广东省惠州市华罗庚中学2009-2010学年高二第二学期期中考试（语文）1

华罗庚中学20092010学年第二学期语文期中考试 2010-4本试卷共五大题，满分150分 考试时间150分钟。一、 语言基础（本大题4小题，每小题3分，共12分。）1下列各组词语中，加点的字的读音全都正确的一组是（3分）A桎梏（g） 熨(y)帖 蛊（g）惑人心 别出机杼（zh）B证券（jun） 思忖(cn) 博闻强识（zh） 戛（ji）然而止C胡诌（zhu） 犄(j)角 呱呱坠地（gu） 恪(K)尽职守D皈依（gu） 甄(zhn)别 刚愎自用（b） 苦心孤诣（zh）2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）A刚从斯诺克载誉归来的台球名将丁俊晖,即使着便装上街，也同样是精神抖擞，引得路人纷纷侧目而视，暗暗喝彩。B这种创造性的艺术作品，充分反映了战国时期劳动人民炉火纯青的聪明才智。C有一种力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释，就是微笑的力量。D这次选举之后，日本某些新右派人物几乎是弹冠相庆，有点被胜利冲昏头脑，似乎今后他们可以为所欲为了。3.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A. 2006年7月4日，在美国佛罗里达州卡纳维拉尔角的肯尼迪航天中心，搭载7名宇航员的“发现”号航天飞机发射升空。B.屈指一数吧，这条盘山公路至少有二十五次以上穿山洞而过，工程的艰巨可以想见。C. 他下乡检查工作，一开始就从车里摔了出来，手臂轻微骨折而不严重，也算是洪福齐天。 D.3D电影阿凡达在广州上映，430元的价格还有人买，但国产电影上映，电影院前门可罗雀，因为观众很难承受五六十元甚至上百元的票价。4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的-组是（3分） 我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的清和远。_像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。 溪流蜿蜒，如一条银蛇。 小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉。时隐时现，游向远方。 绿油油的水草在水底轻轻晃动。 A. B. C. D. 二、本大题七小题，共39分阅读下面文言文，完成59题。（选择题每小题3分，共12分） (武)则天将不利王室，越王贞于汝南举兵，不克，士庶坐死者六百余人，没官五千余口。司刑使相次而至，逼促行刑。时狄仁杰检校刺史，哀其诖误，止司刑使，停斩决，飞奏表曰：“臣欲闻奏，似为逆人论理；知而不言，恐乖陛下存恤之意。奏成复毁，意不能定。此辈非其本心，愿矜其诖误。”表奏，特敕配流丰州。诸囚次于宁州，宁州耆老郊迎之，曰：“我狄使君活汝耶?”相携哭于碑侧，斋三日而后行。诸囚至丰州，复立碑纪德。初，张光辅以宰相讨越王，既平之后，将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应。光辅怒曰：“州将轻元帅耶?何征发之不赴?仁杰，汝南叛乱，一越王耶?”仁杰曰：“今一越王已死，而万越王生。”光辅质之，仁杰曰：“明公亲董戎旃二十余万，所在劫夺，远迩流离。创巨之余，肝脑涂地，此非一越王死而万越王生耶?且胁从之徒，势不自固，所以先著纲理之也。自天兵暂临其弃城归顺者不可胜计绳坠四面成蹊奈何纵求功之人杀投降之人但恐冤声腾沸上彻于天将请尚方断马剑斩足下”遂为光辅所谮，左授复州刺史。寻征还魏州刺史，威惠大行，百姓为立生祠，迁内史。及薨，朝野凄恸；则天赠文昌左相；中宗朝，赠司空；睿宗朝，追封梁国公。哀荣备于三朝，代莫与为比。