计算机基础实验指导书新版

实验要求通过实验，能够培养良好的信息素养，具备使用软件工具处理日常事务的能力，能够利用计算机和Internet表达、交流和学习，为后续专业课程的学习有力的信息技术保证。学生完成本实验课，能够熟练计算机操作系统使用，掌握Word编辑和排版，掌握Excel电子表格的使用，能够进行演示文稿的制作和播放，并能够利用网络进行信息交流和信息查询，进行网页制作和数据库设计开发。在计算机基础案例教程的课程实验过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。（2）仔细观察上机编程时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。（3）认真书写实验报告。实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。（5）实验课程不迟到，如有事不能出席，所缺实验一般不补。实验的验收将分为两个部分。第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。第二部分是提交书面的实验报告。目 录实验一 WindowsXP的基本功能- 3 -实验二 WindowsXP的深入- 5 -实验三 MS DOS的使用- 7 -实验四 文档的基本操作及排版- 8 -实验五 制作表格及图表- 11 -实验六 公式编辑器及绘图工具的使用- 14 -实验七 工作表的编辑和格式化- 15 -实验八 数据图表化与数据处理- 18 -实验九 演示文稿的建立与编辑- 20 -实验十 局域网和Internet使用- 21 -实验十一 网页制作- 23 -实验十二 数据库的创建和使用- 24 -实验十三 程序设计- 26 -实验一 WindowsXP的基本功能一实验目的1掌握WindowsXP的基本操作2掌握资源管理器的一般使用3掌握文件和文件夹的操作二实验内容1WindowsXP 基本操作（1）开机，观察登录界面，以管理员（administrator）身份登录系统。（2）打开我的电脑，进行最大化、最小化、复原、关闭和移动窗口的操作。（3）打开“附件画图”工具，绘制一幅图画，通过其帮助学习绘制正方形和圆的画法，并将图片保存为pic01.bmp。（4）打开“附件记事本”工具，输入本书“内容提要”中的文字(注意使用输入法切换快捷键),保存为doc01.txt。（5）打开“附件计算器”工具，利用其“科学型”方式，将十进制数5998转换为二进制、八进制和十六进制数。并计算+、-、和11001(提示：为And，为OR，为XOR，参考计算器的帮助)。（6）任意打开多个窗口，分别利用鼠标和键盘（ALT+TAB）进行窗口切换，设置多窗口排列方式为层叠、横向平铺和纵向平铺，观察其不同。（7）执行“开始帮助”命令，查看关于“休眠”的内容。2资源管理器的一般操作）（1）尝试用三种不同方法打开资源管理器：鼠标右键单击“我的电脑”图标鼠标右键单击“开始”菜单执行“开始运行”命令，对话框中输入Explorer。（2）观察资源管理器界面，展开和关闭任意文件夹，观察右边窗口的变化。（3）通过资源管理器，打开画图工具（路径c:WINNTsystem32mspaint.exe）。（4）搜索notepad.exe文件（记事本）；搜索C：盘中所有扩展名为exe的可执行文件；搜索C：盘中所有包含文字“china”的文本文件（扩展名为TXT）；搜索所有大小超过10000KB的文件。（5）打开C:Winnt文件夹，将文件按照大图标、小图标、列表、缩略图和详细资料排列。（6）将文件按名称、按类型、按大小、按日期，顺序或倒序排列。3文件/文件夹的操作（1）快速格式化D：盘（注意：如果D：盘有数据，请谨慎操作）。