人教版2020版七年级上学期期中历史试题A卷(测试)

人教版2020版七年级上学期期中历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 1912年，毛泽东同志在商鞅徙木立信论中指出：“商鞅之法，良法也而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”“商鞅之法”不包括A颁布均田令B奖励耕战C允许土地买卖D确立县制2 . 下列原始居民中，生活在黄河流域的是:（ ）元谋人北京人河姆渡原始居民半坡原始居民ABCD3 . 半坡氏族和河姆渡氏族遗址都在大河流域，是因为A战略地位重要B适宜航行C水源丰富、土地肥沃、适宜农业生产D环境优美4 . 春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是（ ）政治上，改革内政经济上，发展生产军事上，加强军队建设用人上，都有贤相辅佐，如管仲、伍子胥 都打出了“尊王攘夷”的旗号。ABCD5 . 世界华人炎帝故里寻根节每年固定在炎帝诞辰农历四月廿六举办，该节已成为海峡两岸同胞乃至全球华人华侨交流互动的重要平台。下列传说中的发明创造与炎帝无关的是（ ）A首创耒耜，种植五谷B建造宫室，制作衣裳C制作陶器，发明纺织D学会煮盐，教民通商6 . 这些信息反应出春秋战国时期的阶段特征是（ ）摘要一春秋五霸战国七雄摘要二各国变法摘要三铁器、牛耕的使用和推广摘要四百家争鸣A社会大变革的时代B统一国家的建立C繁荣与开放的社会D民族关系的发展7 . 2014年是邓小平题词“爱我中华，修我长城”30周年，为此中央电视台拍摄了大型纪录片长城中国的故事，全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境，长城是中华民族的象征，秦朝长城的东西起止点分别是A辽东，临洮B鸭绿江，嘉峪关C山海关，嘉峪关D山海关，临洮8 . 文字是承载历史的符号，通过“甲骨卜辞”可以了解到，这种文字是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，目前所知，我国的文字可考的历史从哪个朝代开始？A夏朝B商朝C秦朝D汉朝9 . “哪吒”和“二郎神”是中国小朋友很喜欢的两位神话人物，在电视剧封神榜中，他们帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。这位君王是A周平王B周文王C周武王D周幽王10 . 他们“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了中国历史上第一次大规模的农民起义，其革命首创精神鼓舞了千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。这次起义的首发地是A洛阳B巨鹿C咸阳D大泽乡11 . 他是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，曾说“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头还在！”。属于他思想的是A仁政B无为C兼爱D法治12 . 北京人的生活状况是（ ）A靠个人力量生活B共同劳动，共同分享果实，过群居生活C出入非常安全D过着人人平等的天堂生活二、简答题13 . 简答题政治制度的创新，是一个民族不断发展的动力，同时也造就了中华文明的强大生命力。结合所学知识，回答下列问题。（1）原始社会时期，民主推选部落联盟首领的制度是什么？列举出三位被推选出的部落联盟首领。（2）禹的儿子启凭借家族的势力，继承了禹的位置，建立夏朝，标志着什么制度的产生？（3）西周初期，周王将土地分给宗亲和功臣，建立诸侯国，史称什么制度？说说周王实行这一制度的目的。14 . 根据提示写出相对应的皇帝。（1）统一六国，建立秦朝一一（2）接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议一一（3）开凿隋朝大运河一一（4）将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布一一三、综合题15 . 阅读材料，完成下列要求。材料一战国时期生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到了猛烈的冲击。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批作出了开创性贡献的学术大师，思想领域出现了活跃局面。材料二（1）我们通常把材料一中思想领域的活跃局面称为什么？（2）请你从材料一中找出这种新局面出现的根本原因。（3）根据材料二并结合所学知识回答，写出图A思想家的名字。并写出图A、图B人物所代表的思想学派。指出图B的思想家他们有何主张？（4）战国时期，各家学派之间不仅阐述各自的思想主张，还相互争论和批判，这样做有什么作用（意义）？16 . 专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在了两千多年。历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。现选取部分史实，对此作一简要梳理。仔细阅读下列材料，请完成材料一材料二材料三材料四：“明月有情还顾我，清风无意不留人。”这是雍正帝时的一位进士写的，结果他被斩首朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加浊字于国号清字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。（1）材料一中的他是战国时期的思想家，曾经提出建立君主专制中央集权的封建国家的主张，深受秦国国君的赏识。请问他是谁？（2）材料二中的秦始皇在位时曾对儒家学说采取了什么措施？汉武帝在位时采纳了儒生董仲舒的什么建议？（3）结合材料三及所学知识回答，明太祖为了选拔能听命于皇帝的官吏推行了什么举措？（4）结合材料四及所学知识回答，这是清朝统治者采取的什么措施？有什么危害？（5）根据材料二、三、四及所学知识，指出这些措施主要侧重于哪一方面？有什么共同目的？（6）综合以上材料，你从中得到什么启示？17 . 改革是推动社会发展重要的动力，一个国家，一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善!”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。史记商君列传（1）材料一中“卫鞅”指的是谁？他推行变法的理论基础是什么？依据材料说出变法法令得以推行的原因何在？（2）据所学知识你认为，卫鞅变法内容中最受新兴地主阶级欢迎的是什么？达到秦国迅速“强兵”目的措施是什么？材料二： 史书记载，北魏孝文帝与心腹大臣拓跋澄讨论迁都洛阳的问题。孝文帝表示：“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙自平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”拓跋澄的回答是：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”（3）孝文帝迁都洛阳的目的是什么？材料三：看下图