(大唐新语卷四狄仁杰)【注释】诖（gu）误：贻误，连累，牵累。戎旃(zhn)：军旗，这里指军队。著纲：颁布法令。 5、对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）A恐乖陛下存恤之意 乖：违背。 B愿矜其诖误 矜：原谅。C亲董戎旃二十余万 董：统率。 D寻征还魏州刺史 征：征召。6下列各组句子中，划线词语的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A诸囚次于宁州，宁州耆老郊迎之 暴见于王，王语暴以好乐 B初，张光辅以宰相讨越王 归国，以相如功大，拜为上卿。 C今越王已死，而万越王生。 假舆马者，非利足也而致千里，D威惠大行，百姓为立生祠。 为人迂讷，遂为猾胥报充里正役7以下句子分别编为四组，全都说明“百姓为立生祠”原因的一组是（ ）（3分）止司刑使，停斩决，飞奏表。 诸囚次于宁州，宁州耆老郊迎之。相携哭于碑侧，斋三日而后行。 将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应。将请尚方断马剑斩足下当北面请命，死犹生也。哀荣备于三朝，代莫与比。 A B C D8下列对原文有关内容的概括与分析一项是（ ）（3分）A武则天准备夺取李氏皇位称帝，越王李贞在汝南起兵反对，但最终没能成功，致使五千六百余人受到牵连。B对无辜士人和百姓将惨遭诛杀，狄仁杰上书劝阻，既救下了几百条性命，又没有忤逆武则天，这表现了他的仁德与智慧。C对宰相张光辅的无度征敛，狄仁杰一概不予理睬：而对张光辅纵容下属滥杀无辜，狄仁杰则给予严词指斥。D由于具有仁德之心，狄仁杰生前先后被武则天、唐中宗和唐睿宗封为文昌左相、司空和梁国公，备受荣宠。9、断句和翻译（10分）（1）给下列句子断句（4分）自天兵暂临其弃城归顺者不可胜计绳坠四面成蹊奈何纵求功之人杀投降之人但恐冤声腾沸上彻于天将请尚方断马剑斩足下。（2）、将下列句子翻译成现代汉语。(6分) 宁州耆老郊迎之，曰：“我狄使君活汝耶?”(3分) 译文：且胁从之徒，势不自固，所以先著纲理之也。（3分）10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）宿洞霄宫林逋秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨。何人枕上闻？注：洞霄宫：在今浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜地，道家认为大涤洞是第七十二福地。唐代建有天柱观，北宋改名为“洞霄宫”。（1）此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两个方面作具体的赏析。（4分）（2）诗的尾联提到了“芭蕉雨”、“枕上闻”，这描绘了怎样的一幅意境？（3分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选五小题，多做按照前五题计分）（10分）1、江畔何人初见月，。谁家今夜扁舟子，（张若虚春江花月夜）2、三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。，（杜甫蜀相）3、移舟泊烟渚, 野旷天低树, （孟浩然宿建德江） 4、，。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）5、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。，（李贺雁门太守行）6、竹杖芒鞋轻胜马，。（苏轼定风波）三、本大题4小题，共12分。阅读下面的文字，完成1215题。国际与本土春节的价值和象征性的意义都是不可估量的，可以说是中国人最重要文化符号之一，也是华人文化认同的象征。