五年级第一学期语文教学计划.doc

二一二 二一三学年度第一学期教学工作计划学 校 科 目 语文 班 级 五年级 任课教师 一、 学生基本情况分析（包括各班人数、上一学期平均分、及格率、优良率、最高分、最低分）：班级人数 数平均分优良率及格率最高分最低分（）班（）班两个班级学生都活泼可爱，但基础知识不够扎实。从平时的了解中看，大部分同学阅读量较少，只局限于课本当中的知识，因此知识面不广。现在的学生生活阅历少，平时又不善于观察生活，写作起来缺少素材，总觉得无话可说，无从下笔。特别是2班的学生，在写作这方面较为薄弱，文字的表达能力不强，语文的功底不够。而4班的同学当中，有相当一小部分同学的表达还是不错的。在教学过程中我不敢怠慢，认真分析学生现状，有针对的采取措施，努力做到最好。二、教材分析（包括各章（单元）教学内容、教学目的要求、教学重难点及教学中应注意的问题等的分析）：本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾?拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 下面分单元对教材进行分析。第一单元：我爱阅读教学内容：窃读记小苗与大树的对话走遍天下书为侣我的“常生果”口语交际习作一回顾拓展一教学目的：一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。教学重难点：引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感。在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。逐步养成阅读的习惯。教学中应注意的问题：要统筹安排，加强教材的整合和课内外的融合，努力把读 与悟、读与写、读书与活动结合起来。通过本组学习，力争让学生对阅读充满兴趣，把阅读作为生活中重要的一部分，使阅读成为生命内在的需要。第二单元：月是故乡明教学内容：古诗词三首梅花魂桂花雨小桥流水人家口语交际习作二回顾拓展二教学目的：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。教学重难点：要引导学生充分读书，用心体会，积累书中美好的语言，感受人物美好的情感。教学中应注意的问题：应整体关照本组的编排特点，把体会感情与领悟写法、读书与表达、语言积累与语言实践有机地结合起来，以实现教学效果的最优化。第三单元：学习说明性文章教学内容：鲸松鼠新型玻璃假如没有灰尘口语交际习作三回顾拓展三教学目的：一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；另一方面是要引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。教学重难点：让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，引导学生学习说明文基本的说明方法。教学中应注意的问题1要树立拓展课程资源、加强学科整合的意识，一方面鼓励学生利用多种渠道搜集有关信息以扩展知识面；另一方面要密切与科学课教师的联系，努力提高学生的科学素养。2在教学内容上要统筹安排，把课文的学习与口语交际、习作、交流平台和课外书屋有机整合起来。3不要把语文课上成科学常识课，对于课文中涉及的一些科学知识，在语文课上不宜做过多过深的探究，应把教学的着眼点放在理解语言文字所表达的思想内容和学习说明文的表达方法上。第四单元：生活的启示教学内容：钓鱼的启示落花生通往广场的路不止一条珍珠鸟口语交际习作四回顾拓展四教学目的：凭借课文中的关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示，培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标。教学重难点：引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示。 教学中应注意的问题：首先要引导学生走进文本，走进文字的阳光里，为文本中的人和事所感动，从中受到启发和教育；然后，又要带领学生走出文本，回到多彩的现实中，联系生活实际，感悟无私处事、诚实做人的重要。最后，还得再回到文本：对于课文中给人深刻启示的重点句，能够熟读背诵，牢记于心，自觉用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行为，做一个诚实善良，乐观向上，有益社会的人。第五单元：遨游汉字王国教学内容：有趣的汉字我爱你，汉字教学目的：1策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。3初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。4学写简单的调查报告或分析报告。教学重难点：引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。教学中应注意的问题：这是学生第一次开展较长时间的综合性学习，为保证活动的效果，活动前要制订计划；活动结束后，展示和交流活动成果。每个板块后有一些要求认读的字，让学生结合阅读学会认读，也可以在活动结束后集中认读。第六单元：父母之爱教学内容：地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”慈母情深、学会看病口语交际习作六回顾拓展六教学目的：引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。引导学生正确认识父母的爱，加强与父母的沟通。教学重难点：让学生正确认识父母的爱，加强与父母的沟通。教学中应注意的问题：要紧紧扣住“父母之爱” 这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。第七单元：不忘国耻、振兴中华教学内容：圆明园的毁灭狼牙山五壮士难忘的一课最后的一分钟口语交际习作七回顾拓展七教学目的：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感。教学重难点：结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；要从文中领悟写作方法，提高表情达意的能力。教学中应注意的问题：在阅读课文的过程中，引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感；要从文中领悟写作方法，提高表情达意的能力。同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。第八单元：走近毛泽东教学内容：长征开国大典青山处处埋忠骨毛主席在花山口语交际习作八回顾拓展八教学目的：走进毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。教学重难点：帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。教学中应注意的问题：教学时，一是要尽可能地组织学生收集与课文相关的材料，以帮助学生读懂课文；二是要尽可能地帮助学生运用已获的知识和方法自读课文；三是要注意把握理解的标高，不要盲目求深求透。三、本学期提高教学质量的主要教学措施：1.精心准备每一节课，充分运用多媒体，力争提高课堂教学效率。2.深入钻研教材，改进教法。虚心向本组的老师学习，采用最佳的教学方案，努力使学生对每节课感兴趣，让喜欢语文学科的学生越来越多。3.加强后进生的辅导工作，培养他们良好的学习习惯，增强征服学习困难的信心。4.继续培养阅读的良好习惯，养成预习、做笔记的习惯。5. 充分利用学校大家庭的力量。在平时的时间里，经常和年级组的老师交流或碰头，讨论在教学中出现的问题，分享在教学中取得的经验。6、加强自主学习的训练，养成经常读课外书、关心时事新闻的习惯。7、重视培养学生良好的数学学习习惯，帮助学生树立学习的信心，激发他们学习的兴趣，及时地帮助他们解决在学习过程中出现的各种问题。教给他们好的学习方法，注重让学生在教师的指点下自己探究知识，而不是教师一味地说教。四、教学进度表周次日期教 学 内 容授课时数备 注129.39.141、窃读记2*小苗与大树的对话3走遍天下书为侣4*我的“长生果” 口语交际习作一 回顾 拓展一5*古诗词三首15本月的必读书为蓝色的海豚岛349.179.286梅花魂7*桂花雨8*小船流水人家口语交际 习作二回顾 拓展二136710.810.199鲸10*松鼠11新型玻璃12*假如没有灰尘口语交际 习作三回顾 拓展三128910.2211.213钓鱼的启示14*通往广场的路不止一条15落花生16*珍珠鸟口语交际 习作四回顾 拓展四12101111.511.16综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字我爱你，汉字阅读训练12121311.191