《散步》上课课件.ppt

散步,叙事散文莫怀戚,走近作者莫怀戚,作者简介,莫怀戚，重庆人，中国作家协会会员。曾在重庆师范学院中文系任教，著有小说集诗礼人家、大律师现实录、长篇小说经典关系、透支时代等。,请给下列括号里的字注音：,散（）步,莫怀戚（）,很累（）,咕咕（）,分歧（）,一霎()时,熬（）,水波粼粼()拆散（）信服（）嫩（）芽,sn,q,li,o,g,q,sh,ln,chi,xnf,nn,信服：相信并佩服。分歧：不一致，有差别。霎时：短时间，一会儿。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。,词语解释,自由朗读课文。注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、重音。正确、流利、有感情地朗读课文.,思考：1两分钟速读课文，本文写了一件什么事？,读一读,自由朗读课文。注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、重音。正确、流利、有感情地朗读课文.,思考：2、快速抢答（投影出示）：a散步的季节？b散步的地点？c课文中出现了哪几个人物？d在散步过程中发生了什么事？结果如何？,读一读,1.散步的时间是初春。2.散步的地点是田野。3.散步的人有我、母亲、妻子、儿子。4.散步过程中发生了分歧。（用原文中的一个词来回答）5、结局如何？一家人在田野里温馨地散步。,抢答,整体感知,文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步的事情。,1.这篇文章记叙了一件什么样的事情？（用一句话概括）,1.说一说：,你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？,意境赏析,分歧,母亲要走大路,儿子要走小路,大路平顺,小路有意思,2.想一想,“我”为什么会选择走大路？,“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？,因为我伴同儿子的时日还长,疼爱孙子，满足他的想法,相信儿子，能够背她过去,我要尽可能多的孝顺母亲,从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？,和美（和谐、温馨、幸福、和睦、融洽、友好-）,读文生情整体感知,亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。今天就让我们再次走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。,假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？（并说明原因）,自读课文，找句子，说理由。,我：孝顺、善良、有担当、善解人意妈：慈爱、爱护小辈妻：温柔、贤惠、慈爱儿：聪明、乖巧、懂事,人物形象分析,议一议,从这一家散步中，你体会到了什么？,浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！,理解文章主题,从这一家三代关系来看，这些亲情细化，包括哪些情？母子情夫妻情祖孙情（尊敬老人爱护孩子）,主题：,通过一家三代散步的温馨和谐，表现了尊老爱幼、孝顺第一的中华民族传统美德。,小事,中心,以小见大,散步,尊老爱幼,教你一招：,写法借鉴,品味语言,“请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。,对称句式美景物描写美用词准确,“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”如何理解这句话？,从其象征意义：中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。老人、中年人、孩子就构成整个世界。,探究一：本文的写作手法：这篇短文在用词上有个较突出的特点即大词小用，小题大做。试从文中找出相关例句，分析这样用有什么独特的作用？,“分歧”。“责任的重大”。“决定”。整个世界”。,借散步这件小事讲一个大的道理。是以小见大的写法。,同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！,教师心语,拓展延伸体验亲情,请把你经历过的亲情故事与大家一起分享吧，让我们一起体验亲情。,诉说亲情,4月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。,礼赞亲情,亲情是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋，和对往事的缠绵。虬劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了过去、现在、未来。,以“亲情”为话题，仿照示例写话示例:亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。亲情_。亲情_。,亲情是比赛时，父母那加油的眼神。亲情是获奖时，父母那高兴的笑容。亲情是表演时，父母那热烈的掌声。亲情是离别时，父母那不舍的泪水。亲情是生