古代诗、曲四首PPT课件

.,1,欢迎观看,.,2,古代诗、曲四首,.,3,字词清单,鹂-,黄鹂,妆-,淡妆梳妆红妆,淮-,淮山淮南淮河,淀-,青如淀沉淀淀粉,疾-,疾如箭疾驰疾病,.,4,多音字辨析,抹,m,m,m,抹布,抹子,抹墙,数,sh,数一数,sh,数字,shu,数见不鲜,.,5,写出下列词语的近义词,添-,加,疾-,快,写出下列词语的反义词,晴-,阴,添-,减,淡-,浓,疾-,慢,.,6,三衢道中,（宋）曾几,.,7,作者介绍,曾几，南宋诗人。字吉甫，自号茶山居士。曾几学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作墓志铭，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。五、七言律诗讲究对仗自然，气韵疏畅。古体如赠空上人，近体诗如南山除夜等，均见功力。所著易释象及文集已佚。四库全书有茶山集8卷，辑自永乐大典。,.,8,古诗欣赏,梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。,三衢道中,（宋）曾几,.,9,注释,梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。,小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽，尽头。,却山行：再走山间小路。却，再的意思。,绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。,不减：并没有少多少，差不多。,黄鹂：黄莺。,三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省衢江区，因境内有三衢山而得名。,.,10,译文,梅子黄时日日晴，,梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，,小溪泛尽却山行。,乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。,绿阴不减来时路，,山路上绿树成荫，并不比来时看见得少。,添得黄鹂四五声。,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增增添了些情趣。,.,11,怎样理解本诗最后一句中的“添得”二字？,句中的“添得”二字，是照应上句中的“不减”两字。归途中如果真是景色依旧，那是激不起游兴的。但是“来时”没有听到的黄鹂鸣声，归途中却听到了，这个情趣是新领略到的，所以要用“添得”二字。一方面暗示了“来时”和回去时的不同变化；另一方面也暗示了作者踏上归途时的喜悦心情。,.,12,领悟诗歌,三衢道中描写了初夏时节，诗人在三衢道中旅行的情景，表达了作者喜悦明快的感情。首句写出行时间，“梅子黄时”指五月。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，写天晴，也是写诗人的愉快心情。天晴人心也晴，那么明睸，那么开朗！次句写出行路线。诗人乘船去游山去了，“泛尽”了舟，到了小溪的尽头，又换走山路三衢山中之小道，其乐无穷，其雅无穷，其趣无穷。第三句写“绿阴”，游山归来的路途，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁。第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。,.,13,春日,（宋）朱熹,.,14,作者简介,朱熹（1130-1200），南宋哲学家、教育家。酷爱读书、学识渊博。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以春日、观书有感等较著名。,.,15,古诗欣赏,春日,（宋）朱熹,胜日/寻芳/泗水滨，无边/光景/一时新。等闲/识得/东风面，万紫/千红/总是/春。,.,16,注释,胜日：原指节日或亲朋好友相会的日子，这里是指天气晴朗的好日子。,寻芳：游春，踏青赏花.,泗水：河名，在山东省。,等闲：平常、轻易，不用费心。,东风面：“东风”指春风，“东风面”指春天的面貌、景色。,.,17,译文,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。,在晴朗的日子里，诗人到泗水河边观赏风景，看到无限的风光景物焕然一新。,等闲识得东风面，万紫千红总是春。,随便什么地方都可以看到春风的面貌，那万紫千红的景象都是春天的景致。,.,18,春日第一、二句诗写出了什么？,这两句是对春天的感性认识。“无边光景一时新”，写观赏春景时获得的初步印象。“一时新”，既写出了春回大地，自然景物焕然一新的景象，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。,.,19,领悟诗歌,春日通过描写泗水河边的春天美丽的景象，赞美了春天无限的生命力，抒发了作者热爱春天的思想感情。本诗的写作特点：本文采用了虚实结合的手法，来描绘春天的景色。“无边光景一时新”是虚写。“万紫千红总是春”是实写。虚实结合，寓哲理于感性形象之中，不仅把春天描绘得生机勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理性的思考。,.,20,饮湖上初晴后雨,（宋）苏轼,.,21,作者简介,苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。他博学多才，是著名的散文家，唐宋八大家之一，著名书法家，名画家。,.,22,古诗欣赏,饮湖上初晴后雨,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,（宋）苏轼,.,23,注释,饮湖上：在西湖的船上饮酒。,潋滟：形容水波荡漾。,空濛：形容景物迷茫。,亦：也，也是。,西子：西施，春秋末期越过的美女。,.,24,译文,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。,在灿烂的阳关照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山朦朦胧胧，若有若无，显得非常奇妙。,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么的美丽多娇。,.,25,怎样理解本诗的第一、二句？,诗人在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了雨。两种不同的景致，他都很欣赏。这两句反映出诗人开阔的胸襟与达观自适的性情。,.,26,领悟诗歌,饮湖上初晴后雨描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。,.,27,塞鸿秋浔阳即景,（元）周德清,.,28,作者简介,周德清（12771365），字日湛，号挺斋，高安暇堂（今属江西）人，北宋词人周邦彦的后代。工乐府，善音律。终身不仕。所著中原音韵一书，对语音学和曲律的研究贡献甚著。散曲现存小令一首、套数三套。,.,29,了解知识,本诗中“塞鸿秋”为曲牌名。曲牌名就是曲，俗称“牌子”。和词牌一样，是曲的音乐谱式。（就像一首很长的歌里的部分小节的名字）注：古代的曲很长，所写的曲牌都是一个很长的一首曲的部分小节的名字。如西江月。,.,30,长江万里白如练，淮山数点青如淀;江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇。塞鸿一字来如线。,塞鸿秋浔阳即景,（元）周德清,.,31,注释,塞鸿秋：曲牌名。塞鸿，塞外飞来的大雁。,浔阳：江西省九江的别称。,练：白绢。,淮山：在安徽省境内。,淀：蓝色的染料。淀同“靛”。,初学扇：意思是新月的形状似打开的扇子。,.,32,译文,长江万里白如练，淮山数点青如淀;,长江流经万里，像一匹白色的绸缎伸向远方。远处青翠的群山连绵起伏，青如蓝靛。,江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。,在如练的江上，片片帆船急速地行驶着，迅捷似箭。青山上飞瀑直下，快如闪电。,晚云都变露，新月初学扇。,秋天夜晚的云彩都凝结成露水，一弯新月宛如刚刚展开的扇子。,塞鸿一字来如线。,从塞外归来的鸿雁在高高的天上一字排开，如一条嵌在晴空中的线条。,.,33,塞鸿秋浔阳即景这首曲子中描写了哪些景物？,描写了江水、青山、江帆、山泉、晚云、归鸿。,.,34,怎样理解“晚云都变露，新月初学扇。”这两句？,这两句，词人转换了视觉角度，由前面写地上的景物转换为天上的景物，抓住事物特征描绘了“晚云”“新月”的情态变化和背景的明暗变化。从“变露”与“学扇”这两个词语中，不仅能体会到景物变化的动态美，还能清晰地感受到时间的流动感。,.,35,领悟曲子,塞鸿秋浔阳即景为写景之作，写作者初秋傍晚登浔阳城楼所见。作者选择了