回首过去，世界和我们自己都发生了许多深刻的变化，春节也在不变和变化中呈现了新的形态。春节现在越来越引起人们的高度关切。一方面是中国的崛起造成的文化影响力和全球华人的力量的兴起已经使得春节越来越引起了国际的关注。“中国年”的价值和意义越来越变成了中国的重要的文化象征，逐步为世界所了解。虽然春节在全球范围内的影响力还远不能和圣诞节相比，但在世界许多华人移民较多的城市或社会中，春节也开始在华人社区之外产生影响。以往仅仅是传统的唐人街张灯结彩地庆祝，现在往往已经成为当地多元文化的一个重要的部分。各国政要也都发表对于春节的祝福。春节在全球的意义的凸显是一个相当引人注目的现象。在这个过程中，全球华人的结构随着三十年来来自中国大陆的新华侨的大量出现而产生了变化，大陆的文化习惯和生活方式越来越被海外华人社区所接受，因此以大陆的文化为特色的过年方式如春节联欢晚会就成了全球华人过年的主流形式的一种，和传统的过年的方式如舞龙舞狮等融合之后，形成了全球春节文化的新形态。另一方面，过年的意义在今天人们重视传统文化和家庭价值的时刻更加凸显了出来。国内的“过年”的气氛也一年浓似一年。在计划经济时代，春节被简化为“过革命化的春节”。而八十年代时，在现代化和西化的浪潮中，春节的文化和认同的意义也还没有像今天一样被强化得如此之高。人们越来越重视春节的意义，越来越强调在这一时刻的文化的价值和生活意义。当然，春节的国际化还仅仅限于华人和对于中国文化有兴趣的人，还难以变得更普及。它还不能在全球获得更多的影响力。这当然和中国文化的现实的处境有关，其全球的传播和理解还有不少局限和问题。因此，如何推展春节的文化含义，让世界更加深入地了解其意义和价值，还是一个现实的困难。关于春节的那些中国文化的积淀，还需要更多的理解和体认，这其实对于全球的跨文化对话具有高度的意义和价值。让人们了解春节的趣味和活力，还需要全球华人社会更好地努力。春节在国内的传统意义得到了相当大的弘扬和发挥。当然也造成了返乡和回家的诸多困扰和问题，造成了春运的巨大的压力。现代所要求的是高度的流动性，是跨越边界的需要和人的高度的灵活性，这和传统的归乡的感情的关系是复杂的。今天的春节热说明中国社会的本土因素在当下的背景下得到了更多的展现。从这一点上看，如何回应这样的感情和精神的追求就是社会需要认真探究的。（作者：张颐武 本文有删节）12下列说法中不符合文意的两项是（ ）（ ）（5分）（选两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）A中国大陆的文化习惯和生活方式越来越被世界所接受，成为一些地区多元文化的一个重要组成部分。B春节是中国人最重要的文化符号之一，是华人文化认同的象征。C在过去，春节的文化和认同的意义不可能像今天这样被不断强化。D春节的价值和意义已经成为中国的重要的文化象征，并为世人所了解。E春节在全球范围内的影响力还远不能和圣诞节相比，但正在不断扩大影响。13下面选项不属于“春节新变化”的一项是（ ）（3分）A各国政要发表对于春节的祝福。B春节联欢晚会成了全球华人过年的主流形式。C唐人街张灯结彩地庆祝。D春节开始在华人社区之外产生影响。14从全文来看，要解决春节面临的“国际化”和“本土化”问题，我们该怎么办？（4分）四、本大题为选考内容的两组试题，每组试题3小题，共15分。选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。请在答题卷上对你选择的文学类文本阅读或实用类文本阅读打钩。 (一)文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成1618题。江南蓑衣 胡明刚在故都的某个雪天里，突然想到老家江南的蓑衣来了。满目彤云里，翻读一本江南的画册，心情一派宁静和畅。那连绵的苍翠山峦，那层层叠叠的梯田，那高低错落犹如穿着蓑衣的房舍，总给人以平和而安详。满谷烟云，缭绕着江南的烟花三月。