语文基础模块下期末考试题及答案

2013-2014学年度第二学期期末考试试卷 专业班语文试卷一、语文基础知识运用（24分，每题3分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A脉脉（m 颤动（zhn） 乘凉 （chng） 挥斥方遒（qi） B.酣睡（hn） 参差（c） 袅娜（nu） 蓊蓊郁郁（wng） C.点缀（zhu）倩影（qin）皱缬（xi） 载歌载舞（zi） D.惦着（din） 羞涩（s）宛然（wn） 踱着步（d）2、下列各组词语，字形准确无误的一项是 （ ） A广阔无垠 不加思索 人事沧桑 意气风发 B激浊扬清 怨天尤人 记忆犹新 举世瞩目 C生灵涂炭 博闻强识 一股作气 自怨自艾 D广有羽翼 绿草如茵 九霄云外 轰堂大笑 3、下列句中标点使用不正确的是（ ）A.伍六一愤怒了：“干什么？这样跑得过吗？你们放开啊！”B.“它还是条腿，不是吗？它长我身上我自己知道。”声嘶力竭，两个人都沮丧而又愤怒。C.伍六一瞪着他，挥着拳头喊着：“跑啊！许三多！”D.成才：“三个人，三个位，三个位都是我们的。”4、下列句子没有语病的一句是（ ）A.和祖国一起长大的这一代人，经历了风雨考验，在建设四化的伟大事业中正在发挥着重要作用。B.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧院演出，日前正在紧张的排练之中。C.他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。D.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在还需要学习雷锋呢？5、选出与下面的语句衔接最恰当的一句（）荔枝花期是二月初到四月初。花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。仅极少数品种有完全花。一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以上，_。A.荔枝花多，花期又长，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的机会。B.荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。C.荔枝花多，花期又长，整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”、“红云几万重”的绚丽景象了。D.所以有“荔枝十花一子”的谚语。6、林黛玉进贾府一文中，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，这是因为( )A.贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。B.她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。C.她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。D.林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。7、下列文学常识表述错误的一项是（）A.朱自清，浙江绍兴人，我国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。B.红楼梦是中国古典文学宝库里的珍品，它以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，艺术而真实地反映了中国封建社会日趋衰落的历史趋势。C.戴望舒，原名梦鸥，浙江杭县人，20世纪30年代“现代派”代表诗人。D.窦娥冤是我国明代著名戏曲家关汉卿的代表作之一。8、对下列七句话进行排列，顺序最恰当的一项是()古诗说“南山塞天池，日月石上生。”而“海上生明月，天涯共此时”也是月出光景却何等妩媚、遥远、璀璨光景何等臃肿、崎岖、僵冷看古诗便可知道四周的大海，与四围的乱山两者相较，是如何滋味ABCD二、填空题(每空2分，共16分)9.南州六月荔枝丹文中“一骑红尘妃子笑， 。是唐代（杜牧）的过华清官绝句中的句子。10._ 和_ _ _ 并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。11. ，千金散尽还复来。 12.人生得意须尽欢， 。13. ，更那堪冷落清秋节。三、阅读理解（共50分）（一）阅读记叙文选段，完成1422题：（共24分）荷塘月色(节选) 月光如流水一般， 地A在这一片叶子和花上。 