江苏省射阳县九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第2课 融入民族文化 第1框 中华文化博大精深教学案（无答案） 苏教版

中华文化博大精深课 型 新 授学习目标 通过具体的事例来了解我国光辉灿烂的民族文化。通过学习中华文化，增强爱国主义情感。教学重点 了解我国光辉灿烂的民族文化。教学难点 了解中华文化是中国各族人民共同缔造的,是世界文化的一部分。教学方法 创设情境、体验感悟、合作探究。自主学习1、了解中华文化的博大精深（一） 中华文化的特点：历史悠久，源远流长，博大精深（二） 地位：是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。（三） 中华文化的贡献：（1）中华文化所凝聚的生活经验，实践智慧，审美的魅力和情趣等，都为世界文化的丰富和发展做出了杰出的贡献。（2）众多的世界文化与自然遗产闪烁着我国各族人民勤劳和智慧的光芒。2、文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产物质文化遗产：如长城，故宫，兵马俑，苏州园林，非物质文化遗产：传统节目，京剧，戏曲，秧歌，剪纸，刺绣，杂技，唐诗宋词，明清小说，中华武术，本地区的物质文化遗产：如泰山庙，陆公祠，便仓枯枝牡丹园，明末书法家宋曹故居，大丰白驹镇水浒作者施耐庵故里，东台的北宋丞相范仲淹“读书堂”非物质文化遗产：东台发绣，义丰的龙舞，建湖的杂技，淮剧，阜宁的散文等3、明确自己承担保护文化遗产的义务和责任（一）国家角度：国家立法部门应完善立法，建立健全保护文化遗产方面的法律法规；国家执法部门应严格执法，坚决打击破坏文化遗产的违法行为；推动科技创新，提高保护能力；加大对保护文化遗产的资金投入；进一步借鉴、吸收国外的先进保护经验。(二)社会角度：充分发挥媒体的宣传作用，加强宣传教育，增强人们的保护意识。鼓励继承、发扬民间艺术，民俗。（三）个人角度：认真学习、自觉遵守文化遗产保护方面的法律法规；树立保护文化遗产的责任意识；向他人、向社会宣传保护民族文化的重要性；运用法律武器同破坏文化遗产的行为作斗争；为保护文化遗产向有关部门献计献策；从自身做起，自觉保护文化遗产：如：游览名胜古迹时不乱刻乱画预习反馈1、 的出现，标志着人类社会进入了文明时代。2、中华文化 、 、 是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。3、在经济全球化的背景下，中华文化走向世界， 文化进入 ，这是一种不可逆转的趋势。教学过程一、【导入示标】简介常识：我国的文化遗产日二、【思考感悟】 说名字，谈文化设疑导思：谈到中华文化你首先会想到什么？讨论交流：分组讨论，并择优交流。启发感悟：“福娃”的含义和由来。三、【感悟交流】 中华文化知多少阅读感悟：阅读文本P19“感悟”栏目的8幅图片思考我国有哪些优秀的传统文化？讨论交流：分组讨论，并择优交流，点拨补充。归结明确：孔子文化，京剧，万里长征，敦煌壁画，编钟，算盘，地动仪，中华武术。启迪思考：你知道的中华文化的其他代表还有哪些？你最喜爱的中华文化的代表是什么？媒体展示：第28届世界遗产委员会大会会场思考探究：我们地区有哪些名胜古迹或文化遗迹？就保护这些名胜古迹或文化遗迹你有哪些建议？讨论交流：分组讨论，并择优交流，点拨补充。四、【提炼升华】学生试着总结本节课的内容。五、【训练反馈】1、世博会是世界文化荟萃的盛会。来到上海世博园，你将看到精彩纷呈，各具特色的万国馆。如：充满神秘与激情的非洲联合馆，名为“感性城市”的法国馆等等。这突出反映了世界文化是 ( )A、丰富多样的 B、逐步趋同的 C、与时俱进的 D、源远流长的2、中华世纪坛序中，“文明圣火，千古未决者，惟我无双；和天地并存，与日月同光”反映出中华文化的基本特征是 （ ）A、源远流长 B、惟我独尊 C、丰富多彩 D、独树一帜3、 下面传统文化与传统节日搭配不当的是 （ ）A、春节贴春联 B、元宵节舞龙灯C、端午节吃月饼 D、中秋节赏月 上海世博会会徽4、下图为2020年上海世博会会微，图案中三人合臂相拥似汉字“世”与阿拉伯数字“2020”以及英文书写“EXPO”、“SHANGHAICHINA ”。上海世博会吉祥物“海宝”以汉字的“人”作为核心创意，既反