高一年级语文期末综合热身试卷(A B).doc

高一（下）语文期末复习综合试题A一、基础部分（8分）1下列选项中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）（2分）A圭臬 ni 笏版h 拗断(a) 踉踉跄跄qing 草芥ji 筵席yn B剔除(t) 高擎qng 禁得起jn 热剌剌l 悚然sng 瘦削 xioC裨将p 蹩到（b） 坟冢zhng 窸窣s 同仇敌忾ki 小觑q 泅水fD驰骋chng 思忖cn 寒碜chen 慰藉ji 重听zhng 咋舌z2.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）（2分）A滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。B今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。C一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。D老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）A.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。B.“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。C刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。D成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）作品的独创性亦称作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品。_。_。二是作品表现出作者的个性特点。_。作品的独特性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼，加工的社会生活本身，_。只要是独立创作的作品，即使使用了相同的材料，也会产生出与他人作品不同的表达特征作者运用自己独到的眼光，技巧，独立地选择了自己满意的色彩，旋律，动作，语言等，形成对自己的思想，观点，感情的表达形式。作者的作品活动表现为对素材的取舍，运用，素材是构成作品的原始材料，他本身不是作品。但只要是作者本人独立创作的必然表达出与他人不同的个性特点任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承，借鉴，也离不开同时代人的互相影响 A B C D 二、文言部分（共20分）5.加点词用法与其它三项不同的一项是（ ）（2分）A.填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走B.然而不王者，未之有也C.假舟楫者，非能水也，而绝江河D.吾从而师之。6 “于”意义和用法与其它三项不同的一项是（ ）（2分）A.不拘于时B.无望民之多于邻国也C.青，取之于蓝，而青于蓝D.师不必贤于弟子课外文言文阅读 王猛，字景略，北海剧人也。猛宰政公平，流放尸素，拔幽滞，显贤才。外修兵革，内综儒学，劝课农桑，教以廉耻。无罪而不刑，无才而不任。庶绩咸熙，百揆时叙。于是兵强国富，垂及升平，猛之力也。坚尝从容谓猛曰：“卿夙夜匪懈，忧勤万机。若文王得太公，吾将优游以卒余年。”猛曰：“不图陛下知臣之过，臣何足以拟古人！”坚曰：“以吾观之，太公岂能过也。”常敕其太子宏、长乐公丕等曰：“汝事王公，如事我也。” 广平麻思流寄关右，因母亡归葬，请还冀州。猛谓思曰：“便可速装，是暮已符卿发遣。”及始出关，郡县已被符管摄。其令行禁整，事无留滞，皆此类也。性刚明清肃，于善恶尤分。微时一餐之惠，睚眦之忿，靡不报焉，时论颇以此少之。 猛其年寝疾，坚亲祈南北郊、宗庙、社稷，分遣侍臣祷河岳诸祀，靡不周备。猛疾未瘳，乃大赦其境内殊死已下。猛疾甚因上疏谢恩并言时政多所弘益坚览之流涕悲恸左右及疾笃坚亲临省病问以后事。猛曰：“晋虽僻陋吴、越，乃正朔相承。