寻迹孔子故里-至圣先师PPT课件

.,1,寻迹孔子故里-至圣先师,.,2,德国柏林得月园的塑像基座上写有：己所不欲，勿施于人,孔子创立的儒家学说代表了中华民族的传统文化，在世界文明史上占有崇高的地位，被后世称为“至圣先师”、“万世师表”。,.,3,学习目标:1、初步了解孔子,感受孔子思想对中国文化发展的影响。、了解“三孔”分别是什么。、通过了解人物，感受中华民族对世界文明的重大贡献。,.,4,一位诺贝尔奖获得者在巴黎发表的演说中曾讲到：“人类在21世纪生存下来，必需回首2500年前从孔子那里汲取智慧。”,.,5,孔子姓孔，名丘，春秋时期鲁国人。他小时候家庭生活艰难，幼年丧父，在母亲的教导下，自小就对礼教很感兴趣。年轻的时候，孔子因为公正、守礼、好学而赢得了好声誉。他四处游历求学，声望也越来越高，曾在鲁国做官。后来孔子开始授徒讲学，并带领弟子游历许多国家。传说孔子弟子三千，贤者七十二。,孔子生平,.,6,孔子的一生,30岁左右开始讲学活动，曾经问礼于老子。34岁听齐国韶乐，三月不知肉味。43岁鲁国的强臣季氏强僭，阳虎作乱专政，孔子不仕，退修诗书礼乐，弟子弥众。51岁在鲁国做官，做到司空、司寇。57岁带弟子周游列国。68岁回鲁国，致力于教育，著述。弟子三千，通六艺（诗书礼乐射御）者72人。73岁去世。,.,7,孔子曾这样评价自己的一生，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”这句话也被看作孔子一生的人生之道。,【释义】孔子说：“我十五岁开始立志做学问，三十岁上立身处世站稳脚跟，四十岁上学识多起来遇事不致迷惑，五十岁上知道了上天赋予我的使命，六十岁上对听到的言论能辨别真假是非，七十岁上怎么想就能怎么做，而不会越出规矩。”,.,8,政治生涯：,孔子终生热衷于从事政治，有一腔报国热血，也有自己的政治见解，但最高统治者对于他始终是采取一种若即若离、敬而远之的态度。他真正参与政治的时间只有四年多，在这四年多的时间里，他干了不少事，职务提升也很快。但终究因为与当权者政见不同而分道扬镳了。此时他已五十多岁，迫于形势，他离开了鲁国，开始了被后人称之为周游列国的政治游说，十四年中，东奔西走，多次遇到危险，险些丧命。后虽被鲁国迎回，但鲁终不用孔子。孔子在不得已的情况下离开鲁国，到外国去寻找出路，开始了周游列国的旅程，这一年，孔子五十五岁。孔子六十四岁时又回到卫国，六十八岁时在其弟子冉求的努力下，被迎回鲁国，但仍是被敬而不用。鲁哀公十六年（前479年），孔子七十三岁，患病，不愈而卒。,.,9,教育生涯：,孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法；总结、倡导了一整套正确的学习原则；形成了比较完整的教学内容体系；提出了一系列有深远影响的教育思想；树立了良好的师德典范。,.,10,“三孔”,曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。,.,11,二、三孔遗产：,孔府,孔庙,孔林,.,12,三孔的知识,孔庙是祭祀孔子的庙宇。其主要建筑大成殿与泰山脚下的岱庙天贶殿、北京故宫太和殿并成为中国三大宫殿建筑。孔府孔林,.,13,孔庙是祭祀孔子的庙宇，位于曲阜城区的中心，是我国祀孔庙堂中建造年代最早，规模最大的一座。又称至圣庙。,.,14,.,15,.,16,.,17,孔庙主要建筑大成殿与泰山脚下的岱庙天贶殿、北京故宫太和殿并称为中国三大宫殿建筑。,.,18,大成门十三碑亭北，有五门并列居中的一座名大成门，是孔庙第七道大门。,.,19,.,20,.,21,.,22,.,23,.,24,三孔的知识,孔庙孔府是孔子世代子孙居住的府第。孔林,.,25,孔府是孔子世代子孙居住的府第。大门是明代建筑，3间，高7.95米，长14.36米，宽9.67米，主体结构及外观均保持明代式样和风格。门上悬“圣府”匾，中柱悬挂金字木联：“与国咸休安富尊荣公府第，同天并老文章道德圣人家。,.,26,三孔的知识,孔庙孔府孔林是孔子及历代子孙墓葬所在地，是中国保存年代最长、最完整的一座始氏族古墓园。,.,27,孔林为孔子及历代子孙墓葬所在地，是中国保存年代最长、最完整的一座氏族古墓园。,.,28,孔子墓位于孔林中偏南地段。封土东西30米，南北28米，高5米。墓前石碑二通。前碑篆书“大成至圣文宣王墓”后碑篆书“宣圣墓”三个字，碑前有石供案、下酒池和石砌拜台以及砖砌花棂围墙等。