部编版七年级语文下册测试卷.docx

部编版七年级语文下册测试卷学习就是需要不断的验证自己所学，练习是一个最直接方法，下面是小编给大家带来的部编版七年级语文下册测试卷，希望能够帮助到大家!部编版七年级语文下册测试卷一、积累与运用(31分)1.下列加点字读音完全正确的一项是()(3分)A.卓越(zhu乐府双璧。8.名句默写。(7分)(1)_，_，大兄何见事之晚乎!(2)_，惟解漫天作雪飞。(3)_，弹琴复长啸。(4)木兰诗中写木兰矫健英姿的句子是：_，_。(5)逢入京使中颇带夸张意味，强调思家深情的句子是：_。9.语文课本中，许多文质兼美的文章触动过我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已。请从下面的篇目中任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5字)(3分)从百草园到三味书屋最后一课篇目：_上联：_下联：_二、阅读探究(39分)(一)(8分)逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。10.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。(4分)11.前两句中龙钟泪不干的浓重色彩与后面凭君传语报平安的轻描淡写是否矛盾?请结合诗句谈谈你的看法。(4分)(二)(13分)车夫老马老舍正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子;眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：沏一壶。茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。大家马上都立了起来：怎啦?怎啦?说着，都想往前跑。别动!茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗(qi白糖水，快!糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。喝点水!掌柜的对着他耳朵说。啊?老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。先喝点水，不用忙。掌柜的说。大家几乎都跑了过来。哎!哎!老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：哎，劳诸位的驾!说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：行，行，不碍!我是又冷又饿，一阵儿发晕!不要紧，不要紧!劳诸位哥儿们的驾!这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：吃吧!哎!老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。到底是哥儿们哪!拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的!说着，他立了起来，要往外走。吃呀!大家几乎是一齐地喊出来。我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢!一个中年的车夫开开了点门缝：小马儿!小马儿!你爷爷叫你哪!老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：小马儿，乖乖，给你!小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。哎!慢慢的!老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，爷爷吃两个就够，都是你的!吃完了，咱们收车回家。小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去!不用!老者得意地向大家一笑，回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：劳诸位哥儿们的驾啦!伸手去拉小马儿。祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去;在老者身上，似乎看到了自己的将来!12.根据选文内容，填写下表。(4分)关于情节关于人物老马一进茶馆就晕倒老马生活很贫苦(1)_老马待人很(2)_(3)_老马对孙子很疼爱爷孙吃包子，谢别众人老马因孙子孝顺而(4)_13.联系上下文，揣摩词句。(6分)(1)老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。(出溜是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处。)(2)哎!老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。(为什么老马会有像是乐，又像是哭的表情?)14.茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么?(3分)(三)(18分)我为什么没有翅膀袁省梅小迪从妈妈手里挣脱时，是到了妈妈公司的楼里。这里是一个很大的房间，左边摆了十几台缝纫机，嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。机器前的人都低着头，手上扯一只蓝色的衣袖，或者是一片宽大的衣襟。右边是布料，红红蓝蓝的堆了很多。布料边是缝好的衣服，胡乱地堆在地上。小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师，工作台就在布料和衣服中间。妈妈把小迪从幼儿园接回来，就让他在这里玩，直到她下班回出租屋。小迪三岁时，妈妈把小迪从老家接到小城，让小迪上城里的幼儿园。妈妈说：咋说城里的幼儿园也要比农村的强。小迪却不乐意。妈妈不知道，从幼儿园到这里，从这里再到出租屋，对小迪来说，不过是【批注：不过是，简简单单，轻描淡写，可是大人的见识里，哪里看得见孩子的心?】从一个房间到另一个房间，小迪能高兴吗?没人理会小迪高兴还是不高兴。这个房间里的人都很忙。小迪就自己玩。