亲仁善邻，国之宝也。臣没之后，愿不以晋为图。鲜卑、羌虏，我之仇也，终为人患，宜渐除之，以便社稷。”言终而死，时年五十一。坚哭之恸。比敛，三临，谓太子宏曰：“天不欲使吾平一六合邪？何夺吾景略之速也！”赠侍中，丞相余如故。谒者仆射监护丧事。葬礼一依汉大将军故事，朝野巷哭三日，谥曰武侯。 （节选自晋书卷一四王猛）注：正朔相承：承袭正统之意。大将军，汉代霍光位至大将军，故以官名名之。7对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）A拔幽滞，显贤才 拔：选拔B臣何足以拟古人 拟：类似，相比C时论颇以此少之 少：缺少D比敛，三临 比：到，等到8下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（2分）A教以廉耻 而吾以捕蛇独存B因母亡归葬 因击沛公于坐C于善恶尤分 寡人之于国也D终为人患 公为我献之9以下六句话分别编为四组，全都表现王猛“有见识”的一组是（）(2分)流放尸素，拔幽滞，显贤才 劝课农桑，教以廉耻 无罪而不刑，无才而不任 以吾观之，太公岂能过也 上疏谢恩并言时政，多所弘益 鲜卑、羌虏，我之仇也，终为人患，宜渐除之 A D C D10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）(2分) A王猛主张整饬军务以对外，对内崇扬儒学，督促百姓务农植桑，教化百姓。 B王猛善恶分明，他认为，没犯罪的人不应当受刑，没有才能的人不能重用。 C王猛对那些于己有恩者必定报偿，但他计较恩怨睚眦必报，也招来了非议。 D王猛病重，苻坚时分焦急。这从侧面反映了王猛对前秦的忠心和重要作用。11断句（2分） 用“”给文言文阅读材料中划波浪线的部分断句。(2分)猛疾甚因上疏谢恩并言时政多所弘益坚览之流涕悲恸左右及疾笃坚亲临省病问以后事翻译句子。(6分)12.葬礼一依汉大将军故事，朝野巷哭三日，谥曰武侯。_。13、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。_。三阅读下面的唐诗，然后回答问题。（4分） 归嵩山作王维清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。14这首诗的颈联写了哪些意象？描写了一幅怎样的画面？（2分）15结合诗句，简要分析作者思想感情上的变化。（2分）四16默写（每句0.5 共5分）.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ， 。（陆游书愤）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 ， 。（白居易琵琶行）念去去 ， 。（柳永雨霖铃）远人不服，则修文德以来之。 ， 。（季氏将伐颛臾）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， 如是而已。（韩愈师说）五、本大题3小题，共15分。实用类文本阅读寂寞的茨威格 奥地利萨尔茨堡是个人口12万的城市，以两样“宝物”出名。一是耸立在山上的12世纪古堡，赫然叫做“萨尔茨堡”，二便是音乐神童莫扎特。 一到萨尔茨堡，人们就立刻被这两样东西所“君临”、所“左右”，叫你的神经和五官一起喘不过气儿来。不管人们走进萨尔茨堡的哪个角落那座城堡老是高高地威严地洞察一切地俯视和监视着你；人们走街串巷，到哪儿也都逃避不了莫扎特，从莫扎特故居，莫扎特诞生屋，到耳朵里灌满他的音乐，像A大调第五小提琴协奏曲之类，一直到行人个个嘴里嚼着的“莫扎特巧克力球” 但是，萨尔茨堡其实还应该同另一个名字连在一起。 他就是奥地利作家茨威格。 茨威格的魅力究竟又在哪里？ 诗是年轻人的花园，有哪个年轻人不曾读过，甚至写过一两首诗？又有哪个年轻人不曾想要在诗歌里面发现自己？ 各种年龄档次的人们都读茨威格，因为，他们也都想在茨威格的作品中找到自己的影子。诗对于年轻人的魅力，也就是茨威格对于各种年龄档次人们的魅力。人们读茨威格，也是想通过茨威格阅读自己，读清楚自己。茨威格有一种力量，一种也许是从他所崇敬的弗洛伊德那里借来的力量，逼使你把自己的内心面貌同小说的主人翁面对面对照。