师德师风学习工作计划

师德师风学习工作计划 新的学期开始了，在这个学期里，我担任小学三年级数学课和三年级三个班的体育课教学。我会配合班主任做好学生的思想好工作，从培养孩子道德素养出发，制定的本学期的工作计划 : 一、指导思想： 认真学习国家领导重要讲话，认真学习教师法、教育法及未成年人保护法等法律法规以及新出台的教育规划刚要，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。对邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想进行认真细致的学习，切实履行 科学发展观，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。做一个人民满意的教师。同时，要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，争做学生喜欢的老师。另外，要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、具体措施 1、读书学习 注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己， 为了自己的教育教学尽快的提高 ,读书是一种至关重要的途径 ,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍 2、师德 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展 ,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯 ，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘 ;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 3、教育教研 教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学 ,我要积极向同伴学习 ,多走进同组教师和优秀教师的课堂 ,并积极完成每周的教研 ,把握组内开展的各种学习机会 ,向同组教师学习 尝试课堂创新，改革传统的教学方式 生学 ,学生的学习兴趣不高 ,而且不能充分培 养学生的探究能力 我将和其他教师共同探讨并推广我校新的教学模式 ,来激发学生的学习兴趣 ,在教学中对教材要认真分析 ,认真设计每一节课 ,并及时对每节课进行反思 ,认真分析课堂中出现的问题 ,并及时进行反思记录 . 充分发挥小组合作、交流、互动、勤于动脑的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 4、自我管理 作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳 动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。 三、学期工作目标： 通过本期教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。培养一批尖子，能掌握科学的学习方法。形成良好学风，形成良好的学习习惯，形成融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展 在这个学期的教学中，我会在各位校长和老师的帮助下，通过自己的努力，不断地完善自己的德育工作、教学工作。继续发扬优点，改正缺点，开拓进取，努力工作，为把我们三小打造成师生素质高、学风正的校园而努力，争做一名家长、 学生满意的教师。 师德师风学习工作计划 加强师德建设 ,提高师德素质极为重要 ,师德作为社会道德体系的组成部分 ,是规范、约束教师的职业行为重要准则。为此我制定新学期师德建设个人工作计划如下 : 一、指导思想 : 以自身成长和发展为目标 ,以学校工作的总体规划为依据 ,以规范自身职业行为为重点 ,严格约束和管理自己 ,努力提升自己的政治思想 水平和职业道德素养。 二、主要任务和工作目标 (一 )学习师德典型。 要学习新老典型的先进事迹 ,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。 (二 )不断加强学习 ,全面提高思想品德和人格 素质。 1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过自身的不断努力 ,提高自我教育、自我约束意识 ,升华道德境界 ,提高思想道德素质。 2、学习政策法规 ,增强依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的师德启示录和教师礼仪。写出观看记录和至少 2篇的观后感。 3、认真学习教育科学理论和科学文化知识 ,掌握教书育人的本领 ,教师学习教育理论 ,掌握教育规律 ,按教育规律办事 ,才能真正做到教书过程中育人。 三、工作措施 以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。要 重视学生的评价 ,胸怀坦荡 ,从征求学生的意见的角度出发 ,根据工作实际设计自我问卷 ,在所教班里进行自主的问卷调查 ,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点 ,问题不一定很多 ,也不要给学生施加心理压力 ,可以简单的从教育方面提一些问题 ,比如说你认为老师喜欢你吗 ?你认为我是一个什么样的老师 ?你害怕老师吗等问题 ,也可以从教学方面提一些问题 ,比如最近愿不愿意上课 ,作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答 ,反思自己的工作 ,及时调整自己的教育教学思 路 ,真正做到有则改之 ,无则加冕。 四、主要内容 : 1、依法执教是根本的教师职业道德 ,我要做到以法制教 ,全面贯彻国家教育方针 ,自觉遵守教师法等法律法规 ,不做违背党和国家方针政策的事。 2、我要做到爱岗敬业 ,爱岗敬业是教师的道德规范 ,人民教师必须热爱自己的教育事业 ,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课 ,认真批改作业 ,不传播有害学生身心健康的思想。 3、做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范 ,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系 ,关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益 ,促进学生全面健康发展。 4、严谨治学是教师必须具备的道德规范 ,教师做到树 立优良的学风 ,刻苦钻研业务 ,不断学习新知识 ,探索改进教育教学方法 ,提高教育 ,教学和科研水平。 5、为人师表是教师必备的主要道德规范 ,教师个人做到模范遵守社会公德 ,衣着整洁得体 ,语言规范健康 ,举止文明礼貌 ,作风正派 ,以身作则 ,注意自省、自纠。 师德师风学习工作计划 教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其具体报告如下： 1、爱岗敬业 我热爱教育，所以我选择了它。 从教十八年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。 2、热爱学生 因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎 !我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你如果 把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。 3、团结协作 工作中，和同志们相处都是一直以 “和谐 ”为贵，以 “尊重 ”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。 4、廉洁从教 十年来，我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动 ;不乱收费、不乱不课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。 5、为人师表 我一直在 “为人师表 ”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。 一、存在的 问题及原因分析 1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。 2、教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时 不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办 ?不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。 二、整改措施 1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育 ?何谓有所发展 ?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学 习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。 3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做 到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以 “循循善诱 ”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的