（2）在D：盘根目录下创建新文件夹abc，创建子文件夹123、456和789。在abc中创建文本文件sample.txt。（3）复制C:WINNTsystem32notepad.exe文件到abc中；复制c:Winnt文件夹中多个连续或不连续的文件到123中。（4）剪切123中的部分文件到456中。（5）删除123中的文件，删除789文件夹；还原回收站中部分文件，并清空回收站（参考4.4.4）。（6）将123更名为efg，将abc中sample.txt更名为abc.txt。（7）将abc中的notepad.exe文件属性改为隐藏和只读；设置文件夹选项，使资源管理器“不显示隐藏文件和文件夹”或“显示所有文件和文件夹”，观察其变化。（8）在桌面创建C:WINNTsystem32notepad.exe程序文件的快捷方式。（9）用快捷键完成上述部分操作。4Windows的注销和关机 （1）注销Administrator账号，并重新登录。 （2）正确关闭计算机。实验二 WindowsXP的深入一实验目的1掌握控制面板部分工具的使用2掌握显示属性的设置3掌握管理工具的使用二实验内容1Windows控制面板的使用（1）打开控制面板，观察其中的工具图标。（2）打开“键盘”工具，在“输入法区域设置”选项卡中，添加“中文（简体）-双拼”输入法。（3）打开“鼠标”工具，修改鼠标键配置为“左手习惯”，修改双击速度，测试效果并改回原有设置。修改鼠标指针方案为“三维青铜色（系统方案）”，确定并观察效果。（4）打开“任务计划”文件夹，增加新的任务计划，在每天的某时刻打开“画图”工具。（5）通过控制面板或双击任务栏的“时间”图标，打开“日期/时间”对话框，调整系统当前的日期和时分秒。（6）添加本地打印机，制造商“惠普”，打印机为“HP LaserJet 6L”。（7）删除已安装的某应用程序；添加或删除Windows组件“附件和工具”中的“游戏”组件。2设置Windows显示属性（1）设置桌面背景为图片“Zapotec”,方式为“平铺”。（2）设置屏幕保护程序为“字幕显示”，文字为“计算机信息技术基础”，设置其背景色、速度、位置和文字格式。（3）设置外观方案为“淡绿色”；设置视觉效果为“使用大图标”。（4）设置颜色为“256色”，屏幕区域为“1024*768像素”。3管理工具的使用（1）打开“事件查看器”工具，分别查看应用程序日志、安全日志和系统日志中的。（2）打开“计算机管理”工具，查看系统磁盘分区情况，分析C：分区的碎片情况，并进行碎片整理。（3）创建新用户“china”,密码为“china”，将该用户加入“Administrators”组。注销当前用户，用“china”重新登录。实验三 MS DOS的使用一实验目的1熟悉MSDOS方式2掌握常见DOS命令二实验内容1执行“开始程序附件命令提示符”命令，打开MS DOS命令提示符窗口。2在D: 下创建如下目录结构及其文件（命令DIR、CD、MD，建立新文件命令：Edit WindowsCe.txt）。3执行DOS命令，完成以下操作。（1）将IBM目录中的子目录OS2删除（参考命令：RD）。（2）将Apple目录中的文件Palm.txt删除（参考命令：del）。（3）将Apple目录中的文件Unix.txt更名为Solaris.txt（参考命令：REN）。（4）在Legend目录中建立一个新的子目录Document（参考命令：MD）。（5）将Apple目录中文件Novell.txt的属性设置为隐藏和只读（参考命令：Attrib）。（6）将Apple目录中的文件Linux.txt和GreatWall目录中的文件WindowsCe.txt顺序合并拷贝到Legend目录中, 文件名为Readme.txt（参考命令：Copy）。