日本人称他为“打开了弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。 茨威格以他笔下生花，制作生产出一大群丰美多姿、感情奔放而又命薄缘悭的女性而出名。这一点是高尔基这个苏联文坛的祭酒所特别看重并且指出的。伟大的高尔基毕竟是高尔基，即使在“斯大林主义”如日中天的时候，他也毫不掩饰自己在阅读“资产阶级作家”茨威格的巫山云后是多么激动和惊叹。他给茨威格写信道：“这个短篇那种惊人诚挚的笔调，那片对于女人的超人的温存，那派对于主题的独创性，以及只有真正的艺术家才具有的表现力，把我深深地打动了。”难怪高尔基后来同茨威格建立了“最珍贵友谊”。而且，他还把“世界上最了解女人的作家”的桂冠送给了茨威格。 不仅如此，茨威格也可说是世界上最了解读者，但又并不曲意取悦读者的作家。他那时代的文学，对于严肃的读者，严肃的作品照样一印就是几万甚至几十万。茨威格在回忆录昨日的世界一个欧洲人的回忆里，曾多次不无骄傲地谈到他的书的出版盛况。“我的每一本书，当它第一天在德国公开发行时，就销售两万册。”他那本旷世杰作，即便同目前所谓“畅销书”标准保持很远距离的人类群星闪耀时十二个历史小片段，印数也达到25万，今天仍旧令人羡慕和惊叹。 在他生前，根据统计，他已经是世界上“被翻译出版得最多的作家”。他曾亲眼看到一个小学生，用自己仅有的一点儿零用钱去买了人类群星闪耀时，还不知道看不看得懂；火车列车员因看过他的书而立刻认出了这位作家，而国外海关职员由于读过他的书而向他表示客气和敬意 最重要的，是他建立和拥有了一个稳定而不断扩大的读者群。这些读者注视着他的文学活动，关注着他的每一本新书，期待着他的下一本书能够给他或她带来一片惊喜，而又并不脱离他们已经熟悉了的“茨威格式”的感情激越和富丽华蔓【注】茨威格，一生创作丰富，以“诗人”身份步入文学殿堂，以“小说家”闻名全球，以“卓越传记作家”载入史册，但他没有获得过诺贝尔文学奖。他一生奔波流离，备受迫害。因为犹太人的身份，他的著作被焚烧，本人先后辗转于英国、南美、瑞士等地。最后自杀于巴西寓所。17本文介绍的对象是茨威格，为什么开头从莫扎特写起?（4分）18茨威格的魅力表现在哪些方面？（5分）19本文标题为“寂寞的茨威格”，你认为茨威格是寂寞的吗?请谈谈你的看法。（6分）六语言语用（8分）20将下列长句改为三个语意连贯的短句。（4分）在新的环境里，中国人往往以家族道德和家族感情为社会母本，迅速复制出官员是“父母”，下属是“子弟”，朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和准血缘的人际关系。21按照下面句子的句式(若只因为就，无异于)仿写，用另一比方评论另一事物。 （4分） 一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。高一（下）语文期末复习综合试题A-答题卷班级： 姓名： 一、选择题（20分）题号12345678910分值2222222222答案11断句（2分） 用“”给文言文阅读材料中划波浪线的部分断句。猛疾甚因上疏谢恩并言时政多所弘益坚览之流涕悲恸左右及疾笃坚亲临省病问以后事12.翻译下面的句子。(6分)葬礼一依汉大将军故事，朝野巷哭三日，谥曰武侯。译文：_13、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。译文：_。14这首诗的颈联写了哪些意象？描写了一幅怎样的画面？（2分）答：_15结合诗句，简要分析作者思想感情上的变化。（2分）答：_。16默写（每句0.5 共5分）.塞上长城空自许，镜中衰鬓已斑。 ， 。（陆游书愤）移船相近邀相见，添酒回灯重宴。 ， 。（白居易琵琶行） 念去去 ， 。（柳永雨霖铃）远人不服，则修文德以来之。 ， 。（季氏将伐颛臾）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， 如是而已。（韩愈师说）17本文介绍的对象是茨威格，为什么开头从莫扎特写起?（4分）答：_18茨威格的魅力表现在哪些方面？（5分）答：_19本文标题为“寂寞的茨威格”，你认为茨威格是寂寞的吗?