吉林伊通满族自治高中数学第二章数列章末复习课学案无答案新人教A必修5_第1页
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第二章 数列章末复习课教学内容教师个案学生笔记学习目标1.整合知识结构，梳理知识网络，进一步巩固、深化所学知识.2.提高解决等差数列、等比数列问题的能力，培养综合运用知识解决问题的能力 学习重点等差数列、等比数列公式学习难点等差数列、等比数列应用学习方法自主合作探究学习过程一、探索新知1.在求等差数列和等比数列的通项公式时，分别用到了 法和 法；2.在求等差数列和等比数列的前n项和时，分别用到了 法和 法.3.等差数列和等比数列各自都涉及5个量，已知其中任意 个求其余 个，用到了方程思想.4.在研究等差数列和等比数列单调性，等差数列前n项和最值问题时，都用到了 思想. 二、新知应用例1设an是公比大于1的等比数列，Sn为数列an的前n项和.已知S37，且a13,3a2，a34构成等差数列.(1) 求数列an的通项；(2)令bnln a3n1，n1,2，求数列bn的前n项和Tn.跟踪训练1记等差数列 的前n项和为Sn，设S312，且2a1，a2，a31成等比数列，求Sn.例2在数列an中，42，1.(2) 求数列an的通项公式及前n项和的公式.例3已知等差数列an的首项a11，公差d0，且第2项、第5项、第14项分别是一个等比数列的第2项、第3项、第4项.(1)求数列an的通项公式；跟踪训练3已知首项为 的等比数列an不是递减数列，其前n项和为Sn(nN*)，且S3a3，S5a5，S4a4成等差数列.(1)求数列an的通项公式；(2)设TnSn (nN*)，求数列Tn最大项的值与最小项的值.3、 课堂小结四、当堂检测1.设数列an是公差不为零的等差数列，Sn是数列an的前n项和
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