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文档简介

金钱的魔力教学设计东风小学：蓝飞燕教学目标：1、通过自学课文，学会提问一些有价值的问题，享受提问题和回答问题的成就感。2、以“见行见心见性”的顺序，分析、品味、欣赏课文语言，揣摩细节背后人物心理及特点，能用恰当的词语概括人物特点，感受人物形象。3、学习作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法，并运用到小练笔中。4、激发学生阅读外国名著的兴趣。教学重难点：把握托德、老板的性格特点，感受人物“金钱至上的奴性”形象，体会作者运用的描写手法。教学时间：1课时教学过程：一、 导入新课欣赏一组漫画，让学生给漫画起名字。请同学介绍马克吐温，其他同学可以作补充。师：今天我们一起来学习金钱的魔力。请同学介绍马克吐温，其他同学可以作补充。二、整体感知1、大家自由朗读课文，思考：在金钱的作用下，托德、老板发生了怎样的变化？2、各小组提问问题并交流。三、师生共同讨论交流重点语段1、“我等候着选了一件最蹩脚的给我。”从这句话你可以读出什么？2、托德的反语，你又能读出什么？请同学来当托德读一读，看谁读得好。3、但是，当“我”把钱递过去，托德的那张脸马上发生了什么变化？4、这到底是一张多大的钞票，让托德出现这么大的变化？5、为什么作者要把托德描写得这么丑陋？6、老板呢？他看到这张钞票的又变得怎么样了呢？让我们一起来欣赏一下老板的丑态吧！【播放视频片断】（如果时间并不充足，此环节可放在末尾结课）四、小结升华，正视金钱（1）金钱是好东西，可以买到许许多多我们想要的东西，可是同学们，你们不要忘了：金钱买不到飞快流逝的时间；买不到（真诚的友谊；内心的善良；家庭的幸福；丰富的知识）（2）小练笔。五、名言结课，好书推荐。同学们，记住马克吐温的话吧：“如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆，如果你不懂得使用，它会变成你的主人。”希望我们每个人都能成为金钱的主人！好书推荐：王子与贫儿布置作业：如果“我”不小心把那张百万英镑弄丢了，当“我”再去店铺取衣服时，托德和老板又会怎样对我呢？板书设计：24.金钱的魔力前 后 动作：选最蹩脚的衣服 神态、动作：微笑凝结托德 语言：刻薄、反语 神态：傲慢无礼 语言：
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