请谈谈你的看法。（6分）答：_20将下列长句改为三个语意连贯的短句。（4分）在新的环境里，中国人往往以家族道德和家族感情为社会母本，迅速复制出官员是“父母”，下属是“子弟”，朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和准血缘的人际关系。答：_ _。21按照下面句子的句式(若只因为就，无异于)仿写，用另一比方评论另一事物。 （4分） 一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。 答：_高一语文综合题A参考答案1. 答案D【解析】A为拗断(a) 筵席（yn ） B为剔除(t) 瘦削（xu） C 蹩到(bi) 泅水（qi）2. 答案D【解析】. 如数家珍： 好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。3. 答案A【解析】B经过为介词，带长状语，主谓变成“理念”“证实正确”自然搭配不当。删去“经过”， C表意不明“部分”可为福利院，也可为孤儿。D搭配不当。完成与理想，完成任务或实现理想。4. 4、C【解析 】 第一层，谈创作活动和作品的关系，确定3句为起始句。2句三个“自己的”，确定与个性特点呼应，放在第3空。检验余空，尚可。5. 【答】：D，名作意动，以为师。ABC均为名作动。6. 【答】：A，介词“被”。BCD均为介词“比”。7. 答案C【“少”是“轻视，贬低，批评”的意思。】8. 答案C【A均为介词，前为“用、拿”后为“因”；B前为连词，“因为”，后为介词，“趁着”；C都是“对”，介词 D前为动词，“成为”，后为介词，“替”。】9. 答案 D 【表现其为政公平；表现其成就；表现其谦虚。所以符合题干要求。】10. 答案B 【原文第一段的“无罪而不刑，无才而不任”是说没有犯罪却不受刑罚的现象，也没有贤才却不被任用的情况。B项误解了这句话的意思。C项是正确的，原文第二段“时论颇以此少之”，正是表现对王猛的非议。】11. 【解析】猛疾甚/因上疏谢恩/并言时政/多所弘益/坚览之流涕/悲恸左右/及疾笃/坚亲临省病/问以后事。12. 翻译：葬礼完全依照汉朝大将军霍光丧仪旧例举行，朝野上下、平民百姓哭悼三日，赠王猛谥号武侯。【“一”“故事”“谥”】13.略参考译文：王猛，字景略，是北海剧人。王猛任宰相持政公平，罢黜尸位素餐的人，选拔隐士及滞于仕途的人才。他主张整饬军务以对外，在国内崇扬儒学，鼓励督促百姓务农植桑，用廉耻来教化百姓。没有犯了罪却不受刑罚的现象，也没有贤才却不被任用的情况。全国百业兴旺，一切都有生气。在这种形势下兵强国富，到了太平盛世时期，这是王猛的功劳。苻坚曾经神态怡然地对王猛说：“你日夜不懈怠，思虑操持一切政务。我如同周文王得到姜太公辅助，我将轻松地度过晚年。”王猛说：“但求陛下不苛责臣的过失，臣怎能与古人相比呢!”苻坚说：“依我看，姜太公怎能超过你呢？”苻坚常指令太子宏及长乐公丕等人说：“你们待王公，要同待我一样。”广平人麻思流亡寄居关中，因为母亲过世要回乡安葬，请求返还冀州。王猛对麻思说：“现在就可以快快整装上路，今晚已为你发放通行的符文了。”等到麻思出关，郡县已按符文办理。王猛处理事务令行禁止，办事从不拖沓，都是如此。王猛性情刚直率真，清廉庄重，他对善恶更是分明。微贱时对受人一餐饭的恩惠，遭人白眼怒视的怨愤，没有不报偿或报复的，因此当时舆论对他有些看不起（颇有微词）。王猛这一年卧病不起，苻坚亲自到南北郊、宗庙、杜稷坛为他祈祷，并分别派遣侍臣祭祀河岳诸神，无不周到详备。王猛病情不见好转，于是苻坚大赦境内判决斩首之外的囚犯。王猛病重，上疏谢恩并论说时政，其中很多见解非常有价值。苻坚阅奏疏不禁落泪，身边臣僚也很悲恸。到王猛病重无救时，苻坚亲临府第探望，询问后事。王猛说：“晋朝虽然偏处吴越一隅，竟然承袭了正统。亲近仁人友善邻邦，是立国之宝。希望在臣辞世之后，朝廷不会对晋有所图谋。鲜卑、羌虏，是我们的仇敌，终究要成为祸患，应当逐渐剪除他们，以有利于我们国家。”说完这番话就去世了，时年五十一岁。苻坚痛哭。到入殓时，苻坚三次临柩悼别，对太子宏说：“难道上天不想让我一统天下吗?为什么这么快夺走我的景略!”