实验四 文档的基本操作及排版一实验目的1掌握Word文档基本操作2掌握Word文字编辑和文档排版二实验内容1文档编辑与保存（1）在Word中输入下列文字，保存文档为lx1.doc，并关闭文档。计算机不但具有高速运算能力、逻辑分析和判断能力、海量的存储能力，同时还有快速、准确、通用的特性，使其能够部分代替人类的脑力劳动，并大大提高工作效率。目前，电子计算机的应用可以说已经进入了人类社会的各个领域。数值计算也称科学计算。主要涉及复杂的数学问题。在这类计算中，计算的系数、常数和条件比较多，具有计算量大、计算过程繁杂和计算精度要求高等特点。数值计算在现代科学研究中，尤其在尖端科学领域里极其重要。数据处理也称事务处理，泛指非科技工程方面的所有任何形式的数据资料的计算、管理和处理。它与数值计算不同，它不涉及大量复杂的数学问题，只是要求处理的数据量极大，时间性很强。目前，计算机数据处理应用已非常普遍。（2）打开lx1.doc，为文档增加标题文字“计算机的应用领域”。（3）将正文第2段在结尾复制两遍，形成两个新段落；将正文第3段在结尾复制两遍，形成两个新段落。（4）在正文末尾插入当前系统日期及Wingdings字体的符号“&”。2格式排版（1）标题文字“计算机的应用领域”设置为“标题3”样式、居中；将其中文字“计算机的”设置为红色、字符间距加宽6磅、文字提升6磅、加着重号；将其中文字“应用领域” 设置为二号。为标题加15%的底纹及2.25磅的阴影边框（注意：应用范围为段落，）。（2）设置正文各段，段前间距0.5行，段后间距2.5磅，首行缩进2字符，单倍行间距。（3）正文第1段设置为宋体、小四；文字“海量的存储”添加1.5磅单线框；文字“特别是国际互联网的出现，开辟了使用计算机的新领域”加宽6磅、文字提升6磅、加着重号。将正文第一段前两个字设置为首字下沉，下沉行数2行，距正文0厘米。（4）文档末尾文字“2004年5月1日星期六&”，位置居右。（5）利用格式刷，将正文第2段中所有文字“计算”的格式设置为红色、加粗。（6）将第2段、第3段加上红色、五号的菱形项目符号，项目符号缩进0.5厘米、文字位置缩进0.3厘米；将第3、4、5段分成三栏，有分隔线）。（7）将所有文字“计算机”替换为“微型计算机”。（8）新建样式名为“计算机”，格式为黑体、五号、倾斜、下划线，将该样式应用于正文最后一段。3文档页面设置（1）文档插入页码，位置“页面底端（页脚）”，对齐方式为右侧。（2）设置纸型为A4，页面上下边距均为2厘米，左右边距均为2.5厘米，装订线为0.5厘米。（3）设置文档页眉文字“计算机信息技术基础”，居中、字体楷体GB2312、字号小五）。三样张微型计算机的应用领域计算机不但具有高速运算能力、逻辑分析和判断能力、海量的存储能力，同时还有快速、准确、通用的特性，使其能够部分代替人类的脑力劳动，并大大提高工作效率。目前，电子微型计算机的应用可以说已经进入了人类社会的各个领域。特别是国际互联网的出现，开辟了使用微型计算机的新领域。u 数值计算也称科学计算。主要涉及复杂的数学问题。在这类计算中，计算的系数、常数和条件比较多，具有计算量大、计算过程繁杂和计算精度要求高等特点。数值计算在现代科学研究中，尤其在尖端科学领域里极其重要。u 数据处理也称事务处理，泛指非科技工程方面的所有任何形式的数据资料的计算、管理和处理。它与数值计算不同，它不涉及大量复杂的数学问题，只是要求处理的数据量极大，时间性很强。目前，微型计算机数据处理应用已非常普遍。- 10 -数值计算也称科学计算。主要涉及复杂的数学问题。在这类计算中，计算的系数、常数和条件比较多，具有计算量大、计算过程繁杂和计算精度要求高等特点。数值计算在现代科学研究中，尤其在尖端科学领域里极其重要。数值计算也称科学计算。主要涉及复杂的数学问题。