的青雾B起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中C过一样；又像D着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般； 的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 14.上文中标有横线的地方都是叠音词，应依次填入的一组是（）（2分） A.淡淡静静薄薄弯弯B.薄薄淡淡静静弯弯 C.静静薄薄淡淡弯弯D.静静淡淡薄薄弯弯 15.对“月光如流水一般，( )地A在这一片叶子和花上”一句中横线处的字表达作用分析不当的一项是（）（2分）A.“A”字写出了月光的皎洁B.“A”字写出了月光的浓重 C.“A”字写出了月光的寒冷D.“A”字赋予了月光以流动 16.这段文字描写的内容是（）（2分）A.月光下的荷塘 B.月下荷塘的荷与树木 C.荷塘上的月色D.从荷到树 17.“虽然是满月，天上却有一层 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处”，这种“好处”指的是（）（2分）A.因为不能朗照，显得特别宁静。 B.因为不能朗照，表现出了静美淡雅的韵味。 C.因为不能朗照，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。 D.因为不能朗照，适合作者受用这无边的荷香月色。 18.“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣眠”与“小睡”都是一种比喻的说法，它们分别指的是（）（2分）A.满月与淡淡的云。B.满月与淡淡的云遮住月色。 C.朗照与被淡云遮隔后的疏朗的月光。 D.朗照与朦胧的月色。 19.文中用A、B、C、D分别替代一个词，它们依次是 、 、 、 。（2分）20.“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”一句的意思是 。（4分）21.作者用“梵婀玲上奏着的名曲”比喻 ，意在突出 。（4分）22.在这段文字中，作者是在两个方面衬托月色的。（4分）一是用 ；二是用 。（二）欣赏诗歌，回答下面的问题(共26分)我爱这土地艾青假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 -然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉23.诗歌中鸟儿用 “嘶哑的喉咙”歌唱，她歌唱的对象是什么？（3分） 、 、 24.如何理解“被暴风雨打击着的土地”、“悲愤的河流”、“无止息的吹刮着的激怒的风”和“温柔的黎明” ？（8分）（1）被暴风雨打击着的土地： （2）悲愤的河流： （3）无止息的吹刮着的激怒的风： （4）温柔的黎明： 25.诗中 “鸟”是一个怎样的形象？寄寓了诗人怎样的感情？（5分） 26、这首诗的第二节有什么作用？与第一节之间有什么联系？（6分） 27.本诗用了哪些表现手法？（4分） 四、表达与交流（15分，第1题7分，第2题8分）29.星期二课外活动，李老师正在办公室备课，突然有同学来报告说三班有人打架。李老师急步来到三班，只见两名同学一人拿着棍子，一人拿着扫把，正要大打出手。如果你是李老师老师，你要怎么制止这场争斗？把你的想法写下来，不超过50字。30.5月22日下午5点，教务科要在行政楼三楼会议室召开全校各班班主任会议，布置校趣味运动会安排工作，请为教务科写一份通知。五.阅读材料，按要求作文（45分）青春的季节里，有鸟语花香，也有风起雨落。无论男生女生，我们都渴望以真实平常的心与自己的同龄人沟通，与父母沟通，与老师沟通，与社会沟通，甚至与大自然沟通。现代生活中，沟通是一种体验，沟通是一个过程，沟通更是一种本领 。请以“沟通”为话题写一篇文章，可以写你的经历、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。答案：一、1B（A颤chn C载歌载舞zi D踱du）2.B（“加”应是“假”，“股”应是“鼓”，“轰”应是“哄”）3.B4.（答案D。A祖国已有千千万万年，这一代人也有千千万万年了吗？这不合事理逻辑了。改祖国为新中国。B、日前是前几天的意思，这与正在不合逻辑了。C、不到一小时与一小时里，既可以说是句式杂糅，也可以说是不合逻辑，重复矛盾。）5.D6.C7.D8.B二、9.无人知是荔枝来10.三国演义、西游记、红楼梦水浒传11.天生我材必有用12. 莫使金樽空对月13. 多情自古伤离别三、14、C 15、C 16、C 17、C 18、C 19、泻 浮 洗 笼20、满月朗照是必要的，隔着淡淡的云也别有情趣。21、光和影的组合；光与影内在的和谐美22、叶、花衬托月色的朦胧、柔和；树影衬托月光的轻盈23.土地 河流、风 黎明24.被暴风雨打击着的土地指正在遭受日寇欺凌的祖国 悲愤的河流 土地上的河流，像长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流无