追赠王猛侍中职衔，原任丞相等职位依旧。谒者仆射监护丧事，葬礼完全依照汉朝大将军霍光丧仪旧例举行，赠王猛谥号武侯。朝野上下、平民百姓哭悼三日。14. 写了四种景物：荒城、古渡、落日、秋山。构成了一幅傍晚野外的秋景图：荒凉的城池临靠着古老的渡口，落日的余晖洒满了萧飒的秋山。15. 诗中描写的清澈的河川、傍晚的鸟儿飞回林木茂盛的长薄中去栖息等，反映出诗人安详闲适、悠然自得的心境；荒凉的城池、古老的渡口、落日的余晖、萧飒的秋山反映了诗人凄清悲苦的心境。16.见课文。17. 引出下文或为下文写茨威格的魅力作铺垫；（2分）衬托茨威格与莫扎特同样伟大（或寂寞）。（2分）18. A各种年龄档次的人们都读茨威格，他们也都想在茨威格的作品中找到自己的影子。B茨威格制作生产出一大群丰美多姿、感情奔放而又命薄缘悭的女性。C茨威格是世界上最了解读者，但又并不曲意取悦读者的作家。D他建立和拥有了一个稳定而不断扩大的读者群【1点1分，4点5分】19. 茨威格是寂寞的。（1分）他受各年龄档次的人们崇拜，享有最多读者，是“被翻译出版得最多的作家”但在萨尔茨堡却没有他应有的位置，相比之下，茨威格是寂寞的。（3分）他一生奔波流离，备受迫害，他的灵魂是寂寞的。（2分）茨威格并不寂寞。（1分）困为茨威格一生创作丰富，各种年龄档次的人们都读茨威格，为此他拥有一个稳定而不断扩大的读者群；（3分），他们注视着他的文学活动，期待着他的作品。他本人沉醉于创作之中，一生创作了许多作品（2分）从这个意义说茨威格是不寂寞的。或：有同行的肯定（高尔基）（2分） 【答出观点1分，结合文本阐述5分，其中读者角度3分，其他任答1点2分】20. 答案： 在新的环境里，中国人迅速复制出仿家族和准血缘的人际关系。这种人际关系往往以家族道德和家族感情为社会母本。这种人际关系是官员为“父母”，下属为“子弟”，朋友和熟人为“弟兄”的关系。21. 【参考答案】1.一个人，若只因为是经常出入于某高等学府就对他崇拜，无异于见庙中泥胎就跪拜但并不一定是叩拜真神。2.对某人，若只因为有著名学府的文凭就认定他是才俊，无异于鱼目是圆的就珍视却并不一定是珍珠。高级中学2009-2010学年第二学期期末考试高一语文综合题B说明：本试卷共22道题，总分100分，答题时间120分钟。一基础知识选择题（14分，每小题2分）1.下列词语注音完全正确的一项是（2分）A. 悭（jin）吝 龇(z)牙 攫(ju)取 拾(sh)级而登B. 崔嵬（wi） 纶(ln)巾 猿猱(no) 扪参(shn)历井C. 圭臬(ni) 回溯(s) 孱 (cn)头 涂有饿殍(bio)D.自诩（x） 皈(gu)依 口讷（n） 暴殄(tin)天物2.加点的熟语使用不正确的一项是（2分）A. 而萍水相逢的人也总是泛泛之交，不可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友。B.他的工作方式也真奇怪，总是那样居高临下坐在桌子上面对职员发号施令；再加上他的耳朵又偏偏重听，大家不得不走到他跟前去。C. 苏俊宾表示，民进党籍台南市长许添财在党内初选落败还牵拖其他政党，实在令人哭笑不得，匪夷所思。D. .新学期来临，我可能会再次遭到他天花乱坠的攻势，这次我决意与之分道扬镳！3. 下列各句中，没有语病的一句是（2分）A代表们从尚法守信，励学思进、务实求真、勤奋实干等方面对如何更好地体现首都精神风貌的问题进行了讨论。B历史上，齐桓公任用管仲为相，改革内政，制定了按土地肥瘠定赋税的轻重，按年成的丰歉定纳粮的多寡。C经科学家观测，木星绕太阳公转一周，大约需要十二年，比地球上的一岁大十二倍。D时隔两日，在距离这一地点40公里的林场，又一只野生东北虎出现，并把一村民咬成重伤后死亡。4. 把后面的句子填到两段话的横线上，最恰当的一组是（2分）人，这世界上最具灵性的动物，也离不开水的滋润。 ，让人具有水一般的不屈的性格。巍峨险峻的大山拦不住汹涌的波涛，而汹涌的波涛却摧不折人类精神鼓起的风帆， ，我也看到了人类所具有的水一般的不屈的性格。 水渗入了人的灵魂，合成人血肉之驱 水在合成人血肉之驱的同时，也渗入了人的灵魂 在大海的背景下，我听见了海明威崇拜的那位老人的呐喊 听吧，在大海的背景下海明威崇拜的那位老人在呐喊ABCD5.