三月的江南，春光迷漫，而乡村道上穿着蓑衣的赶着牛群的牧童，总把一管缠绵的委婉的笛声传入我的耳鼓。而穿着衰衣在微雨中插秧的山地汉子，则把一篇耕作文章呈现在我的眼前了。我很少听到歌唱江南蓑衣的歌曲，江南的乡野之歌似乎除了采茶桃花和篱笆修竹外，就没有别的了。而蓑衣却依然沉睡在古典中。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。西塞山就在我的记忆中与我隔岸相望。这江南的景色一半是属于蓑衣的，这季节的一半还是属于蓑衣的。不光是春天，还有下雪的隆冬，独钓寒江的孤舟蓑笠翁，一直在我眼前描绘着悠远的江南山水。在风景中出没的穿蓑衣的人，不仅仅是牧童，而且还有渔人，他们都是志趣清雅的高人。一蓑风雨，一叶孤舟，一片兰桨，一弯明月，顺流而下，逐革而居，是多么潇洒逍遥啊。我常把穿蓑戴笠的人称之为隐士和佛陀，且看那蓑衣似乎张开诗歌或者哲学的虚玄的羽翼翩翔在空明中，如神灵一般幽黑而深邃。这是自由狂放的，是寒山中的极致，远峰、孤舟、烟雨和萧寺，只是绝妙的陪衬。江南的蓑衣飘扬在诗意中。一袭蓑衣穿行在时空，犹如达摩的一苇渡江，把无限的禅机融入空荡和苍茫之中。江南蓑衣是平常的，一种极不起眼的家用物什，与镰刀、锄头和竹笠一起静默和谐地相处。在风雨中的劳作是艰辛的也是欢愉的，蓄满微凉的忧郁。当踏歌的农夫带着一身泥水从田里山间归来，蓑衣和竹笠随即被挂在墙上，农夫歇息了，而它们则开始了默默的对话。蓑衣注定是蓑衣，竹笠注定是竹笠，似乎与主人一样无法逃避命运的摆布，无法摆脱生活的清寒。它们的主人一直向往着远方，但总无法走出这片山坳，他与他的老牛一起在这片小小的田地间一圈一圈地跋涉着，总超越不了这历史因袭的圆周率。雨中的蓑衣凝望着主人口鼻间升腾的气息，如雾般的慨叹着，幽幽地怀想着，难道主人真的没有幸福的愿望，没有丝毫改变命运的企图?尽管如此，蓑衣一定与主人相依为命，乐享清贫的。它害怕的是主人会在某一个时刻逃离，与它们不告而别。蓑衣和主人同样的劳累和憔悴。岁月的风刀霜剑早已撕裂了它的前襟。它们毕竟诞生或者寂灭在理想的记忆中，当它们在尘封的空间被人翻捡，被人展示的时候。江南的蓑衣，是否还眷念着他主人日益苍老憔悴而衰弱的容颜?在更加苍黄的时日，主人来不及与它打招呼，溶进城市街衢的喧嚣。当他在难得的寂静时分一个人端坐，蓑衣的影子就清晰地显现出来了，在脑海的某个角落里难以拂去。在某个下着微雪的夜晚，在某个寂寥的街道上，在街灯漠漠的照映下，他忽然发现了久违的江南蓑衣的影子。在某个茶室和酒吧间，他看见蓑衣还有他的竹笠高挂在髹漆得艳红或者金黄的柱子和墙壁上，落满红尘。那里不适合它们!主人想，此刻，它们仿佛像陪酒女郎，像示众者，像引颈自戮的罪囚。它们的心里会是如何想啊!那些酒客茶客是不知道的。江南的蓑衣和竹笠经年地寻找。在远远的翘首远望。它们想，城市里会下雪或者下雨，能解除心头的焦渴。它们想，下雨了，主人会重新穿戴起它们，飘飘扬扬地潇洒地走过雨巷。来自江南的主人躲在暗角，两眼噙泪。他在等待着内心的救赎。 【说明】蓑衣：旧时的一种从事劳动和生活的雨具。15请分析文章第段写的景物的特点?结合全文看这段景物描写在文中有何作用?(4分)16文章的结尾说“来自江南的主人他在等待着内心的救赎。”作为一个处于繁华红尘中的现代人。他失落了什么?他为什么等待“内心的救赎”?(6分)17从全文看，“江南蓑衣”有哪些值得作者怀念的地方?请分条概括。(5分) （二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19-21题：人淡如菊文藏金刘心武我大声呼唤：“林大哥！心武看你来了！”他瞪圆眼睛望着我，稍许，现出一个非常强烈的笑容，笑完，我再呼唤，他再回应一个微笑，依然目不转睛地望着我。约四十分钟后，他仙去。这是2009年4月11日下午的事。三十年来林斤澜大哥一贯对我释放人性中至善至美的光辉，他甚至把生命最后的笑容赐予了我，这笑容丰富的含义将滋养我的余生。