小迪真是聪明啊，能找到好多好玩的。【批注：明明是一句赞美的话，我却感觉到了心酸和疼痛。】小迪爬到布料的最上面，把布料当滑梯从上面蹦跳着往下滑。滑累了，他就坐在一大堆的碎布头里，把碎布头当树叶、当彩纸抛撒在自己头上;或者在碎布头里挖个坑，把自己藏在里面喊妈妈找。妈妈顾不上，听他叫得烦了，就抬眼看他一下。有时，妈妈手头的活儿刚好能放一下，就过来陪他玩一会儿。这时，小迪最开心。他扑在妈妈的怀里，趴在妈妈的背上，咯咯咯咯笑个不停。还有那个小阳台，小迪也喜欢去。小迪的冲锋枪喷水枪小火车小汽车，还有气球皮球彩球，都在阳台上放着。小迪今天不高兴，一进门，就跑到了阳台上，抓起他的冲锋枪，黑着眉眼，对着妈妈嗒嗒地扫射，嚷：妈妈说话不算数!前几天，妈妈说小迪生日时，带小迪去公园玩。小迪去过一次公园，是妈妈刚把他接到城里时。小迪说：我要坐转椅。妈妈说好。小迪说：我要玩碰碰车。妈妈说好。今天是小迪的生日，妈妈却说厂子里的活儿催得紧。妈妈说：改天去。等妈妈骑着车子驮着他到了公司楼前，把他抱下来，他就蹲在地上不起来，眼泪一颗一颗砸在地上。妈妈扯着他的手，叫他快上楼。小迪拧着身子，被妈妈硬是拖着上来了。一上来，妈妈手里就抓起了电剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。小迪看妈妈不理他，悻悻地丢下枪，嘟着嘴，踢一脚气球，踢一脚皮球。看着气球皮球被他踢得嘣嘣嘣乱跳乱滚，他又开心了，咯咯咯咯地笑。玩了一会儿，他跑到妈妈身边，向妈妈要饼干吃。妈妈手里抓着电剪刀，眼睛盯着台子上的布，叫他自己去包里拿。妈妈提醒他洗手。小迪看着妈妈，他想妈妈要是看他一下，他就会去洗手，可妈妈一下也没看他。小迪就没有去洗手。他从包里摸出一把饼干，嗵地躺在一堆衣服上，掰着饼干往嘴里扔。咦，小迪放学了?叔叔。可不能淘气，这么多机器。叔叔我不淘气，我帮妈妈剪线头。说着，就蹲在衣服堆边，拎起一件衣服，找寻线头，找到了，就噌地剪掉，是又小心又认真的样子。老板笑笑，走了。他们在玩捉迷藏。小迪说：我也玩过捉迷藏。小迪说：我们老师带我们玩的呢。小迪说着，就扔下剪刀，跑到阳台上，趴在窗户上看。楼下的草地上果然有几个小孩在玩耍。楼房太高了，小迪看不清楚。窗户前的桐树上飞来的喜鹊，小迪倒看得分明。小迪看着喜鹊，伸出手一，二，三地数。还没等他数完，树上所有的喜鹊就呼啦啦全飞走了。小迪看着越飞越远的喜鹊，看着自己的胳膊，说：我为什么没有翅膀呢?妈妈，你看我长翅膀了(选自2016年中国微型小说排行榜，有改动)15.请分析第段场景描写的作用。(4分)16.通读全文，完成下面的对话。(4分)17.仿照文中的批注，给第段、第我为什么没有翅膀为题的用意。(5分)三、作文(50分)19.阅读下面的文字，按要求作文。如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味总会想起那张照片为题，写一篇文章。要求：文体自选(诗歌除外);不少于500字。参考答案部编版七年级语文下册期中测试卷一、1.B点拨：A项锲应读qi鲜应读xin，D项哺应读b。2.D点拨：A项渲闹应为喧闹;B项懊诲应为懊悔;C项屏嶂应为屏障。3.D点拨：天伦之乐指家庭中亲人团聚的快乐，用在这里不合语境。4.D点拨：在是介词。5.D6.B点拨：做这类题目时要先明确这几个句子想要说明的问题，然后寻找表示时间或逻辑上的先后顺序的词语。句以因此领起，表示结论性的句子，不能放在开头，可排除A、C两项;句是某问题的简化，应放在提出问题的后，排除D项。7.A点拨：朝花夕拾是散文集。8.(1)士别三日即更刮目相待(2)杨花榆荚无才思(3)独坐幽篁里(4)万里赴戎机关山度若飞(5)双袖龙钟泪不干9.示例一：从百草园到三味书屋上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷下联：三味书屋习字画画读课文别有情趣示例二：最后一课上联：身为师之表率，严格要求，一心一意教母语下联：命当国之将亡，悲愤难抑，一字一句是爱国二、(一)10.示例：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫看不到尽头。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面哭泣，泪水很快就沾湿了双袖。11.不矛盾。马上相逢，彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了诗人思家的深情。传语二字寄托了诗人所有的思家之情，而平安二字，却是家人最挂怀的讯息。前后流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。(二)12.(1)老马喝糖水，谢众人(2)谦和(3)老马把包子省给孙子吃(4)得意13.(1)出溜是滑的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态。(2)老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖;像是哭，是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦，感到无奈。点拨：乐和哭生动地写出了老马此时复杂的心情，他为得到众人的帮助而高兴，为自己辛勤付出，但命运悲惨而哭。14.掌柜的对处理车夫晕倒的状况很有经验，说明了掌柜的很善良，常常救助这样的车夫;也说明了车夫因冷、饿晕倒的现象较常见;还说明了底层人民普遍生活很贫苦。(三)15.交代故事发生的环境;反映人物的生活状态;为情节发展和矛盾冲突作铺垫。16.小迪渴望妈妈能多陪陪他和小迪妈妈因忙于工作没时间陪他之间17.(1)示例一：很有意思的心理描写。小小的心愿，大大的失落!示例二：小迪洗手或不洗手的理由竟如此简单!孩子的赌气、率真在作者平静的叙述中清晰可见。(2)示例一：近乎重复的三句话，似是自言自语;三句话的内容，从说他们到说我，再到我们老师带我们玩的，似乎勾起了回忆。看似平淡无奇，却微妙地传达出小迪的孤单、羡慕和渴望。童心稚嫩，让人心疼!示例二：一个人的独语，值得玩味的对话形式。小迪妈妈的缺席，小迪的孤单、渴望尽在其中。18.示例：小迪需要妈妈陪伴交流，但妈妈工作繁忙不能陪他;童心需要呵护，但在老板面前，小迪却会把玩说成剪线头;妈妈也疼爱小迪，但家庭生活的压力只能让她埋头工作，而以玩具来弥补。小说把多处矛盾冲突归结到末尾对翅膀的想象