2016年广东省广州市荔湾区教师招聘考试语文模拟卷.docx

版权所有 翻印必究2016年广东省广州市荔湾区教师招聘考试模拟卷第一部分 教育基础知识一、单项选择题（本大题共5题，每题1.2分，共6分）1.“时过然后学，则勤苦而难成”说明教学工作应遵循个体身心发展规律是（ ）。A.顺序性 B.互补性 C.不均衡性 D.个别差异性2.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课堂结构特征是（ ）。A.均衡性B.选择性C.独立性D.综合性3.以下观点属于建构主义理论的是（ ）。A.学生学习的主要任务是对各种事实性信息及概念原理的记忆保持及简单应用B.学生对知识意义的建构可以由教师代替C.学生是被动的信息接受者D.学生是个体建构自己知识的过程4.问题解决是重要的思维活动过程，也是思维的目的。从完整的问题解决过程来看，（ ）是其首要环节。A.理解问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设5.中华人民共和国义务教育法规定，对于违反学校管理制度的学生，学校应当予以（ ）。A.开除学籍B.劳动教养C.批评教育D.适当体罚二、简答题（本大题共1题，共4分）6.简述师生关系的内容。第二部分 语文一、单项选择题（共5题，每题1.2分，共6分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）。A.捕获p萌动mng清纯chn震古烁今shuB.遂愿su吉兆zho歆慕xn琼楼玉宇qingC.菜畦q炫目xun扶掖y耳濡目染rD.宫阙qu散漫sn积淀dng宠辱不惊chng2.下列没有错别字的一项是（ ）。A.变本加利轻歌慢舞开诚布公怨天尤人B.工程竣工一愁莫展连篇累牍披星戴月C.金榜提名秣马厉兵提要勾玄提纲挈领D.穷兵黩武投机倒把三番五次恰如其分3.下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（ ）。A.中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。（鱼龙混杂）B.她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。（金科玉律）C.最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。（弹冠相庆）D.NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。（捉襟见肘）4.下列句子没有语病的一项是（ ）。A.甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻，最终攻破甲队大门。B.善于灵活运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，寓有艺术感染力。C.造型独特的北京奥运主会场“鸟巢”，充分体现了绿色奥运的理想途径。D.遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年时间才能基本全部恢复。5.下列语句排序最恰当的一项是（ ）。也许是山边小餐馆的笑眯眯老板，或是恒河畔凝视落日的独眼老妇。毕竟，再怎么风光明媚的自家山川，总会有看腻的时候。旅行，是从固体的生活中抽离去异地寻觅另一个自己的活动吧！另一个自己是什么样呢？旅行迷人之处正在这里，扛着不轻不重的今生，到处浏览自己的前生与世。旅行，正好让人从自身的禁锢中放飞，歇够了，再飞回。A.B.C.D.二、诗句默写填空（共5题，每题1分，共5分）6.我寄愁心与明月，_。7._，浅草才能没马蹄。8.苟全性命于乱世，_。9._，关山度若飞。10._，其不善者而改之。三、诗歌鉴赏（共2题，共11分）吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。问题：11.开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（5分）12.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（6分）四、文言文阅读（共4题，每题3分，共12分）王曾，字孝先，青州益都人。少孤，从学于里人张震，善为文辞。咸平中，由乡贡试礼部、廷对皆第一。杨亿见其赋，叹曰：“王佐器也。”宰相寇准奇之，特试政事堂，授秘书省著作郎、直史馆、三司户部判官。帝尝晚坐承明殿，召对久之；既退，使内侍谕曰：“向思卿甚，故不及朝服见卿，卿勿以我为慢也。”