九年级第一学期阶段学情检测物理试题

九年级第一学期阶段学情检测物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列几组实验中，所需测量的物理量不正确的是A利用伏安法“测量定值电阻的阻值”实验-电阻两端的电压及通过电阻的电流B用注射器“估测大气压值”的实验-大气对活塞的压力、整个注射器的长度、注射器的容积C探究“重力的大小与质量的关系”实验-物体的质量和重力的大小D在“测量纸锥下落的平均速度”实验-纸锥下落的高度和纸锥下落的时间2 . 关于欧姆定律，下列说法正确的是（ ）A电阻越大，电流越小B电压越大，电流越大C电压为零，电阻也为零D电阻一定时，电压越大，电流越大教室里装有多盏电灯，每多开一盏灯，则教室内电路的（ ）A总电流增大B总电压增大 C总电阻增大D总电压、总电流都不变4 . 两个用电器，将甲用电器接入电路中时，测出4 s的时间内做功16 J；将乙用电器接入电路中时，测出10 s的时间内做功30 J在下面的说法中，你认为正确的是（ ）A甲用电器的功率大，乙用电器消耗的电能多B甲用电器的功率大，甲用电器消耗的电能多C乙用电器的功率大，乙用电器消耗的电能多D乙用电器的功率大，甲用电器消耗的电能多5 . 灯泡标有“”字样，它的电阻随电压变化的关系图象如图甲所示将该灯泡和电阻接入电源电压恒为的电路中（如图乙），闭合开关，灯泡恰好正常发光下列说法正确的是A闭合开关，灯泡的电阻为B闭合开关，内电阻产生的热量为C断开开关，灯泡的电阻为D灯泡的额定功率为6 . 如图所示，电源电压为6V且保持不变，定值电阻R0=20，在开关S闭合的情况下，下列说法中正确的是A在a、b两点间接入一个阻值为10的定值电阻R，则R0两端的电压为4VB在a、b两点间接入一个量程为00.6A的电流表，电流表的示数为0.2AC在a、b两点间接入一个“3V 0.5A”的小灯泡，小灯泡能正常发光D在a、b两点间接入一个阻值为10的定值电阻R，电路消耗的总电功率为2W7 . 如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2读数是0.5A，则下列说法错误的是（ ）A电流表A1一定连接“3A”接线柱B灯泡L1和L2并联C电流表A1的读数是0.3AD通过灯L1的电流为1A8 . 两条长度相等，横截面积不相等的铜导线，串联在电路里，则粗的铜导线（ ）A对电流的阻碍作用大B对电流的阻碍作用小C通过的电流要大D通过的电流要小9 . 关于导体电阻，下列说法正确的是（ ）A铜导线电阻比铁导线电阻小B导体两端的电压为零时，导体的电阻为零C只增加导体的横截面积，导体的电阻增大D导体的电阻越小，表示导体对电流的阻碍作用越小10 . 如图所示是实验电路的一部分，由此你可以判断该实验的目的是A测电阻功率B测电阻阻值C研究通过电阻的电流与其两端电压的关系D以上三个实验都有可能11 . 中学生要学会关注我们的生活，以下是他们交流的一些估测数据，其中符合实际的是A一个中学生的体积大约0.5m3B42寸彩电正常工作时的功率约2WC教室里的空气质量约为250kgD中学生站立时对地面的压强大约1000pa12 . 根据公式，下列说法正确的是（ ）A导体的电阻与导体两端电压成正比B导体的电阻与导体中的电流成反比C导体的电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流无关D以上说法都不正确13 . 下列有关声现象的说法，正确的是A超声波是传播速度大于的声波B人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同C发声体的振幅越大，频率越高D只要物体振动，就能听到声音14 . 小满的叔叔从日本带回了一个标有“110V,40W”的白炽灯，他想在家里使用，于是给它串联了一个电阻，使它正常发光.同时小满观察了自己家里标有“220V 40W”的灯泡正常发光的情况，发现（ ）A日本灯泡比较亮B中国灯泡比较亮C电流大的比较亮D两个灯泡一样亮二、多选题15 . 如图甲所示的电路中，电源电压为3V，灯泡标有“2.5V 0.5W”的字样，滑动变阻器铭牌上标有“50 1A”，闭合开关后，将滑片从b点移动到a点的过程中，小灯泡的电流随电压变化的曲线如图乙所示，则此过程中（ ）A灯泡的实际功率逐渐变大B滑动变阻器阻值的变化范围是5020C整个电路消耗的最大功率是0.6WD灯泡消耗的最小功率是0.1W三、填空题16 . 在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示。电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15 1A”字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数。