在这类计算中，计算的系数、常数和条件比较多，具有计算量大、计算过程繁杂和计算精度要求高等特点。数值计算在现代科学研究中，尤其在尖端科学领域里极其重要。数据处理也称事务处理，泛指非科技工程方面的所有任何形式的数据资料的计算、管理和处理。它与数值计算不同，它不涉及大量复杂的数学问题，只是要求处理的数据量极大，时间性很强。目前，微型计算机数据处理应用已非常普遍。数据处理也称事务处理，泛指非科技工程方面的所有任何形式的数据资料的计算、管理和处理。它与数值计算不同，它不涉及大量复杂的数学问题，只是要求处理的数据量极大，时间性很强。目前，微型计算机数据处理应用已非常普遍。 办公自动化实验指导书实验五 制作表格及图表一实验目的1掌握Word表格的制作和排版2掌握Word中公式的使用3掌握根据表格生成图表的操作二实验内容1 创建和编辑表格（1）创建如下表格，并存为lx2.doc。姓名高等数学大学物理计算机大学英语李 力86789080张 华78808675赵明明76707868王晓辰90808978姚 天98887584杨 阳67728070（2）在第E列的右边插入一列，列标题为“总分”；在表格最后增加一行，行标题为“平均分”。（3）删除“姚 天”和“杨 阳”所在行。（4）利用公式计算学生总分（函数Sum(left) ）；计算各科平均分，保留两位小数（参考6.9.4，函数Average(B2:B5) ）。（5）在“总分”列右侧插入一列，列标题为“说明”，合并该列的其他单元格。2表格格式（1）为表格增加标题文字“学生成绩表”，居中、隶书、三号字、加粗。（2）表格的对齐方式为居中；第1行背景色“灰色-10%”，高度0.9厘米，文字中部居中；后续各行行高为0.7厘米。（3）第1行标题文字为黑体、小四号字、红色；姓名文字加粗、居中；所有成绩数据居右。（4）表格外边框设为2.25磅单实线，第1行下边框和第A列右边框为1.5磅双实线，第6行上边框为1.5磅单实线。（5）为表格左上角单元格增加斜线，并调整科目和姓名的位置。（6）调整各列的宽度，第A列的宽度为2.5厘米，平均分布各科目成绩列的宽度。3选中表格内四位同学的各科成绩（A1：E5），在表格下方生成直方图。三样张学生成绩表科目姓名高等数学大学物理计算机大学英语总分说明李 力86789080334张 华78808675319赵明明76707868292王晓辰90808978337平均分82.5077.0085.7575.25320.50实验六 公式编辑器及绘图工具的使用一实验目的1掌握公式编辑器使用2掌握图形绘制、编辑和艺术字操作3掌握图片操作二实验内容1利用公式编辑器编辑以下公式，保存为lx3.doc。 2插入剪贴画“办公室计算机”，调整其高度为30%，宽度为20%，环绕方式为浮于文字上方，亮度60%，对比度60%。3插入艺术字“信息技术基础”，逆时针旋转45度角，艺术字形状为“”。4利用绘图工具，绘制以下图形。（1）绘制笑脸；绘制禁止符，添加文字“禁止通行”；绘制横排文本框，输入文字。（2）设笑脸背景色为红色，边框线为虚线、2.25磅粗、黑色；设禁止符阴影为“阴影样式1”；设文本框三维效果为“三维样式1”。（3）将笑脸叠放到顶层，旋转笑脸；将上述三个图形组合在一起。（4）插入任意文件夹中的一个图片文件，并调整它的格式（。5绘制流程图（参考：自选图形中的流程图）。开始输入a、bab输出a输出b结束YN禁止通行计算机信息技术基础实验七 工作表的编辑和格式化一实验目的1掌握Excel2000创建工作表的方法2掌握工作表操作、窗口的拆分3掌握公式和函数计算4掌握工作表排版二实验内容1工作表创建（1）在工作表Sheet1中输入以下数据。将工作簿保存为E1.XLS。（2）在“姓名”列左边插入“学号”列，使用拖拽填充的方法输入学号。在“性别”列右边插入“捐款”列，输入数据。