在关于他仙去的报道里，出现了“近看像赵丹，远看像孙道临”的形象描绘，还有“怪味小说家”的提法，有“汪曾祺得到了充分评价，林斤澜没有”的喟叹，我很欣慰，因为这些形容、提法、感慨都是我曾公开表述过的，源头在我。年年春节要给林大哥电话拜年。2006年他接电话时呵呵大笑：“心武你怎么又暴红起来！你把你那红运分给我点好不好？哈哈哈-”我的几次暴红林大哥都跟我开过玩笑。林大哥人淡如菊、与世无争，是口碑相传的。但他绝不装雅充圣，他跟记者说过也是俗人，对名对利并非一点也不在乎。我早在1980年7月就公开发表一篇文章，称他的短篇小说如“怪味鸡”、“怪味豆”，可称“怪味小说”，我跟他多次细聊过他的一些作品，如姐妹，素描一对姐妹在抗日救亡时代不同的生命流向，读后觉得“无主题”，“太朦胧”，却又“甚舒服”、“心被挠”，他很高兴，承认我算知音，但也呵呵自嘲：“你那怪味小说的提法，煞费苦心，可是根本流传不开啊！”后来有黄子平写了很扎实的评论，用“老树的精灵”来浓缩对他的评价，可惜影响也很有限。现在尽管人们频频称道他的人品、文品，但究竟他在现当代汉文学短篇小说的美学贡献上达到了一个什么高度？还欠评论。林斤澜和汪曾祺有“文坛双璧”之称。但起码到目前为止，还是汪响林谙的局面。我对汪非常尊重。但我必须说出自己的心里话：对他的评价似已到顶。依我看来，汪的第一贡献是执笔写出了现代京剧剧本沙家浜，把“三突出”的美学公式体现得天衣无缝。第二贡献是在上世纪八十年代，他等于是代其老师沈从文“继续写小说”，把中断了三十年的沈氏香火续上了。总体而言，汪的小说创作是前有师承、后有众多“私淑弟子”的。林斤澜却是绝对独家。前无师承，旁无流派，后无弟子。他非常孤独。而能乐呵呵在孤独的艺术追求中不懈地跋涉，这艺术骨气几人能比？其实张爱玲原也孤独寂寞。谁知夏志清一本中国现代文学史，轰隆隆地把她和沈从文的价值呈现到金光眩目的程度。有人揭出夏写此书接纳了不洁的赞助，更指出他政治立场的问题，又说他那用英文写成的书沉寂了很久，到三十几年前才先在台湾后在大陆“引爆”，颇不以为然。我与夏先生有接触，觉得他是个性情中人，是位值得尊重的学者。我读他那本小说史的中译本，就他分析张爱玲金锁记一段而言，确好比从荒原里掘出黄金，那评论的功力不能不服。尽管现在嫌张厌张贬张斥张的言论也理所当然地出现，但喜张迷张赞张崇张的风潮并未过去。一本被张自己宣布永不要面世的小团圆最近竟在海峡两岸隆重推出开始热销，便是证明。林斤澜人已去而作品尽在。他的短篇小说的美学价值并没有被充分揭示出来。那是一座富矿。而且可能还不是煤矿铁矿而是金矿钻石矿。期待有内地的“夏志清”出现，像把一度尘埋的沈从文、张爱玲及钱钟书的围城一书的价值开掘出来，先震动学界，继而推广到一般阅读者那样，让我们终于明白，林斤澜不是随便赞他几声人品或对他的小说讲几句“好话”就能搁到一边的。神州大地，或许某一时段会因有评论家将他作品的美学价值挖掘出来而出现“林热”。有人或许会说，林的小说既然内涵朦胧风格怪异，恐怕不具商业价值，永难轰动流行。请问尤里西斯好懂吗？围城真那么好看吗？厉害的评论，会具有震撼力、穿透力，引导阅读，酿成潮流，而出版商和一般阅读者，都不会放弃机会，在一个时代的文化格局里大赚雅钱和附庸风雅，而我有一个很平实的看法：书商赚雅钱，读者逐雅潮，动机虽不够雅，却都有利于社会雅文化的养成。我想，敬爱的林大哥，这时一定在天堂里呵呵地笑我。（节选自2009年4月光明日报）18文章第四、五段用了很多笔墨写汪、张两位作家，这样写有什么作用？（5分）19文章开头结尾都写到林斤澜的“笑”， 其意图是什么？（4分）20结合文章第七自然段的相关观点，联系“雅文化的养成”问题，谈谈你的看法。（6分）五、本大题两小题，每小题6分，共12分。21下面这段话在表达上有多处毛病，请找出三处（写出序号）并加以修改。（6分） 百年奥运，百年梦想。为举办北京奥运会，是中华儿女多年的期盼；为北京奥运会贡献自己的力量，是所有中国人梦寐以求的事情。