当用10的电阻代替15的电阻，应将滑片P向_（左/右）移动，使电压表示数为1.5V，将20的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1.5V，其原因可能是电源电压3V太_（高/低）。17 . 如图所示电路，电源电压恒定，滑动变阻器R1的最大阻值为20当S1、S2均闭合且滑片P滑到滑动变阻器的最右端时，电流表A1、A2的示数分别为1A和0.2A；当S1、S2均断开且滑片P置于滑动变阻器的中点时，电流表A1的示数为0.4A可知电阻R2的阻值为_，整个电路消耗的最小电功率为_W18 . 如图，R1=10，R2=20，R3=30，电源电压恒定不变，若开关S1闭合，S2断开时，电流表的读数是0.3A。则电源电压为_；当S1和S2都断开时，电流表的读数为_；当S1、S2都闭合时，电流表的读数是_。19 . 电水壶利用了电流的效应，发热元件阻值为48.4，当发热元件两端电压为220V时，该电水壶的电功率为W，通电440s产生的热量为J，这相当于完全燃烧g天然气所放出的热量（q天然气=4.4104J/g）20 . 如图，R1=15、R2= 10。当R1增大到20时，电压表示数将_，若将R1除去，电压表示数将_，电流表示数_。（填增大、不变、减小）21 . 有一个标有“12V 6W”字样的小灯泡，若要将它直接接在18V的电源上使用，并且能使其正常发光，应_联一个_的电阻，这时电阻的电功率为_W。四、实验题22 . 如图所示,甲是用“伏安法”测量未知电阻Rx的实物电路图。(1)如图甲所示,请你用笔画线代替导线,将图中电路连接完整。(要求:当滑动变阻器的滑片P向左移动时,电路中的电流变大)（_）(2)闭合开关,当滑片移动到某位置时,电压表示数为2.4 V,电流表示数如图乙所示,则未知电阻Rx=_欧。(3)若实验中电压表损坏,利用其他的原有器材也能测出未知电阻Rx的阻值。实验电路如图丙所示(滑动变阻器最大阻值为R0，电源电压未知且不变)。闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移到a端,记录电流表示数I1；闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移到b端，记录电流表示数I2；写出待测电阻的表达式，Rx=_。 (用已知量和测量量符号表示)23 . 为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，可用如图所示的电路图(1)甲、乙两表中，甲表是_表，乙表是_表(2)连接电路时，开关应处于_状态，滑动变阻器的滑片应处于_端(3)合上开关，发现灯泡两端的电压只有2V，为了测定灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑片应向_端移动，直到_才停止移动滑片24 . 小刚想用如图所示的器材，设计一个可以测量小灯泡电阻的电路。（1）请你用笔画钱代替导线，帮他把图中的器材连接起来。要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯泡的亮度变亮；用电流表测灯泡的电流（灯泡的电阻约为10），电压表测灯泡两端的电压。（_）（2）小刚连完最后一根导线后就发现电压表的指针发生偏转，电流表的指针不偏转，小灯泡不亮，造成上述现象的原因可能是_。（3）排除故障后，测得灯泡的电流和电压如图甲、乙所示，则灯泡的电阻约为_。（4）利用实验中记录的电压和电流的数据，他画出了如图所示的图像，这运用的科学研究方法是_。根据图像，请你总结一个结论_。（5）用电压表和电流表组合起来测量小灯泡电阻，运用的科学研究方法是_。25 . 小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，用图甲所示的电路进行实验，实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变(1)请用笔画线代替导线，将甲图中实物电路连接完整(导线不得交叉)（_）(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于_(选填“A”或“B”)端(3)在实验过程中，当把电阻R由5更换为10时，滑动变阻器的滑片应向_(选填“左”或“右”)移动本实验中滑动变阻器的主要作用是_(4)某次实验时电流表的示数如图乙所示，此时R的阻值为_.五、计算题26 . 如图所示，R1 = 30 ，R2 = 10 ，闭合开关后，电流表的示数为0.1 A。求：（1）电源电压；（2）R2的电流；27 . 如图所示的电路中，电源电压不变，电阻R1的阻值为 20，R2的阻值为 10当断开开关 S1和 S3，闭合开关 S2时，电流表的示数为 0.2A求：（1）当断开开关 S1和 S2，闭合开关 S3时，电流表的示数（2）当断开开关 S2，闭合开关 S1、S3时，电流表的示数28 . 如下图所示，电源电压保持9V不变，灯泡L的额定功率为3.6W，额定电压为6V，电阻R1=20,滑