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文档简介

语言教案顽皮的风嘟嘟 让幼儿通过了解自然界风的变化，体验风与人们的密切关系。以下是出guo的语言教案顽皮的风嘟嘟，欢迎参考，请点击出guo查看。 1.理解作品内容，并能大胆、完整的用语言讲述自己的发现。 2.通过了解自然界风的变化，体验风与人们的密切关系。 3.知道用植树造林，来保护自然我们的大自然。 重点： 理解故事内容，能用完整的语言清楚地表达自己的想法。 难点： 了解风能帮助人们做很多好事，也知道过大的风带来的危害。 活动准备： 经验准备： 风车、风力发电，海啸、龙卷风的初步了解。 物质准备： 1.白板课件顽皮的风嘟嘟; 2.白板、投影仪、电脑; 3.风嘟嘟胸饰一个。 4.视频短片风 一、导入动画形象“风嘟嘟”，激发幼儿的兴趣。 点击出现画面一：风嘟嘟 1.提问：它是谁呢?(教师为幼儿介绍新朋友：风嘟嘟) 师：风嘟嘟会变魔术!可厉害了，猜猜它会怎么变魔术呢?(幼儿猜测、讨论。) 师：我们一起来看看，风嘟嘟的魔术是怎么变的。 二、欣赏，分析理解故事 1.讨论：你看到风嘟嘟是怎样变魔术的? 师：瞧仔细了，风嘟嘟是怎样变魔术的。 点击画面二：出现五个风嘟嘟的形象，幼儿观察讲述并模仿。 提问：它的动作有哪些?请你模仿一下。 师：你还看到了风嘟嘟有哪些不一样的动作?请你说一说，并模仿出来。 (幼儿仔细观察风嘟嘟的表情和动作,能大胆、完整的用语言讲述自己的发现，并试着模仿) 教师引导幼儿共同模仿风嘟嘟微妙夸张的动作，来体验风大风小的特点。 2.分段欣赏，理解故事 师：你们知道吗?风嘟嘟以前可顽皮了，还惹出些麻烦事儿，想知道它的故事吗? 逐幅出现画面三至八，幼儿欣赏故事。 引导幼儿观察并讲述风嘟嘟带来的不同影响。 提问：风嘟嘟的小手轻轻挥动，草地上的花、树有什么变化? 风嘟嘟在半空中笑嘻嘻的吹了一口气，人们怎么了? 风嘟嘟鼓起腮帮，加了点力气吹，大地又怎么了? 风嘟嘟使出全身力气吹，大树、房子发生了什么事情? 清洁工人为什么要重新打扫卫生? 风嘟嘟使出全身力气吹向大海，又发生了什么事? 人们为什么越来越喜欢风嘟嘟?它做了哪些事? (在分段欣赏故事中，让幼儿感知风在自然界中的变化给人们带来 * 。) 三、讨论、了解风对人类 * 1.比较讨论风与人类的关系。 提问：你喜欢故事里风嘟嘟的哪个魔术呢?为什么?(幼儿讨论后回答) 你
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