其见尊礼如此。出知应天府。天禧中，民间讹言有妖起若飞帽。夜搏人，自京师以南，人皆恐。曾令夜开里门，敢倡言者即捕之，卒无妖。天圣四年夏，大雨。传言汴口决，水且大至，都人恐，欲东奔。帝问曾，曾曰：“河决奏未至，第民间妖言尔，不足虑也。”已而果然。陕西转运使置醋务，以榷其利，且请推其法天下，曾请罢之。曹利用恶曾班已上，尝怏快不悦。及利用坐事，太后大怒，曾为之解。太后曰：“卿尝言利用强横，今何解也？”曾曰：“利用素恃恩，臣故尝以理折之。今加以大恶，则非臣所知也。”太后意少释，卒从轻议。以彰信军节度使复知天雄军，契丹使者往还，敛车徒而后过，无敢哗者。人乐其政，为画像而生祠之。曾进退士人，莫有知者。范仲淹尝问曾曰：“明扬士类，宰相之任也。公之盛德，独少此耳。”曾曰：“夫执政者，恩欲归己，怨使谁归?”仲淹服其言。曾资质端厚，眉目如画。在朝廷，进止皆有常处，平居寡言笑，人莫敢干以私。少与杨亿同在侍从，亿喜谈谑，凡僚友无不狎侮。至与曾言，则白：“余不敢以戏也。”平生自奉甚俭，有故人子孙京来告别，曾留之具馔，食后，合中送数轴简纸，启视之，皆它人书简后裁取者也。节选自宋史王曾传13.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）。A.宰相寇准奇之奇：认为奇异B.出知应天府知：主持、掌管C.曹利用恶曾班已上，尝怏怏不悦班：排列、位次D.太后大怒，曾为之解解：解释14.下列句子编为四组，全部属于侧面表现王曾的才华和为政才能的一项是（ ）。曾令夜开里门，敢倡言者即捕之，卒无妖。帝尝晚坐承明殿，召对久之；既退，使内侍谕曰：“向思卿甚，故不及朝服见卿，卿勿以我为慢也。”今加以大恶，则非臣所知也。契丹使者往还，敛车徒而后过，无敢哗者。仲淹服其言。在朝廷，进止皆有常处，平居寡言笑。A.B.C.D.15.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）。A.宋代咸平年间，王曾参加会试和殿试，都考了第一。宰相寇准看了他的文赋，慨叹道，“这真是王佐之材啊！”，认为他是奇才。B.陕西转运使以地方特产醋来谋利并且请求朝廷在全国推行这一办法的行为，被王曾上奏废止，表现了王曾的爱民思想。C.大臣曹利用与王曾在个人感情上嫌隙，王曾对他的专横跋扈也常常加以抵制，但是关键时刻却没有落井下石，表明了他的不畏权势和胸怀坦荡。D.王曾之所以赢得朝廷内外、黎民百姓甚至外族使者的尊敬，除了他的文章才华、为政能力之外，还因为他稳重的性格和公正无私、爱民、勤俭的品质。16.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（1）向思卿甚，故不及朝服见卿，卿勿以我为慢也。（2）河决奏未至，第民间妖言尔，不足虑也。五、散文阅读（共4题，共20分）江南古镇杨国民要研究江南的文化历史，就不能不读江南的古镇。假若把整个江南比作一曲委婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个非常精彩的乐段。当你参观了一座座江南的古镇后，就会惊异地发现：这些古镇的设置是那么的规整，一条清流从远处飘逸而来，又从这里委婉流去，缱绻缠绵处就是一座古镇。假如说长江黄河是孕育华夏文明的摇篮，那么一条条委婉曲流就是滋养古镇文明的清泉。穿梭往来的舟舸，举帆落帆，扬桨收桨之间，就把一座古镇同整个江南人文大背景勾织得异常和谐熨贴。街道一律临河铺筑，两排挤挤的房屋把天空夹出细长一条，有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足见其对水的依傍。青石板的街面，被千万双脚打磨得发亮，把一段邈远的历史融凝进去，却不留一丝痕迹。古街虽窄小，却并不失之于平直简约，一条条幽深的小巷细弄，一头勾联着古街，一头曲折地延伸过去，把整个一座古镇引宕得一波三折，有了音乐的节律。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”那绵长清丽的诗意就该由古镇的小巷里抽绎出来。而夜卧古镇的吊脚楼上，听“欸乃”橹音从远处飘来，又从你枕下飘向远方，载去你的遐想和憧憬。一座座“如虹饮水”的古拱桥，巧连妙构，宛若一帧行草书法，笔墨淋漓之间，有一缕墨韵衔接着，构成了整体的韵律和完美。对一条条漂泊的远舟来说，那古镇就是一处驿站。白天，他们在河道里经历了风与浪的搏斗，在夕阳西下，落霞铺彩之时，挟着唱晚的渔歌，沾着浪尖的飞沫，泊进古镇平静的港湾里。那掌舵的老大或拉纤的汉子便循着窄窄的古级缓缓地走上来，在古街上溜达一下，舒张舒张疲乏的身躯。