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文档简介

第八单元 认识钟表单元教材分析:本单元的教学是在学生已有的钟表体验的基础上让学生学会看钟表。教师在教学时要结合学生已有的生活经验进行教学,培养学生合理安排时间的良好习惯。单元教学目标:1结合生活实际,学会认识钟表的时针和分针,会看钟表上的整时与半时。2学会两种表示时间的方法。3结合学生日常作息时间,培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。4培养学生的观察能力。单元教学重点:会认读整时和半时;体会整时过一点或差一点到整时含义。单元教学难点: 通过对比,认识整时与半时的特点以及整时过一点或差一点到整时的区别。单元教学准备:教具准备:实物钟。学具准备:时间卡片。单元课时安排:本单元教学时间为5课时 小明的一天教学内容:认读整时与半时的时间。(课本P90的内容)教学目标: 1结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时与半时,并学会两种表示时间的方法。2结合日常生活作息时间,培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。3通过观察、讨论、比较等活动,初步培养学生探究合作的学习意识。教学重点:1让学生学会认识钟表的时针和分针,会看钟表上的整时和半时。2学会两种表示时间的方法。教学难点:通过对比,认识整时与半时的特点。教学准备:教具准备:实物钟。学具准备:时间卡片。练习课教学内容:认读整时与半时的巩固练习。(课本P91的内容)教学目标: 1通过练习,使学生能够熟练的读出整时与半时的时间。2培养学生的观察能力。教学重难点:1使学生能够熟练的读出整时与半时的时间。2学会两种表示时间的方法。教学准备:教具准备:实物钟。学具准备:时间卡片。补充练习:读出图1和图2左面的时刻,再过1时是几时呢?请分别在右面钟面上画出来。 图1 图2 1时以后是 时 1时以后是 时 小芳的上午教学内容:估计接近整时的时间(课本P92的内容)教学目标: 1在具体情境活动中,会估计“快到”“刚过”。2通过观察、比较等活动,初步培养学生的估计能力。3结合日常生活作息时间,培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。教学重点:学会估计“快到”“刚过”。教学难点:能准确地分辨何时是“快到”,何时是“刚过”。教学准备:教具准备:实物钟。补充练习:连一连。11时刚过快2时了 练习课教学内容:估计接近整时的时间的巩固练习。(课本P93的内容)教学目标: 1在具体情境活动中,使学生能熟练的估计出接近整时的时间。2结合日常生活作息时间,培养珍惜时间的态度。教学重难点:能熟练的估计接近整时的时间。教学准备:教具准备:小黑板、实物钟。学具准备:小闹钟我说你拨,你说我拨。补充练习:快8时了4时刚过快12时了1时刚过练一练教学内容:认识整时与半时和估计接近整时的时间的巩固练习。教学目标:1结合生活经验,让学生进一步认识整时与半时,体会整时过一点或差一点到整时。2结合日常作息时间,逐步培养学生树立珍惜时间的观念。教学重点:培

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