2工作表操作（1）将Sheet1更名为“学生成绩表”，复制该工作表，新工作表更名为“学生工作表备份”。在Sheet3前插入新工作表Sheet4和Sheet5，删除Sheet4，隐藏Sheet3。（2）在Sheet1中选中第2行，拆分工作表窗口，观察后撤销拆分。3学生成绩计算（1）计算总分、最高分、平均分（参考7.4.5，函数sum、max、average）。（2）计算总评，其中“总分=270”的为优秀（函数if）。（3）H13单元格输入文字“优秀率”，计算优秀率（参考7.4.5，函数CountIf、CountA）。4工作表格式化（1）第1行前插入空行，输入文字“计算机1班成绩表”，设为蓝色、粗楷体、16磅大小、下划双线，区域“A1：I1”合并及居中。（2）第2行前插入空行，输入文字“制表日期：2004-5-1”，设为隶书、倾斜，区域“A2：I2”合并居中，并将文字居右。（3）将标题行设置为粗体、居中、垂直居中。（4）表格外框为最粗单实线，内框为最细单实线，“最高分”行上框线与标题行下框线为双线。（5）标题行、最高分、平均分单元格的图案设为“灰色-25%”。（6）优秀率单元格图案设为“灰色-25%”，文字方向30；优秀率的格式为百分比、垂直居中、水平居中；平均分保留2位小数；捐款为货币格式“￥”。（7）设置所有“总分270”的总分为“天蓝”色图案，文字加粗、倾斜；设置“总分180”的总分为红色、加粗、倾斜。（8）标题行行高20磅，其他各行为“最适合的行高”；各列宽度设置为“最适合的列宽”，“总评”列宽为7.8磅。5选定马红军、李梅的各科成绩、总分、总评成绩及其对应标题行单元格（B3，B7：B8，E3：G3，E7：G8），复制并转置粘贴在工作表Sheet2中，清除其格式（参考7.3.1，选择性粘贴中的转置）。6在Sheet2的E1：E6区域填充“星期日星期六”序列；在F1：F6区域填充步长为3的等比序列；G1单元格输入字符“”；G2单元格输入字符“2-1”；G3单元格输入字符“2/3”；G4单元格输入分数“2/3”；G5单元格输入系统当前日期；G6单元格输入系统当前时间。7在Sheet2的B8单元格中，计算“学生成绩表”工作表中各科的总平均成绩（参考7.4.3，外部引用）。8设置纸张大小为A4，横向打印；上下页边距为3，水平居中；页眉文字为“学生成绩报表”，隶书、加粗、16磅，页脚为页号“第1页”。9对“学生工作表备份”工作表，使用自动套用格式的“三维效果1”格式。三、样张1学生成绩表样张2Sheet2样张 实验八 数据图表化与数据处理一实验目的1掌握图表的创建、编辑和格式化2掌握数据表的管理二实验内容 1打开E1.XLS文件，插入Sheet6、Sheet7工作表，将“学生成绩表”数据表复制到Sheet5、Sheet6、Sheet7中。2图表制作（1）在Sheet5中，对前五名学生的三门课程成绩，创建“三维簇状柱形图”图表，标题为“学生成绩表”。（2）将该图表移动、放大到B11：H25区域，图表类型改为“柱形圆柱图”。删除高等数学和计算机基础的数据系列，再添加“计算机基础”的数据系列。（3）设定计算机基础系列显示数据值，数据标志大小为16号、上标效果；计算机基础系列颜色改为绿色，并移到大学英语系列之前。（4）设定图表文字大小为12磅；标题文字字体为隶书、加粗、14磅、单下划线。添加分类轴标题“姓名”，加粗；添加数值轴标题“分数”，粗体、12号、45度方向。（5）设定图表边框为黑色粗实线，圆角，阴影；背景墙颜色为单色填充效果；图例位置靠右，文字大小为9磅。（6）将数值轴的主要刻度改为10，字体大小为8磅。（7）取王大伟、李梅的高等数学和大学英语成绩，创建“三维簇状柱形图”图表，图例靠上，位置在“图表1”中。3数据处理（1）将Sheet6中数据表，筛选总分小于240及大于270的女生记录。