10第九单元 课题2 第2课时 溶解度_第1页
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第九单元溶液,课题2溶解度,第2课时溶解度,第2课时溶解度教学目标,知识与技能了解溶解度的涵义，初步学习绘制和查阅溶解度曲线。过程与方法（1）了解溶解度的含义，初步学习绘制和查阅溶解度曲线，以此来培养学生识图、用图的能力。（2）培养学生通过实验解决问题的能力。情感态度价值观（1）通过对物质溶解度探究，认识影响物质溶解度因素的多重性；结合物质溶解度在日常生活中的实际应用，认识生活中处处有化学。（2）通过亲手绘制溶解度曲线，培养学生实事求是的科学态度和严谨的思维品质。（3）通过对实验的分析研究，培养学生沿着“问题实验分析结论”的思路，以科学的方法去解决问题的能力。,第2课时溶解度,请阅读课本P35-36，完成相应实验并思考如下问题：,知识点一溶解度概念,1.溶解度概念：在一定温度下，某固态物质在_里达到_时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。,100g溶剂,饱和状态,二、溶解度,在一定温度下，一定量溶剂里溶质的溶解量是有一定限度的。化学上用溶解度表示这种溶解的限度。,（一）固体物质溶解度,1.概念：在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度（符号S）。,一定温度,100克溶剂(一般指水）,饱和状态,质量（克）,2.固体的溶解度的四要素：,例:KNO3在20时的溶解度是31.6g。,在20时，100g水中最多可溶解31.6gKNO3。,在20时，100g水中溶解31.6gKNO3,溶液达到饱和。,知识点一溶解度概念,3.溶解度与溶解性的关系,易溶,可溶,微溶,难(不)溶,10g,1g10g,0.011g,YB.XYC.X=YD.无法比较3.生活中下列现象，能说明气体的溶解度随压强变化而变化的是()A.夏季，鱼塘中的鱼常会浮在水面呼吸B.喝了汽水以后，常会打嗝C.打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出D.烧开水时，沸腾前水中有气泡产生,D,D,C,4.(佛山中考)如图是三种固体物质的溶解度曲线。请你根据曲线回答下列问题：（1）氯化钠和硫酸锂在0时的溶解度是_g。（2）在20时，P点表示硝酸钾的_溶液（选填“饱和”或“不饱和”），若要将硝酸钾从溶液中结晶析出，可采用_。（3）将硝酸钾和
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