,.,29,.,30,.,31,.,32,“三孔”简介,“三孔”指的是孔庙、孔府和孔林。孔庙、孔府、孔林被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。两千多年来，帝王将相、文人学士竞相来曲阜朝圣、求知。,.,33,孔子的思想,孔子的伦理思想“仁”。孔子思想体系的核心概念是“仁”。“仁”最简单的表述就是“爱人”，即对人尊重和同情，它是统摄“义、礼、忠、恕”等德行的最高理想,也是个人修养的最高标准。,.,34,孔子有哪些重要思想,政治思想其核心是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。这种方略把德、礼施之于民，实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条，打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义这是人类永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个政府都是适用的，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。,.,35,孔子有哪些重要思想,教育思想孔子首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教育的的权利。在教育实践上他提出了很好的建议：教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考“学而不思则罔，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”；学习态度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有启发和教育的重要意义。,.,36,孔子有哪些重要思想,美学思想孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，也是形式与内容的统一。孔子提倡“诗教”，即把文学艺术和政治道德结合起来，把文学艺术当作改变社会和政治的手段，陶冶情操的重要方式。并且孔子认为，一个完人，应该在诗、礼、乐修身成性。孔子的美学思想对后世的文艺理论影响巨大。,.,37,孔子价值观：,孔子的故事：耳听为虚，眼见为实。孔子的一位学生在煮粥时，发现有肮脏的东西掉进锅里去了。他连忙用汤匙把它捞起来，正想把它倒掉时，忽然想到，一粥一饭都来之不易啊。于是便把它吃了。刚巧孔子走进厨房，以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的同学。经过解释，大家才恍然大悟。孔子很感慨的说：我亲眼看见的事情也不确实，何况是道听途听呢？学而时习之孔子的先世是宋国的贵族，后来破落下来了。他三岁的时候父亲去世，母亲带着他搬到离陬邑不远的鲁国都城曲阜，过着清贫的生活。鲁国是当时公认的文化中心，跟宋国一样保存了很多古老的商周文化。其中的礼可真够多的，结婚、死人、祭祀祖先，都有一套十分繁琐的仪式。穷人当然说不上这些，但是，从天王、诸侯、大夫，到一般奴隶主富贵人家，对此特讲究，他们认为这正是炫耀自己财势的好机会。每逢婚丧大事，他们便会雇用一班子人来举行礼的仪式。那时管从事这种职业的人叫“儒”。孔子从小就受到这种古老文化的熏陶，学懂了许多古代的礼，以至连做游戏，也常用小木块当祭器，小泥团当供品，演习着古代的礼仪，总是乐此不疲，并且发展为以礼治国的政治主张。由是，后人把孔子倡导的学说称作“儒家”。三人行，必有我师焉孔子幼年时家境贫困，难以受到良好的教育。然而他非常好学，常拜他人为师，哪怕是向年仅7岁的小孩项橐求教。他曾经“问礼于老蚺”、“访乐于苌弘”、“学琴于师襄”、孔子的故事“学官制于郯子”一次，鲁国附庸国的国君郯子来鲁国朝见鲁昭公。郯子虽是小国之君，可自称是少皞氏的后代。在鲁昭公举行的宴会上，叔孙昭子问少皞氏干吗以鸟名为官名，郯子便大谈了一通古代官名的由来，还乘机夸耀“我高祖少皞挚之立也，凤鸟适至，故纪于鸟”。孔子听过了，觉得郯子虽然举止有些可笑，但对古代官制倒确实有点研究，便“见于郯子而学之”。,.,38,孔子教诲学习,孔子以好学著称，对各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人。