四框图PPT课件

.,1,第四章框图,.,2,框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示，它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系。本章将学习用“流程图”“结构图”等刻画数学问题以及其他问题的解决过程；体验用框图表示数学问题解决过程以及事物发生、发展过程的优越性，提高抽象概括能力和逻辑思维能力，能清晰地表达和交流思想。,什么是框图,.,3,框图的分类,.,4,.,5,泡椒凤爪的做法,.,6,1、材料：鸡爪500克野山椒200克米醋40克、凉白开100克。,选材,去甲,水煮,去沫,试熟,冲洗,配装,冷藏,十全九美泡椒凤爪,2、鸡爪洗干净，剪掉指甲。,3、洗好的鸡爪，放入滚水中煮沸，最好加一块姜一起煮。,4、撇去浮沫，这样鸡爪才会没异味。,5、大概10几分钟，用筷子轻松一扎就可以扎透就可以了。不要煮太久，否则影响口感。,6、用清水反复冲洗，去掉鸡爪表面的油腻，再分割成合适的段块，最后用冰水浸泡15分钟。,7、鸡爪分装进乐扣美特乐盒，倒入泡椒，最好能没过鸡爪。如果泡椒水不够，可以加入了米醋、凉白开。,8、盖好美特乐盒盖，放进冰箱冷藏，一天之后，就可以吃了。,.,7,图书馆借书流程图：,入库,出库,找书,借书,阅览,还书,.,8,医院里的“诊病流程图”,挂号,就诊,持处方到划价处划价,到收费处缴费,取药或注射,持化验单或检查单到收费处缴费,到相应科室化验或检查,持住院单到收费处办理住院手续,住院,.,9,流程图，是人们将思考的过程和工作（操作）的顺序进行分析、整理，用一些图形符号和文字说明构成的图示。,流程图已经成为我们表述工作方式、工艺流程的一种常用手段，它的最大特点就是直观、清楚。,初识流程图,概念,特点,.,10,.,11,图形符号名称功能,起止框表示算法的开始和结束,表示一个算法的输入和输出信息,处理框赋值、计算,判断条件是否成立，出口标明“是”（条件成立）或“否”（条件不成立）,流程线连接程序框,连接点连接程序框图的两部分,输入、输出框,判断框,必修3第一章程序框图,.,12,假设洗水壶需2min，烧开水需15min，洗茶壶、杯子需要3min，取放茶叶需2min，沏茶需1min，试画出喝茶问题的流程图.,喝茶问题,方案一：,方案二：,问：上述两种安排哪一种比较省时?还可以画出其它流程图么？,.,13,某工厂加工某种零件有三道工序：粗加工、返修加工和精加工。每道工序完成时，都要对产品进行检验。粗加工的合格品进入精加工，不合格品进入返修加工；返修加工的合格品进入精加工，不合格品作为废品处理；精加工的合格品为成品，不合格品为废品.用流程图表示这个零件的加工过程.,流程图可用来描述工业生产的流程，称为工序流程图.,零件加工,实际应用,检验,结束,N,Y,N,Y,N,Y,.,14,检验,结束,返修检验,废品,成品,N,Y,N,Y,N,Y,1.分析问题，弄清关系：每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达；2.写出算法：用自然语言描述流程步骤；3.画出框图.,绘制流程图的一般过程:,绘制流程图的一般原则:,上面的工序流程，还可以这样画：,1.选择主线、明确关系、准确选框；2.遵循从左到右、从上到下的顺序.,.,15,某工厂加工某种零件有三道工序，流程图如下：,链接高考,按此工序流程图所示，该种零件可导致废品的环节有（）,（A）1个；（B）2个；（C）3个；（D）4个.,解：由流程图可知，“返修检验”和“最后检验”两个环节可导致废品，从而选（B）.,选择题,.,16,算法流程,程序框图,求使成立的最小自然数的值.,算法：,1.设初始值：n=0，S=0；,2.计数累加：n=n+1，S=S+n；,3.判断“S2012”是否成立；,4.若成立，输出n，算法结束；,5.若不成立，执行第2步.,.,17,跃跃欲试,景泰蓝是深受人们喜爱的手工艺品，它的制作流程叙述如下：第一步是制胎；第二步是掐丝；第三步是点蓝；第四步是烧蓝；第五步是打磨；第六步是镀金.其中第二步完成后需经检验，检验合格进入下一步；不合格返回第一步重新制胎，第四步完成后需经检验，检验合格进入下一步；不合格为废品.请你用工序流程图画出上述流程.,景泰蓝制作工艺,.,18,流程图，是人们将思考的过程和工作（操作）的顺序进行分析、整理，用规定的文字、符号、图形的组合加以直观描述的方法。流程图可用来描述工业生产的流程，称为工序流程图.,绘制流程图的一般过程:,绘制流程图的一般原则:,1.选择主线、明确关系、准确选框；2.遵循从左到右、从上到下的顺序.,流程图,课堂小结,.,19,4.2结构图,.,20,梳理知识、整理资料、揭示联系,.,21,一、认识结构图：,.,22,由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成。,一、认识结构图：,.,23,二、绘制结构图,1、先确定组成系统的基本要素，以及这些要素之间的关系；2、处理好“上位”与“下位”的关系；“下位”要素比“上位”要素更为具体，“上位”要素比“下位”要素更为抽象。3、再逐步细化各层要素；4、画出结构图，表示整个系统。,.,24,.,25,.,