山东省乳山市夏村镇初级中学九年级政治全册《第七课 关爱大自然保护大自然》复习学案（无答案） 鲁教版

山东省乳山市夏村镇初级中学九年级政治上册第七课 关爱大自然保护大自然复习学案 鲁教版学习要求学习目标【重点掌握】重点掌握关爱大自然的做法，理解人与自然的关系。明确保护环境的法律体系及在日常生活中如何落实保护环境的行动。【深刻理解】善待自然的意义以及如何善待自然；明白怎样美化自然，从而做到自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。【一般了解】保护生物多样性的意义，从而增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处学习方式由大自然的作用导入复习。首先学生采取自主学习方式对基础知识进行疏通，从总体上对知识进行把握；其次借助学案独立检测对知识的掌握情况，强调重点词语，对知识之间的内存联系进行升华；再次做迁移练习，掌握材料题的答题技巧；最后的行为引领，落实保护环境的行为。学习时间 一课时。学习过程【一】情景拓展导入1.对照课本阅读材料，小组合作探究，解决材料中的问题。2.组长负责，对本组同学的观点进行归纳整理，注重突出你的解题方法与思路，注重知识的综合运用与灵活运用。3.交流（时间：7分钟）青藏铁路不仅是世界上海拔最高，穿越冻土层里程最长的高原铁路，也是一条环保型铁路。据介绍，青藏铁路沿线生态环境十分脆弱。为此，青藏铁路建设者们在建设过程中严格限定施工区域，对施工区域的植被进行移植、养护和恢复。同时，青藏铁路建设者们通过研究野生动物生活规律，在沿线为野生动物开辟了33处迁徙通道。 （1）上述材料说明了什么问题？（3）你知道我国为此建立了怎样的环保法律体系？（4）我们青少年学生应怎样以实际行动来促进人与自然和谐相处？【二】知识梳理构建1、小组交流第一环节的问题后，抽生集体交流。2、边交流边梳理本课复习知识，并构建知识结构。3、学生完成知识系统网的填写，同桌互相矫正。做法：、美化自然，就要爱护_ _、美化自然，还要保护好_敢于和破坏_作斗争。原因：、大自然是我们人类赖以生存和发展的 ，是生命的 ，是我们共同的 。、善待大自然，大自然就会 。人类是 自然界的一部分，善待自然就等于 。做法？保护生物的多样性、人类得以生存、繁衍是得于 的“恩赐”。、保护了生物多样性就等于保护了人类 的基石，就等于保护了人类文化多样性 。、（做法）我们应该学会平等地对待上的 ，保护 。尊重生命美化自然善待自然道德规范关爱大自然目的：人与大自然和谐相处法律保障保护大自然个人国家做法：我国要加强环境保护的立法和执法工作 。1、环保法律体系：中化人民共各国 是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占有 。目前我国已形成以 为 基础，以 为主体的环保法律体系。 2、环保法律体系的作用：为保护、治理环境提供了 ，切实保障了 这一基本国策的实施。 思索：环境保护的基本原则有哪些？做法：我们青少年要自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。要学习环境 ，了解我国的 ，认识我国环境形势的严峻性和保护环境的 ，认识环境保护的 ，树立“保护环境 ，破坏和污染环境 ”的观念。 我们要积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律法规，严格 ，不做污染和破坏环境的事。要运用 ，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。 “保护环境，人人有责”。青少年是祖国的未来，更应该行动起来，从我做起，从 做起。要自觉保护环境，不做污染环境的事，要积极参加保护环境的 。【三】反馈评价提升单项选择题（下列选项只有一个答案是正确的，请将正确答案填写在相应位置上）1、既是我国环保领域的基本法律，又是制定其他环保单行法规的基本依据是（ ）A、中华人民共和国森林法 B、中华人民共和国土地管理法C、中华人民共和国环境保护法 D、中华人民共和国水污染防治法2、保护大自然（ ）A、是大人们的事情，与青少年无关 B、是执法机关的事情，与群众无关C、是生活在地球上的每一个人的共同责任 D、要器重环境，忽视小环境3、2020年6月5日世界环境日的主题是：绿色经济，你参与了吗，下列做法不符合这一主题的有（ ）A、 回收废旧电池 B、植树造林 C、在市中心建一个化工厂 D、垃圾分类投放。4、3月12日是植树节，乳山市府要求每个公民在这一天每人植树3-5棵，这体现了环境保护的原则是（ ）A、经济建设与环境保护协调发展 B、预防为主防止结合综合治理C、谁开发谁保护谁污染谁治理 D、依靠群众保护环境。5、在现实生活中，我们要拒绝捕杀野生动物，不做动物的消费者。因为（ ）A、吃野生动物就要得传染病。B、保护生物多样性就是保护人类自己。C、野生动物都是国家的珍稀动物。D、善待自然就不能利用自然。6、元旦假期快到了，小叶准备和父母一起去张家界游玩，去之前，妈妈告诉她，要注意保护风景区的各种自然景观。下列行为符合这一要求的是（ ）（1）吃完食物后将包装袋妥善处理，不乱扔。（2）在名胜古迹上刻字留念。（3）看到有人破坏自然景观，上前制止。（4）爱护风景区的花草树木。A、(1)(2)(3) B、(1)(2)(3)(4) C、(1)(3)(4) D、(2)(3)(4)拓展升华材料一：研究表明，地球上的生物正以相当于正常水平1000倍的速度消失，约有3万至4万种植物和5200多种动物濒临灭绝。过去50年中约有60%的生态系统恶化，全球每年因毁林和森林退化导致的损失达2万亿至4万亿美元。材料二：为了让人们了解保护生物多样性的重要性并推动各方迅速采取行动，联合国大会将2020年确定为“国际生物多样性”主题是“生物多样性就是生命，生物多样性也是我们的生命。”（1）材料一反映了哪些问题？有什么危害？（2）如何理解“生物多样性也是我们的生命”这句话。（3）我们青少年应以怎么的实际行动迎接每