山东省微山县微山岛乡第一中学七年级政治上册 第三单元 第六课 第二框《我与老师交朋友》学案（无答案） 鲁教版

我 与 老 师 交 朋 友_ 班_组 姓名_ 学习目标：1、情感、态度、价值观：克服畏难情绪，积极主动与教师沟通，增进与教师的感情。2、能力：增强与教师交流交往的意识，提高分析问题和解决问题的能力。3、知识：认识主动与教师交流交往的重要性，正确对待老师的表扬和批评，学会正确处理与老师之间的矛盾。 学习重点：主动与老师交流交往 学习难点：正确处理与老师之间的矛盾温故知新 ：1、老师从哪些方面关心学生健康成长的？2、学生应怎样尊敬老师？（要求：课前学习小组内检查背诵） 学习探究：(阅读教材P69页P72页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)一、阅读教材P69页P72页，自主探究，完成以下知识结构：1、新型、民主平等的师生关系： _主动与老师交流交往2、方法：_我与老师交 朋 友1、当被老师误解或与老师发生矛盾时：_正确处理与老师之间的矛盾2、当老师出现差错时：_ 二、主动与老师交流交往1、课堂调查:你与老师相处的怎么样?你希望和老师形成什么样的关系?_2、看教材P69页，我们也来参加初一（2）班的“师生恳谈会”，议一议：“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？你是怎样理解这种关系的？_3、你想与老师交朋友吗？那么，你主动与老师交流了吗？_4、议一议：“我知道与老师交往对我有好处，我等老师来找我交谈”，这种想法对不对？_三、正确处理与老师之间的矛盾5、阅读教材P71页材料，看一看：方洁是怎样处理与老师之间的矛盾的。想一想：自己有没有被老师误解或与老师发生矛盾，你是如何处理的？_6、当老师误解和或老师发生矛盾时，怎样处理？（阅读教材P71页正文，填空）（1）当被老师误解或与老师发生矛盾时，正确的做法：_结果：_（2）当被老师误解或与老师发生矛盾时，错误的做法：_结果：_7、“金无足赤，人无完人”，老师也一样，不可能完美无缺。有时也会犯这样或那样的错误。当老师有错误时，学生应该怎么办？_ 8、知识扩充：向老师提意见的技巧:_知识反馈：1、本课学习了哪些知识？自己形成知识结构。2、你明白了什么道理？课堂检测：一、单项选择题：（ ）1、建设良好的师生关系必要条件是 A.对老师敬而远之，畏而避之 B.正确对待老师的意见 C.和老师平等地交流、交往 D.帮助老师做一些家务劳动（ ）2、有些同学主动和老师交往，进行思想上和感情上的交流，对老师的工作提出善意的批评和建议，这是 A.不给老师留面子 B.好出风头的表现 C.巴结老师的行为 D.尊敬老师的表现 （ ）3、张倩同学性格内向，见着老师总是低着头，从不主动和老师交流，总感到老师很陌生。 张倩同学应 A.我行我素，不理会老师 B.见到老师绕道走,避开和老师单独接触 C.自己有事让同学去和老师说 D.克服畏难情绪，主动、热情、诚恳的与老师交流（ ）4、丛明做语文作业，所有问题都答对了，只是把标点“。”写成了“.”，张老师向他指出来并要求他改正。对这件事看法正确的是 张老师真多事 标点符号无关紧要丛明要理解老师的苦心 这是张老师严格要求学生的表现 A. B. C. D. （ ）5、有一批客人要来学校参观，老师决定让刘刚、赵伟等同学做好接待工作。恰巧那天上午刘刚、赵伟要去少年宫练琴。刘刚、赵伟应该 向老师请假，换别的同学接待不理会老师，按原计划去少年宫练琴 另找时间去少年宫练琴 服从老师的安排，做好接待工作 A. B. C. D. （ ）6、如果你知道你的老师在工作中出现了差错，作为学生你应该采取的态度是 A.嘲笑老师水平太低，幸灾乐祸 B.怕老师不好意思，装作不知道C.不管不问，随老师错下去 D.在适当的场合善意地给老师提出来 二、材料分析题 刘留是初一一班的班长。有一次刘留办黑板报时踩着了张权的桌子，张权让刘留擦干净，刘留认为自己办报是为班级服务，弄脏了桌子算什么，坚决不擦。两人为此发生了争吵，争吵中刘留打了张权一巴掌，并将其推倒在地。班主任王老师知道情况后，把两人批评了一顿，刘留觉得委屈，很没面子，与老师顶撞起来。虽然王老师多次找刘留谈话，希望他认识自己的错误，但刘留一直不予理睬，还在背后议论老师，说老师偏心。（1）在刘留和王老师之间的关系处理上，你认为刘留错在哪里？(找地方完成此题)（2）假如你是刘留，你会怎样做？课后作业：1、完成本课同步学习2、师生之间的关系应该是怎样的？3、应怎样与老师相处？怎样消除与老师的误解和矛盾？