2020年1月教育教研教学工作总结

2020年1月教育教研教学工作总结一个学期以来，我能认真地做好本人的本职事情，踊跃投入新一轮课程革新实验中，将进步教学工作程度与思维理论程度连系起来，从而不息的美满本人。同时，酷爱门生，起劲为门生的进展供应契机。在教书育人中，从各方面严峻请求本人，使教学工作事情有规划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作事情举行回首与思索，以促成往后的事情更上一层楼。首先在思维方面，我虔诚党的向导，热爱党的教导奇迹，发挥贡献精神，严峻施行教导目标，渎职尽责，教书育人;同时面向全部门生，酷爱、恭敬、懂得和严峻请求门生，不卑视、奚落他们，循循善诱，诲人不倦;请求门生做到的，本人起首做到，以身作则，为人师表。同时处处以教员职业道德标准来束缚本人的言行，当真的列入政治进修，不息的进步本身的政治素养。增强进修，不息更新教学工作理念.。作为新课程实验的教员，我深知进修的重要性。以是，在实践中，我起劲进修课程规范等教学工作理论，从而厚实更新本人的脑子。牢牢环抱进修新课程，构建新课程，测验考试新教法的目的，不息更新教学工作观点。注意把进修新课程规范与构件新理念无机的连系起来。将理论联系到实践教学工作工作中，解放思维，更新观点.。确立了“统统为了人的进展”的教学工作理念。树立“以工资本，育工资本”的思维。其次，自己可以或许严峻施行学校的作息时候，不迟到，不早退，做到了早出晚归，定时上下班，从不由于个人题目迟误上课，给门生做了极好的榜样。第三，在教导教学工作工作中，自己踊跃当真学习新纲要、新教材，将课本、教法、学法进大概圆满的连系，踊跃、当真备好每个教案，上好每一节课，充沛发扬讲堂45分钟的感化，尽量加重门生的课业担负，同时踊跃进修研讨名师、专家的教导、教学工作理论，索求适宜班级的教导要领、教导模式。与此同时，向身旁的有教训的教员进修，踊跃列入听课、评课活动，起劲进步本人的教导理论程度;同时在营业上精益求精，踊跃索求多媒体、网络教学工作，拓宽教学工作新思路;与此同时，接纳灵巧多变的要领，比方演讲朗诵会、念书活动等活动，调动门生进修积极性，进步门生的进修问题。详细做法以下：1、深刻研讨课本，备好每一堂课。能依据课本内容及门生的实践，拟定教学工作要领，制造性地应用课本，编写比拟实用性的教案，教案中体现学法的指示。2、起劲转变教学工作体式格局，进步教学工作品质。在课堂上，斗胆勇敢革新传统的教学工作要领，把自立进修、分工进修引入讲堂，注重调动门生的积极性，增强师生互动，充沛表现门生的主动性，让门生学得轻易，学得轻松，学得痛快。同时，在每一堂课上都充沛思量每个条理的门生进修需乞降进修才能，让各个条理的门生都失掉进步。3、经心设想操演，当真修正功课。力图每一次操演都有针对性，有条理性。同时对门生的功课修正实时、当真，阐发并记载门生的功课情形，将他们在功课进程涌现的题目做出分类总结，举行讲评，并针对无关情形实时改良教学工作要领，做到有的放矢。同时依据教学工作内容安置实践性的作，如，设想手抄报等。4、做好学科培优转差事情，周全进步教学工作品质。关于进修才能相对于好的门生注意他们在更深条理上的进修和探求;关于进修才能相对于艰苦的门生，从根底常识方面动手对其举行再一次针对性的教导教学工作，促使他们能够逐步跟上其余同砚的脚步。在课后，为分歧条理的门生举行响应的指点，以餍足分歧条理的门生的需要，避免了一刀切的弊病，同时加大了后进生的指点力度。经由过程一学期的不懈起劲，本班的优生在在探求题目、预习、解决题目等方面有了较大的进步，在数学比赛中赵畅、蔡少男等同砚取得一等奖;后进生进修积极性也有所进步，能自发实现功课，测验不及格的人数也逐步缩小。5、当真做好教学工作深思事情，不息进步本身的营业素质。授课后实时记录本课教学工作的胜利和失误，可以或许比拟真实地从教法的抉择、教员的备课、教学工作目的的请求与门生的认知程度及课本的编写等方面加以阐发，追寻题目出在那边，并能提出往后的革新步伐。从而不息总结教训，吸收经验，改良教法，进步本身的营业素质。6、踊跃列入教研活动，起劲进步本人的理论程度。在备课组教研中踊跃谈话，在教学工作目的，课本处置，计划教学工作流程，建立题目情境，化解教学工作疑难，促成门生心智进展上，擅长提出本人的看法与倡议。在学校的教研中，勇于提出本人分歧的看法和揭晓本人的看法。第四、教研方面：本人除了能一如既往地当真进修、深刻研讨外，踊跃列入种种教科研活动，制订教研规划，并按规划举行进修、交换、钻研、深思，踊跃上好报告请示课、公开课，撰写教学工作深思、教学工作案例、教学工作论文，为科研课题采集数据、材料。一句话，用迷信的要领、谨严的立场、求实的风格搞好校本教研，搞好教学工作科研。第五、在班主任事情方面，起首注意思维政治和道德教导。其次抓好进修要领的改变。三是搞好班级卫生，树精良抽象，四是踊跃妥帖地睁开班级竞选活动，将合作归入事情轨道，同时自创班级的进步前辈教训，对门生举行量化，分组合作，给个人加减分，期末总评。与此同时，踊跃开展各类班级文明文娱活动，沉闷班级氛围，融洽师生豪情。五是踊跃会同各学科教员踊跃备好门生，探究教导门生的要领，同时踊跃同家长联络，实时懂得、控制门生情形，配合治理教导门生。第六、 存在的题目和起劲的偏向：新一轮课程革新带给咱们新的挑衅，同时也给教员的成长带来了机缘。回首一学期的事情，发明也存在一些题目与疑惑。如，班级的学困生还比较多;日常平凡的进修还不敷，本身的教学工作理论还比拟不足;在教学工作教训论文的撰写方面比较少动笔;课题的试验上摸不着边;备课有时髦抓禁绝等等题目。还如，课堂上：1、教员在讲堂中若何处理好放与收的瓜葛?2、若何处置好本性进展与周全进步的瓜葛?若何做到既恭敬门生又达到数学教学工作优化的题目? 3、教员对讲堂教学工作中若何做到存眷三个维度目的、若何无效举行整合?这些有待于，在往后的事情起劲进。往后起劲偏向：1、树立进步前辈、精确的教育观。要树立当代门生观，学会以进展的眼力对待每个门生。信任门生的伟大潜能，并起劲去索求掘客;在教导教学工作活动中发挥门生的主体精神，促成门生的主体进展，起劲做到因材施教。2、增强进修，主动地举行常识的更新和“充电”，自发拓宽常识畛域，懂得所教学科的进展静态和各学科之间的互相联络，将最新的、最有用的常识和技艺传授给门生。同时自动控制、应用和开辟以计算机多媒体为代表的当代教导手艺的常识和技艺，为应用校园网，进展当代长途职业教导奠基根底。3、加强对讲堂教学工作的研讨，争夺构成本人的教学工作气概。起劲将新课程理念落实到课堂上，以“疏导门生学会预习、学会交换、学会分工”课题试验为依靠，从改变门生的进修体式格局为课题动手，不息索求当代课程革新的途径。4、擅长进修，勤于动笔。每学年进修一本教导教学工作专著并