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第13课第2框 调节和控制好自己的情绪导学案教师寄语:人的情绪是可以调控的,让我们做情绪的主人,不要做情绪的奴隶!学习目标:自觉掌握一些有效的克服消极、不良情绪的方法,合理宣泄不良情绪,有意识地加强情绪品质的修养,保持积极、乐观、向上的情绪状态。学习过程:自主学习导学过程:一、自主学习认真准备1、调节情绪的方法有哪些?2、宣泄情绪的方式方法有哪些?合作学习 一、情绪是可以调控的活动一:阅读教材32页两个故事后,(1)说一说:这两个故事给我们什么启示?(2)相互交流:生活中,自己产生过哪些消极情绪?是怎样对待的? 活动二:(1)当遇到下列情况时,你应如何科学正确地调控自己的情绪呢?和同学吵了一架。我会 。被别人误解受到委曲。我会 。担心自己明天的比赛拿不到名次。我会 。这次单元测试成绩不理想,感到有压力。我会 。(2)你来总结:教材中告诉了我们哪几种调控情绪的具体方法?二、合理宣泄情绪(2) 你来出金点子:合理宣泄不良情绪的方式有:?课堂小结:回顾本堂课所学,说一说自己有哪些收获。达标检测(一)单项选择:1、如果说人的情绪是奔腾的“洪水”,那么理智就是一道坚固的“闸门”。这句话表明( )A、情绪是可以调控的 B、应顺其自然地让情绪自由发展C、要理智就不应该要情绪 D、只能用理智来控制情绪、有人说,哭是无能的表现。也有人说,人在悲伤时不哭有害健康。下面正确的是()、男儿有泪不轻弹,哭泣是女性软弱的表现、意志坚强的人不会哭泣、哭泣是宣泄情绪的一种方式 、不哭泣是在情绪上有修养的表现、下列控制情绪做法不正确的有( )A、与同学发生争执,反复提醒自己:千万别发火,要冷静B、受到老师批评,非常生气,当场顶撞老师C、做事失败时,给自己打气:不放弃,一定要努力争取成功D、不顺心的时候,打开音响,听自己最喜欢的音乐、有的同学与别的同学争吵,想动手打人时,反复提醒自己“千万别发怒,要冷静。”这样遏制情绪的冲动,避免出现不良后果,这种控制情绪的方法是( )A自我暗示法 B理智控制法 C注意力转移法 D幽默化解法、中学生要学会调控自己的情绪,其目标应该是()、做自己想做的事,任其自然、严格控制情绪,使自己沉默、严肃、喜怒有常,喜怒有度 、深沉(二)非选择题:6、刘菲是一位活泼的女孩,学习成绩很好。但就在几天前,刘菲的爸爸遭遇了车祸,被送到医院后昏睡不醒,光医药费就已花去了几万。刘菲父母都是下岗职工,平时干点小买卖维持生计,突如其来的事故,使不富裕的家庭雪上加霜。刘菲的情绪一下子降到了最低点,上课神情恍惚,学
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