（2）将Sheet7中数据表按性别排序，性别相同的按总分降序排列。（3）将Sheet7中数据表，按性别分类汇总，在“性别”列统计人数；再次按性别分类汇总，统计各科成绩及总分的平均分。利用分级显示按钮分级显示汇总结果。（4）建立如下图所示数据透视表（参考数据透视表向导）。实验九 演示文稿的建立与编辑一实验目的1掌握演示文稿的创建2掌握演示文稿格式化3掌握幻灯片动画和超级链接的制作4掌握演示文稿的放映5通过本设计型实验，培养学生的自学能力、阅读能力、查阅资料能力、动手能力等。二实验内容（1）演示文稿主题自己任意选择，内容不限（要求健康、积极向上），例如：个人介绍（简介，成长（童年、少年、大学），学习，生活，工作，理想，爱好，朋友，随感，发生在身边的人和 事，知识、经验小集锦等）。课程、学院、班级演示文稿。各种专业知识、专题的演示文稿等。确定主题后，对演示文稿内容进行全面策划（目录、布局、颜色搭配等），搜集、准备素材。（2）符合演示文稿制作的基本规则，注意文稿主题、合理组织目录结构。（3）页数：20页。其中主要页面 8页，内容较为全面、充实。（4）风格统一，统一中又有变化，页面布局、颜色搭配合理等。（5）文字（字体）、图片（.jpg，.gif，.png文件）等的合理使用，文字滚动效果的实现，灵活使用动画效果。（6）灵活使用链接、按钮等相关技术。（7）灵活使用幻灯片切换方式（8）灵活使用演示文稿样式、模板等。三、设计型实验的具体要求本实验为设计型实验，学生在教师的指导下阅读教材、查阅资料、搜集素材等，并设计完成一个完整的演示文稿。实验课内上机时间2学时，课外上机时间6学时。实验十 局域网和Internet使用一实验目的1了解网络环境的配置2掌握局域网中共享文件夹和打印机3掌握WWW、电子邮件和FTP的使用二实验内容1.了解网络环境的配置（1）打开“控制面板网络和拨号连接”中的本地连接，观察网卡类型和该连接使用的组件，并设置连接后在任务栏显示图标。（2）打开Internet协议(TCP/IP)属性，观察本机IP地址设置，考察其含义（。（3）用Ipconfig命令，查看网卡物理地址、主机IP地址、子网掩码、默认网关等，查看主机信息，包括主机名、DNS服务器、结点类型等。2设置共享文件夹和打印机（1）在C：盘新建文件夹aaa，在aaa中新建文件abc.txt。（2）共享文件夹aaa，权限为允许所有人访问、修改和删除文件。（3）打开网上邻居，在“邻近的计算机”中，打开本计算机，查看共享文件夹aaa的内容。 （4）通过局域网中的其他计算机，打开本计算机的共享文件夹aaa，进行文件复制和移动操作。（5）共享本计算机的“打印机和传真”中已有的打印机。3浏览器（IE或NetScape）的使用（1）设置浏览器的启动首页为。（2）访问中国互联网络信息中心网址，查看相关信息。（3）使用搜索引擎，查找“奥运会、北京、场馆”的网页或网站，保存其中的部分图片和文字。（4）使用其它搜索引擎，查找关于“音乐，mp3”的网页或网站，下载找到的音乐节目。4电子邮件的使用（1）如果读者没有Email信箱，请在http:/www.S或其他网站申请。（2）通过浏览器给教师发送一封电子邮件，同时将邮件抄送给自己。邮件标题包括学号、姓名等；内容可以是任何关于课程学习的问题、建议；在附件中附上一张图片。（3）查看本信箱收到的邮件。（4）使用Outlook Express， 根据信箱服务器提供的POP3（如）和SMTP地址配置信箱账号。使用Outlook Express收发邮件，保存邮件正文、附件。5FTP服务的使用（1）使用浏览器访问由教师提供或自己通过搜索引擎找到的FTP服务器。（2）上传和下载其中的文件。实验十一 网页制作 一实验目的1掌握使用FrontePage2000制作主页的