F浮、弹簧测力计的拉力F、水对杯底的压强p1、水对物块下底面的压强p2随h（h:物块下底面距容器底部的距离）变化的图像描绘错误的是ABCD15 . 如图所示用一个水平压力，将一个物体压在竖直的墙面上，使其静止在墙面上。则下列说法正确的是（ ）A物体与墙面之间的摩擦力大小等于物体的重力B物体与墙面之间的摩擦力大小等于施加的压力大小C若压力增大，则摩擦力也随之增大D若压力减小，则物体总是可以静止在墙面上16 . 物理与生活息息相关，以家庭厨房为例下列有关物理量现象表述错误的是（ ）A切菜用的菜刀磨得很锋利是为了增大压强B挂轻小物品的吸盘与大气压有关C正常使用的筷子属于省力杠杆D厨房底面上铺的防滑垫是为了增大摩擦17 . 为探究液体压强的规律，某中学课外学习如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强A变大B不变C变小D无法确定18 . 有一体积为的均匀固体用天平测得它的质量为160g，下列说法正确的是（ ）A用天平测它的质量时，砝码应放在天平左盘B此固体的密度为C把此固体带到月球上，质量会变小D把此固体截去一半剩余部分密度为二、填空题19 . 如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成_，当壶内盛满水，水面可到达图中B位置。一般茶壶的壶盖上都有一个进气小孔，该小孔的作用是为了将内外气体连通，维持壶内的气压_壶外大气压（选填“小于”“等于”或“大于”），使茶水可以顺利倒出来。20 . 如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离容器底同一高度分别有A、B两点若A、B两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是P甲_P乙（选填“”、“”或“”）；若将甲杯中的液体装满，在杯口覆盖一薄纸片，用手托住倒置，放手后纸片_（选填“会”、或“不会”）掉落，这是由于_的作用21 . 意大利科学家_首先用实验测定了大气压的值。如图，若将玻璃管倾斜，水银柱的长度将_，高度将_（选填“变大”、“不变”或“变小”）。22 . 物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。图（a）普通茶壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了_的原理；图（b）用吸管能将杯中的饮料吸入口中，是利用_的作用；图（c）指南针能够确定地理方位，是由于磁体在_的作用下能够指南北。23 . 著名的_实验证明了大气压强是存在的而且很大大气压强的数值会随着海拔高度的增加而逐渐_，也会随着湿度的增加而_（均选填“增大”、“不变”或“减小”）24 . 如图是我国设计制造的大型水陆两用飞机AG600机身采用了多项新技术、新材料，使机身更坚固、轻颕该新材料具有硬度大，_小的特点机翼利用了空气流速越大，压强越_的原理，从而产生向上的升力，使飞机翱翔天空25 . 如图，盛有水的薄壁容器中投入一个重0.5N的木块，水面上升2cm容器底面积为50cm2，投入木块后，容器底所受到的水的压力增加了_N；容器对水平面的压强增加了_Pa26 . 小李同学暑假乘坐飞机去北京旅游，客机在飞行时，机翼下方空气流速比机翼上方慢，机翼下方压强比机翼上方_（选填“大”或“小”），由此获得向上的升力；小李同学在飞机上用吸管喝饮料时，饮料在_的作用下被吸入口中27 . 物体由于_而受到的力叫做重力。苹果树上有一质量为0.2千克的苹果，它受到的重力为_牛。将该苹果拿到月球上，重力_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。28 . 著名的_实验向人们显示了大气压强是存在且是很大的，意大利物理学家_则首先测定了大气压强的值，并且得到一个标准大气压可以支持_米高度的水银柱。29 . 湛江至广州高铁2015年后开通，届时我们从湛江乘坐动车到广州只需要两个多小时.（1）在高速行驶的动车上相对于座椅来说，桌子是（填“运动”或“静止”）的放在桌面上的书能够静止不动，原因是它受到（填“平衡力”或“相互作用力”）的作用.（2）高速行驶的动车进站前关闭电源，由于动车仍以较大的速度前进.（3）动车组采用了“再生制动”技术，在车速从200km/h减到90km/h的过程中电动机转变为发电机发电，把动车组的能转化为电能输入电网.（4）动车进站时由于附近的气流速度快，小，为了候车乘客安全，不被“吸”向动车发生事故，所以乘客一定要站在安全线以外.（5）动车的车窗旁配备“逃生锤”，遇到紧急情况时，乘客可以用“逃生锤”砸破玻璃逃生，为了更容易砸破玻璃， “逃生锤”外形应该选择图16中.30 . 用手向墙上摁图钉时，图钉很容易被摁到墙里，而手却不感到疼，这是因为手对图钉帽的压力和图钉尖对墙的压力大小是_的，但图钉帽和图钉尖的面积_，压力产生的效果也_。（均填“相同”或“不相同”）三、实验题31 . 在研究液体内部压强的实验中，如图甲所示，将探头放入水中，转向各个方向，U型管的两个液面之间出现高度差，这说明_保持深度不变，将探头向各个方向转动发现，_；这说明液体同一深度_观察比较图甲、图乙图丙的实验现象，得出如下规律：液体内部的压强随_的增加而_；液体内部的压强还与_有关32 . 学过摩擦力知识后,小强为了探究摩擦力的大小跟物体的重力关系,设计了如图所示装置进行探究.下表为同一空金属盒在不同条件下,用质量忽略不计的白纸拉动时的相关数据。(1)实验中根据_原理测出摩擦力的大小,将质量不计的氢气球系在金属盒上是为了_。(2)通过比较的数据可以知道滑动摩擦力的大小与_有关,通过比较实验_的数据,可以知道滑动摩擦力的大小与物体的重力无关(3)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验的优点是_(写出一点即可)。(4)实验中弹簧测力计示数的大小还与_有关。33 . 要测量某电阻的阻值，实验桌上有下列器材：电流表A(006A)，电压表V(0-3V)，电源4.5V，滑动变阻器R，开关，导线，待测电阻Rx(约6左右)实验要求：多测几组数据且两电表都不能超过其量程（1）根据电路图用笔画线代替导线，将实物电路连接好_（2）实验时，电路中允许通过的最大电流为_A（3）在连接电路时，有R1（12 1A)和R2(3 2A)两种滑动变阻器，要保证实验顺利进行，应选_(填R1或R2)。（4）小华改变电阻两端的电压进行了三次测量，三次测出的电阻分别为5.9、6.1、6.3并不相等，为减小实验误差，该电阻的真实值更接近于_（5）将上述实验中的电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻，数据记录如表，分析表中数据可知，小灯泡两端电压越低，小灯泡的电阻越小，原因是_ 四、计算题34 . 一辆空车静止在水平地面上时，轮胎与地面的总接触面积为800cm2，已知车对地面的压强是1.2105Pa，求空车的质量（g取10 Nkg）五、作图题35 . 如图，一个质地均匀的正方体物体浸没在水中静止，请在图中画出物体所受力的示意图（_）36 . 如图所示，箱子放在匀速向右运动的传动带上，请画出箱子随传送带一起水平匀速运动时所受力的示意图。（_）37 . 如图所示，物体A沿斜面下滑，请作出物体A受到的重力和摩擦