这激发了我市两位作者韩松宇、管春平创作长联。该长联上下联分别为1004 个字，共2008 个字。总字数与今年的奥运会一致。上联开头为“奥运复兴”，下联开头为“北京盛会”，相互对称。该联采用了楹联传统的工整、平仄等手法，再一次重现了百年奥运所走过的路程，表现了传统奥运的中华儿女精神。整个创作历时半年，宣纸700余张。 （1） 改为 （2） 改为 （3） 改为 22、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（6分）即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌、 (1) 、 (2) 、隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉， (3) ，是生命的落脚处。23阅读下面的内容，按要求完成作文。（60分）教育部近日印发的中小学班主任工作规定明确“规定”：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”这条新闻引起了人们的议论。有的人表示，这条规定让人觉得有点奇怪:难道教师批评学生的权力也需要发个文件加以确认？或者全中国的老师都不知道自己有批评学生的责任，需要教育部来提醒？批评教育学生不是班主任工作的题中之义吗？还有人感到这条规定很“可笑”，言外之意是班主任批评学生在规定之前本不是班主任的权利。有人甚至直呼：班主任有权批评学生，进步还是悲哀？此外，对于“适当”二字，也有人指出：什么样的方式才是恰当的呢？但也有人表示，这条规定是针对一些班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象而制定的，有现实意义。请写一篇文章，谈谈你对于“班主任批评教育学生的权利”的有关经历或看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。华罗庚中学20092010学年第二学期语文期中考试（答案）一、1A B券qun C呱g D诣y2D A侧目而视：斜着眼睛看,表示畏惧或愤恨；B 炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步，不能用来形容聪明智慧；C涣然冰释：指两人间的误会等消除，不能用来指一个人的烦恼消除；D弹冠：掸去帽子上的灰尘，准备做官。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。3A B“至少”应该有个最低限度，不能同表约数的“以上”配合，应去掉“以上”，或去掉“至少”改为“在以上”； C“而”连接意思相对或者相反，“轻微骨折”和“不严重”意思一样，不能用“而”连接，去掉“而不严重”无损句子内容的完整。D应是“上百元甚至五六十元”；4、B【注意语段开头我爱小池，也爱溪流，以及清和远的先后顺序，依据前后照应一致的原则和比拟、比喻等修辞进行分析判断，可确定为一个句群，为一个句群，即可得出答案】5B(怜悯) 6C(而：连词，均表转折，“但”。A于：介词，介绍动作行为的处所，“在”；介词，表被动，“被”。B以：介词，介绍行为的凭借，“凭身份”；连词，表原因，“因为”。D为：介词，表示动作行为的替代，“替”、“给”；介词，表被动，“被”。) 7B(“立生祠”是指百姓为颂扬狄仁杰的仁德而为他建立生祠。其中正是表现其”仁德”的内容。阻止枉杀无辜。不理睬无度的征敛。对滥杀无辜者，恨不得先杀之而后快，即使因此而身死。则不是表现“仁德”的内容。诸囚到宁州受到当地耆老的迎接：诸囚感激狄仁杰的行动。陈述狄仁杰的荣耀无人能及-) 8D(梁国公之爵是死后追封的，不是“生前”)9、（1）用/给下列句子断句（4分）（每对二个一分）自天兵暂临/其弃城归顺者不可胜计/绳坠四面成蹊/奈何纵求功之人/杀投降之人/但恐冤声腾沸/上彻于天/将请尚方断马剑斩足下/ (2)宁州的德高望重的老人到郊外迎接他们，说：“是我们的狄使君救活了你们的命吧?”