精选幼儿园中班的健康教案

精选幼儿园中班的健康教案 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常识，以下是出guo的幼儿园中班的健康教案，供您参考，请点击教案栏目查看。 使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点： 知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点： 掌握正确的刷牙方法。 听过故事小熊拔牙; 小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊; 牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子; 录音机，磁带刷牙歌。 老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗?今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) (小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。) 小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。 引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事小熊拔牙，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。) 老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处? 幼儿讨论，交流。 老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。 小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢? 幼儿讨论正确的刷牙方法。 老师：小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的? (小熊到小朋友中间去) 请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。) 老师示范讲解正确的刷牙方法。 (肯定幼儿的回答，老师加以补充。) 刷牙是先要做什么? (提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。) 老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。 老师利用模型，边示范，边讲解。 (利用模型讲解更为直观) 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 组织幼儿徒手练习。 幼儿小结刷牙方法。 (练习的基础上再通过语言小结，加深印象。) 集体练习刷牙。 老师强调刷牙方法; a.做好刷牙前的准备; b.刷牙要按一定的规律。 放音乐，集体练习刷牙。 (音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。) 小熊小结刷牙方法。 老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢? 小熊：学会了。 老师：那你给小朋友讲讲吧。 小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。 放音乐，轻松一下 1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。 2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。 活动准备： 1、粘有唇形的纸板，剪刀(与幼儿人数相等)。 2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。 3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。 教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。 1、牙齿很重要，我们用它做什么? (吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等) 2、如果没有牙齿会怎样? (食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽，会变形等) 3、怎样保护牙齿; 注意少吃甜的东西 早晚要刷牙常涑口 换牙期不要用手乱摸牙，等等 1、 出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。 2、 演示剪贴的方法： 要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看 3、 幼儿开始操作，教师巡回指导 4、 取出典型作品简单小结 自然结束 美丽整齐的 歪的、龋齿的上医院治疗 延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。 1.帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。 2.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。 3. 引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。 活动准备： 1.电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个 2.了解本班幼儿得龋齿的情况 1.观察牙齿，引出课题。 请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现? “变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?龋齿 龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因? 2.了解龋齿形成的原因。 (1)带着问题看光盘。 提问：龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因? “是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的? (2) 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。 (3)了解龋齿的危害。 得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢? 3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。 A.小朋友讨论防止龋齿的办法 B.观察图片学习。 c.请教保健医生。 老师总结:不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯， 坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少; 牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。 4.老师表演快板诗。 预防龋齿 牙齿健康人人夸， 健康的牙齿人人需要， 小朋友要记牢， 不想得龋齿一定要做到： 牙齿早晚正确刷， 饭后漱口要干净， 健康饮食少吃糖; 牙齿定期去检查; 只要坚持能做到， 牙齿肯定会健康。 牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒! 1、引导幼儿认识几种常见野菜，了解其名称、外行特征、用途。 2、能合作设计出简单的野菜食谱，并能在教师的指导下进行简单的烹制。 3、提高幼儿的动手操作能力和自力能力，体验合作共享的快乐。 4、激发幼儿喜欢吃野菜的情感。 1、请家长帮助幼儿准备挖野菜用的工具：铲子、篮子。 2、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。 3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物，创设资料区。 1、小朋友吃过野菜吗?吃过什么样的野菜?什么味道? 2、你还认识哪些野菜?它们是什么样子的? 3、我们小区的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖? 4、挖野菜需要什么工具?挖野菜时应注意什么? 1、引导幼儿探索不同野菜的挖法。 苦菜主要吃它的什么? * 挖出它的根? 荠菜主要吃它的什么?怎样挖呢? 婆婆丁主要吃它的什么?怎样挖呢? 灰灰菜、扁针芽? 2、幼儿分散挖野菜。 教师进一步强调安全：不乱跑，不可以拿着工具打闹，注意别把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不认识的野菜，看见洞口不掏不挖。 引导幼儿辨认、采挖各种野菜。 我们小朋友从山上挖回了这么多野菜宝宝，可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了，而且，他们的衣服也都脏了，小朋友想不想帮小野菜把脏衣服换掉，并把它们送回家?教师指导幼儿择菜、分类。 1、这些野菜宝宝很想成为我们小朋友的朋友，你知道怎样和它交朋友吗?(喜欢吃它) 2、引导小朋友讨论各种野菜的吃法 。 3、分组合作设计一份食谱。 4、教师分组指导幼儿烹饪。 5、举行野菜自助大餐。 1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培养幼儿对计算活动的兴趣。 运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。 (一)、 语言引导、激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。 (二)、 感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 (1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 (2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。 说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。 2、运用听觉感知数量。 打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。 (1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。 (2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困