加点词意义相同的一组是（2分）A.则将焉用彼相矣 今由与求也，相夫子B.寡人之民不加多 恩所加则思无因喜以谬赏C.既来之则安之 将有所作则思知止以安人D.师道之不传也久矣 臣请改道易行，而治东阿6.加点词的意义或用法相同的一组是（2分）A.寡人之于国也 子孙帝王万世之业也B.外连横而斗诸侯 声非加疾也，而闻者彰C.不拘于时，学于余 始皇既没，余威震于殊俗 D.五亩之宅，树之以桑 申之以孝悌之义7.下列句子翻译不正确的一项是（2分）A君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣 翻译：君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会智慧明达，而且行为就不会有过错了。B养生丧死无憾，王道之始也。 翻译：（老百姓）赡养活着的人、埋葬死了的人而不感到有遗憾，这是实行王道的开端。C王无罪岁，斯天下之民至焉。 翻译：君王没有罪过的那年，天下的老百姓就都归附到你这里来了。D一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ 翻译：一个平民发动起义就导致秦王的宗庙被毁坏,连皇帝自身也死在别人手里,被天下人耻笑的原因，是什么呢?二、阅读下面一段文言文，完成813题。（13分） 陈轸者，游说之士。与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠。张仪恶陈轸于秦王曰：“轸重币轻使秦楚之间，将为国交也。今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎？”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦之楚，有之乎？”轸曰：“然。”王曰：“仪之言果信矣。”轸曰：“非独仪知之也，行道之士尽知之矣。昔子胥忠于其君而天下争以为臣，曾参孝于其亲而天下愿以为子。故卖仆妾不出闾巷而售者，良仆妾也；出妇嫁于乡曲者，良妇也。今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？忠且见弃，轸不之楚何归乎？”王以其言为然，遂善待之。 居秦期年秦惠王终相张仪而陈轸奔楚楚未之重也而使陈轸使于秦。过梁，欲见犀首。犀首者，魏之阴晋人也，与张仪不善。犀首谢弗见。轸曰：“吾为事来，公不见轸，轸将行，不得待异日。”犀首见之。陈轸曰：“公何好饮也？”犀首曰：“无事也。”曰：“吾请令公厌事可乎？”曰：“奈何？”曰：“田需约诸侯从亲，楚王疑之，未信也。公谓于王曰：臣与燕、赵之王有故，数使人来，曰“无事何不相见”，愿谒行于王。王虽许公，公请毋多车，以车三十乘，可陈之于庭，明言之燕、赵。”燕、赵客闻之，驰车告其王，使人迎犀首。楚王闻之大怒，曰：“田需与寡人约，而犀首之燕、赵，是欺我也。”怒而不听其事，齐闻犀首之北，使人以事委焉。犀首遂行，三国相事皆断于犀首。轸遂至秦。8对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（ 2分 ）A张仪恶陈轸于秦王曰 恶：厌恶B不出闾巷而售者 售：买入C吾请令公厌事可乎 厌事：担任很多的事D行道之士尽知之矣 行道：推崇道义9下列各项中虚词的用法和意义完全相同的一项是（2分）A今楚不加善于秦而善轸者 然而不王者，未之有也B犀首见之 句读之不知，惑之不解C愿谒行于王 是何异于刺人而杀之D吾为事来 斩木为兵，揭竿为旗10下列各项中全都表现陈轸游说才能的一项是（2分）与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠。“且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎？”“今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？”王以其言为然，遂善待之。楚未之重也，而使陈轸使于秦。“吾为事来，公不见轸，轸将行，不得待异日。”