温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险敏而好学，不耻下问天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻三人行必有我师焉,.,39,孔子教诲为人善良,孔子是一个非常善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。己所不欲，勿施于人解释:自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！择其善者而从之，其不善者而改之君子成人之美，不成人之恶,.,40,孔子教诲言行一致,孔子一贯重“行”，在言行关系上，他主张“听其言而观其行”，他告诫学生，衡量人的品德不能只听言论，而应看实际行动，他要求学生言行一致。言必行，行必果做人要讲诚信，做事要有始有终,.,41,孔子教诲-做人正直,其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。君子坦荡荡，小人常戚戚。仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。,.,42,孔子教诲：耳听为虚，眼见为实,孔子的一位学生在煮粥时，发现有肮脏的东西掉进锅里去了。他连忙用汤匙把它捞起来，正想把它倒掉时，忽然想到，一粥一饭都来之不易啊。于是便把它吃了。刚巧孔子走进厨房，以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的同学。经过解释，大家才恍然大悟。孔子很感慨的说：我亲眼看见的事情也不确实，何况是道听途听呢？,.,43,孔子教诲-治国言论,工欲善其事，必先利其器。百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？君子之行也，度于礼。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉！,.,44,孔子讲学,孔子对我国乃至世界教育事业做出了巨大贡献。他兴办了私学，打破了官学的垄断局面，使更多平民家的子弟也能够接受到教育，所以我们说孔子又是一代大教育家。教育思想：“有教无类”他认为每个人都有受教育的机会，他的学生很多来自贫困家庭。“举一反三”孔子教学经验丰富，他认为好老师不仅要教给学生知识，还要教给学生思考问题的方法。“教学相长”教学过程是自己不断提高的过程,.,45,孔子讲学图,孔子姓孔，名丘，春秋时期鲁国人,.,46,至圣先师,孔子从少年时期就十分好学，这使孔子在青年时期已经非常有名气了，,.,47,孔子讲学图,孔子十五志于学，三十开始私人讲学，51岁鲁国做官,.,48,孔子讲学图,孔子开始了他长达十四年的周游列国。他兴办了私学，打破了官学的垄断局面，使更多平民家的子弟也能够接受到教育，所以我们说孔子又是一代大教育家,.,49,孔子讲学图,孔子“三十而立”，并开始授徒讲学。,.,50,孔子讲学图,孔子曾这样评价自己的一生，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”这句话也被看作孔子一生的人生之道。,.,51,文献整理家,整理古代文化典籍：编成春秋一书，修订诗、书、礼、易等经典文献,并系统地传授给学生.他的言论被收录在论语里。,.,52,通过交流谈感受,思想家教育家儒家学说的创始人,孔子的思想博大、精深，影响着一代代的中国人，在世界上也很有影响力，被尊称为世界文化人。（提倡“仁”学，仁是其思想核心；主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系；维护周礼，主张贵贱有“序”；（保守的一面）教育上：“有教无类”，打破了学在官府的垄断。推动了古代文化教育的发展。,.,53,小结,孔子之伟大，是因为他的儒家思想深入人心，对中国几千年文明产生了深远的影响。孔子的思想不但影响了中国，还影响到海外，甚至影响到整个人类，后人尊崇他为“至圣先师”“万世师表”，民间更是把孔子作为读书人的祖师。,.,54,孔子对世界的影响：,孔子属于全世界孔子有“圣人”之称，他被评为对世界具有重大影响的前百名。顾名思义就是孔子思想的继承者和开拓者。他们所以受世人敬仰千年不光是所创立的儒家思想成为2千年中国的正统思想，还因为古代的中国的强大张力把儒家思想向外辐射。在东亚形成了一个“龙文化圈”，包括朝鲜，韩国，日本，