(得分点：“郊迎”、“活”两处。) （2）况且，那些遭到胁迫跟随越王的人，他们势必不愿坚守，这就是朝廷先宣布了胁从不问的法令来处理这些人的原因。（得分点：“胁从”）附：文言文译文 武则天准备称帝，越王李贞在汝南起兵反对，但没有成功，士人和百姓因此受到牵连而被判死罪的有六百多人，被抄没家产的有五千多人。司刑使(监督执刑的官吏)相继来到，催促行刑。当时，狄仁杰以检校官的身份出任汝南刺史，他对那些受牵连的人颇为同情，便阻止司刑使，让他们暂停行刑，使飞骑奏报武则天说：“我想禀奏圣上，似乎有为逆贼说情之嫌；但知道了不说，又怕违背了您怜悯天下百姓的心愿，写好了奏本文把它撕毁，总是拿不定主意。这些人的本心并非想造反，还请您怜悯他们不得已而受到牵连。”武则天收到奏表后，便特赦了这些人的死罪，将他们流放到丰州。囚犯们被押解到宁州时，宁州的一些老士绅到郊外迎接，问：“是我们的狄使君救了你们的命吧?”于是囚犯们相互搀扶着到石碑旁哭作一团 (该碑是狄仁杰任宁州刺史时当地百姓为颂扬其功德而立的)，并在碑旁斋戒三天，然后才起行。囚犯们到达丰州后，又为狄仁杰立了块碑，以纪念他的救命之恩。当初，张光辅以宰相的身份讨伐越王李贞，平定了越王的叛乱后，他的那些将士依仗着军威，毫无节制地征敛当地的老百姓，狄仁杰对此一概都不予听从。张光辅十分恼怒地说：“你们这些州官打算怠慢我这元帅吗？为什么不前来交缴征用的钱物呢?狄仁杰，汝南发生叛乱，难道就仅仅一个越王李贞吗?”狄仁杰曰答说：“那一个越王现在已经死了，但现在出现了万千个越王。”张光辅追问这话是什么意思。狄仁杰说：“明公你亲自率领二十多万大军所到之处，抢劫掠夺，致使远近的百姓流离失所。他们遭受如此深重的创伤，势必不顾死活地起来反抗，这不就是一个越王死了，又有千万个越王出现了吗?另外，那些跟随越王的人，现在是一定不会再坚守城池的，因此朝廷才预先宣布了胁从不问的法令。自从天朝的大军突然到来，放弃域池归顺朝廷的人不可胜数。那些准备归顺的人顺着绳索从城上滑下来，致使城池的四面踏出了一条条的小路。(面对这种局面)你为什么还要纵容你那些贪求战功的人，去追杀这些准备投降归顺的人呢?这只恐怕会冤声沸腾，直冲九霄云天!我如果能请到尚方斩马剑，我一定杀了你这罪人，然后再向朝廷请罪，即便是死了，老百姓也会记住我的。”为此，他被张光辅诬陷，降为复州刺史。但不久，又被征召回来，出任魏州刺史，在任期间颇有恩威，老百姓为他修建了生祠。后来升至内史，去世时，朝野都为他哀痛。武则天封赠他为文昌左相，唐中宗时封赠他为司空，唐睿宗时追他为梁国公，他生前死后，荣宠延续了三个朝代，在当时是没有人能和他相比的。10（1）色彩绚丽。用了“碧”、“红”、“青”、“白”四字，铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水，一派鲜艳，毫不枯淡。生机活泼。涧水在奔流，树林有点染，是活的景，一派活泼，一片生机。强烈对比。涧是碧色，却流红叶；树是青的，却映白云。动静相生。“流红叶”何其匆匆，“点白云”何等悠闲。俯仰相衬。“碧涧”是向下看，“青林”是抬头看，俯仰之间何等空阔自然。（答对一点给2分；答对两点给4分；每一点包括：特点1分，分析1分）（2）结尾一联，用意点出题目的“宿”字。诗人虽未就寝，然而他已神往枕上的意境：雨打芭蕉的音响，枕上听雨的情韵。多么清幽而又闲适，浪漫而有诗意。（点题1分；意境具体表现1分；意境总体特点1分）11、题略三、本大题4小题，共16分。12（5分）本题考查考生理解文中重要概念含义、重要句子含意的能力，能力层级B【参考答案】AD（A“被世界所接受”错，应为“被海外华人社区所接受”。D原文“越来越变成”、“逐步为世界所了解”意为“正在变成”、“还没有完全被了解”。（选对两项给5分，选对一项给2分