A B. C. D.11下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是（2分）A陈轸面对秦王的质问，肯定张仪的看法，是以退为进，体现了游说之士的权谋机变。B陈轸阐述自己的观点、取譬设喻，言之成理，使秦惠王深信不疑，并进而善待他。C陈轸、张仪、犀首都是能够倾邦覆国的说客，相互之间争宠妒能，挑起了许多纷争。D经过陈轸的精心策划，使本无所事事的犀首一时垄断了燕、赵、齐三国的相国事务。12.用“/“为文中打波浪线的文段断句（2分）居 秦 期 年 秦 惠 王 终 相 张仪 而 陈轸 奔 楚 楚 未 之 重 也 而 使 陈轸 使 于 秦13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）（1）忠且见弃，轸不之楚何归乎？_。三阅读下面诗歌，然后回答问题。（5分）田园乐 王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未归，莺啼山客犹眠。14.此诗运用什么样的艺术手法写出春天的田园美景？体现了王维诗怎样的特点？（2分）_15.“花落家童未归，莺啼山客犹眠”写出了怎样的一种意境？（3分）_四默写（5分）16.补写出下列名篇中的空缺部分。（5分，每句1分）（1） 念去去， _， _。（柳永雨霖铃）（2）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。_，_。（陆游书愤）（3）吾恐季孙之忧， ， 。（4）是故_，_，道之所存，师之所存也。（5）_，_；驽马十驾，功在不舍。五、（15分）阅读下面的文字，完成1719题。穿过岑寂的碎片朱以撒 那方不毛之地一直为我神往。像我这般珍惜故纸的人，常常会留意典籍上、画册上的一些残破纸片。这些纸片都没头没脑，残损得不像样了。这时我总是心弦一颤；该不会又是楼兰的碎片吧？凑近一瞥，十有七八，真是楼兰出土的残破纸片。 楼兰，真是离我太遥远，又太亲近了。 曾经想过，楼兰于我来说，已不是地域上的一个名称了，而是一种精神领域的烙印。一开始我不知它具体的方位，只为那种莽原气象、苍凉气息吸引，心想什么时候也走去看看。后来有人告知楼兰在罗布泊附近，不由让我倒吸了一口冷气：天啊！倘没有天赐的力量，是断断难以进入这神秘领地的。 我分外喜爱楼兰的残纸，从外观上看，边缘都被时光的风霜啃噬得斑驳陆离，犹如一片片洞见筋脉的黄叶。这些残纸上写满了文字，古朴而雅拙。只是由于残片，即使从内容上细审，我也弄不清哪页残纸在后。一些重要的记载被风吹雨打腐烂去，一些关键的词组也剥蚀风化，神秘的气息开始飞扬，越往后越神秘莫测。我想会有一些人，面对那无尽荒漠的方位，踮起脚神往地张望。 我们完全可以在精神上还原，再现当年丰饶的场景啊！ 两千多年前的楼兰，何等富庶和滋润啊！这个美丽的绿洲王国有如丰满而妩媚的少妇，林木葱茏，波光荡漾，百鸟啁啾，真正是一片乐土。它使黄河文化、恒河文化和古希腊文化水乳交融，楼兰以它的消失，使人感到再滋润饱满的生命，也会如流星一般，在瞬间化为虚无。 这些古典的碎片由于没有完整性，它使人们也就看到一个碎片的楼兰，只看到那些舞文弄墨的楼兰人迷蒙的背影。在我把玩到的一些墨迹里，这时的书体，正处在隶楷若即若离的阶段，那种楷有隶意、隶含楷法的驳杂胶着状态，有味品之不厌。这些墨迹和相应时期的魏晋名流风格如隔江海。楼兰残纸墨迹总是那么素朴，淡墨青衫一般天然动人。当然，有些笔画真的没有写好，读起来真让我皱眉头，不像是专门训练过的书手所为。深目高鼻的楼兰人，此时还没有学会含蓄呢。有时用笔恍若马背上挥刀，直通通地就挥过去。这宛如在纸面上作长枪大戟格斗，咣当作响。我当然不大习惯这种表现方式，觉得太抛筋露骨，只是书写中一如既往地不作态，则是我屡屡赞美的。这时的江南名士，已经能够写得一手流畅婉转的好字了，楼兰人的字迹却都处在未完成的品相里，似乎等着后人去弥补。可是我感到了字里行间充溢的宗教神秘的气息。这真是一个饶有深味的问题：有技巧的人足以达到完美，却全然写不出如此韵致，是心灵空间缺少了什么吧？ 风沙越来越沉重地覆盖在楼兰遗址上，终日无绝，漫过基础，漫过城楼，着力剥蚀着突兀处，料想在不久，就连高耸的烽燧也要被遮埋，遗址外相将荡然无存。一切绚丽和辉煌，在如许长的岁月中，被黄沙摧残成一片迷蒙。 