然后在临河的一爿小酒店里坐下来，沾一壶酒，买两碟菜，慢悠悠地喝，把余下的一丝精力蘸着酽浓的酒液，直喝到酥酥的微醉，然后枕着古镇的恬静酣睡一夜，蓄养出勃勃的精力，再供明天的风浪去销蚀。明天路程的终点也许还是一座古镇，就那么山一程水一程地漂泊过去，一座座的古镇就钩连着他们的今天、明天和后天，在时空的坐标轴上，古镇就勾画出他们一条条生命的曲线。古镇的性格异常温顺，就如羞于表达的朴实纯正的村姑。眉宇举止间却还是掩饰不住那脉脉的柔情。吊脚楼下笼着的一片幽水，正是她那诚挚的情怀，临河的一扇扇木窗，启阖之间，纳下片片匆匆去来的帆影。在古镇的人流里，你若驻足细听一听，就会发现许多还没有完全同化的口音，他们的祖先或许来自戈壁瀚海，漠漠黄土，因为那贫瘠的土地难以负载他们生存的沉重叹息，遂逐一脉弱水，在饱尝颠沛流离之苦后，终于择定将古镇作为自己的永久居地。只是用保住那方故土的语言，来寄托它的永久思念。江南的许多古镇，你别看它貌不惊人，它或许就孕育过一代名震寰宇的文人墨客，一派流芳百世的学者教授。你看，古镇的四周是广袤的田野，一带萦纡的清流，一抹起伏的山影，就不凸现出这么一个恬情的处所在一条幽深的小巷里，在一处青藤垂垂的院落里，隔了外界的喧嚷，避了市井的诱惑，面壁十年，精研邃思，而一旦出露，怎不叫世人惊愕瞩目？！一部部煌煌巨著，一幅幅珍奇墨韵，蕴足了文化底气，就从这里展开它的册页。17.作者把“曲流”与长江黄河相比较，将其比作“滋养古镇文明的清泉”，目的何在？（4分）18.江南古镇文明最突出的成就是什么？（4分）19.文章写在古镇的人流里，有许多是从外地迁来的，其用意是什么？（6分）20.欣赏品味文中语言的妙处。（6分）（1）一座座“如虹饮水”的古拱桥，巧连妙构，宛若一帧行草书法，笔墨淋漓之间，有一缕墨韵衔接着，构成了整体的韵律和完美。（2）白天，他们在河道里经历了风与浪的搏斗，在夕阳西下，落霞铺彩之时，挟着唱晚的渔歌，沾着浪尖的飞沫，泊进古镇平静的港湾里。六、阅读（共3题，共16分）阅读下面的文字，完成21-23题。中国学术史可以分为“古代”和“近代”两个时期。“古代”学术延续了几千年，形成一套中国话语体系和研究方法；“近代”学术起于西风东渐。明清以来，中国日趋封闭，其思想与学术也日益僵化，19世纪中叶，西方用武力打开中国大门，为救亡图存，当时的知识分子开始了解西方，随后，中国人大规模引进西学，开始了中国学术的彻底转型。这对打破中国学术封闭的状态，对改变国人观念、推动中国转型作出了贡献。中国学术引进西学的同时，也助长了一种新的思想定见的形成，即凡是西方的都是“进步”的，凡是中国的都是“落后”的。因袭照搬西方话语，也就成了中国学术“进步”的标志，造成20世纪以来中国学术越来越“西化”。现在，中国学术已基本纳入西方模板，就连“国学”也差不多放到西方的框架和方法中去研究了。这不是说，中国学者不再做中国学术，而是说，有更多的中国学术变成了西方学术的传声器：套用西方方法、论证西方结论，用西方语言说话，甚至直接重复西方话语。无疑，我们对西方学术仍需要关注，抱虚心学习的态度，但无论是学习借鉴还是交流对话，都不能迷信盲从。西方学术中最值得赞赏的是它的独立思考与批评精神。西方人在不断批判自己：康德批判、黑格尔批判、“工业资本主义批判”，等等；通过批判前人，后人成就出新的理论和新的体系。设想哪一天，中国学术界出现了例如“哈贝马斯批判”、“新自由主义批判”这样的作品，即便它显得幼稚，也是逐渐走向成熟的表现。学术要求思考，思考是批评的第一步。中国学术不能再人云亦云，不能再唯“外”是从了。现在缺少的正是思考，是在思考基础上的分析与批判，这是当前中国学术最大的障碍。现在的中国学术不是无知，而是没有自信，中国学术应当构筑自己的话语了！我们有几千年的文明积淀，也有一百多年学习西方的经验，中国文明和西方文明在许多方面可以互补，其理论和方法各有所长。比如，西方的逻辑是非此即彼，中国的思路是相生相克；西方主斗、以力克人，中国主和、以柔克刚；西方重“法”，中国尚“德”；西方趋“利”，中国劝“义”这些都是差异，但现代社会走到今天却已说明：若将东西方文明联系起来，取长补短，则能更加赐福于人类。例如，先秦时期“合纵连横”的理念和方法，对于当今社会中的外交活动不无启发意义。中国的历史资源和学术资源是一笔宝贵的财产，近代以来，由于社会原因和政治原因，却被忽视或丢弃了。尽管从历史的角度看这是可以理解的，但从学术和社会的角度看，则不免片面，应该予以纠正。构筑中国的学术话语需要利用多种资源，包括中国自己的资源，也包括从中国之外获取的资源。正因为如此，封闭不可取，思考更重要，盲从要不得，独创是目标。（摘编自钱乘旦中国学术要构筑自己的话语）21.与中国“近代”学术有关的内容，下列表述不符合文意的一项是（ ）。（5分）A.“近代”学术起