只余下楼兰残纸了。它们尽管是残片，却必将长存，就像楼兰上空的长风和楼兰身体上的沙丘一样长存。这些碎片有自身的特征，获得朴素的色调和质地，尤其是时日赋予了它们长存的生命力，已不惧怕世俗的侵入了。我慢慢地走近楼兰，当然是心路历程接近了。楼兰在我心目中被破碎万端，和碎片的纸本一个模样。其实，认识一个世界要达到周全是不可能的。面面俱到，反而什么都达不到，什么都肤浅之至。 从史料的完整性要求来衡量，碎片使人怜爱不已，但它的物质价值已抵不上完好者。若从审美价值上说，碎片却具有相当强的象征性：借残象以会意，妙在存残之间、藏显之外。17文中说：“我想会有一些人，面对那无尽荒漠的方位，踮起脚神往地张望。”（1）是什么引发一些人“神往地张望”？（2分）答：_（2）为什么会“踮起脚神往地张望”？（3分）答：_18“穿过岑寂的碎片”，作者联想到了些什么？答出其中三点。（6分）答：（1）_ （2）_ （3）_19下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）A散文的立意并不在于为早已消失的楼兰古国立史，而是借助这些历史的残片驰思骋想，从而突显作者的文化关怀和审美情趣。B文章虽然运用了时空顺序的结构方式，但却围绕“楼兰残片”展开天马行空式的遐想，真可谓“思接千载，视通万里”。C“边缘都被时光的风霜啃噬得斑驳陆离，犹如一片片洞见筋脉的黄叶”运用比拟与比喻手法，突出了楼兰纸片的残破与久远。D“楼兰人迷蒙的背景”中“迷蒙”一语用得恰切，既符合楼兰的地域特征，也反映了楼兰的历史久远，并与“楼兰残纸”暗合。E文章通过楼兰书法与魏晋名流书法的对比，突出了魏晋书法技巧的完美，并表达了作者对楼兰书法欠缺婉转流畅的惋惜之意。六、语言运用（8分）20将下面长句改写成三个语意连贯的短语。（3分）联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁以色列在占领区建立新的居民点的报告的决议。_21请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。（5分）雨伞， _你注定一生与乌云为伴， _时时为别人遮风挡雨， _却湿透你自己。 _七、（60分）22阅读下面的材料，根据要求作文。 树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，“啪”，成了一团苹果泥。 这便是生活中所谓的无奈眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的苹果也不算晚。 生命中任何一次探索，从本质上讲，都是成功的。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。高一语文综合题B-答题卷班级- 姓名- 得分- 一选择题（每小题2分）题号1234567891011答案二12.用“/“为文中打波浪线的文段断句（2分）居 秦 期 年 秦 惠 王 终 相 张仪 而 陈轸 奔 楚 楚 未 之 重 也 而 使 陈轸 使 于 秦13把下句翻译成现代汉语。（3分）（1）忠且见弃，轸不之楚何归乎？_。三诗歌鉴赏（5分）14.此诗运用什么样的艺术手法写出春天的田园美景？体现了王维诗怎样的特点？（2分）_15.“花落家童未归，莺啼山客犹眠”写出了怎样的一种意境？（3分）_四 16.默写下列名篇中的空缺部分。（5分，每句1分）（1） 今宵酒醒何处？ _， _。（柳永雨霖铃）（2）一夫当关，万夫莫开。_，_。（李白蜀道难）（3）吾恐季孙之忧， ， 。（4）是故_，_，道之所存，师之所存也。（5）_，_；驽马十驾，功在不舍。五（15分）17文中说：“我想会有一些人，面对那无尽荒漠的方位，踮起脚神往地张望。”（1）是什么引发一些人“神往地张望”？（2分）答：_（2）为什么会“踮起脚神往地张望”？（3分）答：_18“穿过岑寂的碎片”，作者联想到了些什么？答出其中三点。（6分）答：（1）_ （2）_ （3）_19下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）六、语言运用（8分）20将下面长句改