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文档简介
复习：,1、什么叫做反比例？判断是否成反比例的三要素,答:两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做反比例的量，它们的关系就是反比例关系,Xy=k（一定）,判断三要素：1、两种相关联的的量2、一个量随着另一个量变化3、两个量的乘积是一定的,我会判断,2、判断下列各题中的两个量成什么比例？并说明理由,A：当每公顷的数量一定，总产量和每公顷产量,B:当工作总量一定，工作效率和工作时间,C:路程一定，速度与时间,D:当全班人数一定，每排人数和排数,E：当书的总本数一定，每包的本数与包数,温馨提示:要求：说一说两种量的变化情况。判断成什么比例。写出关系式。如：总产量：每公顷产量=每公顷数量（一定）,正比例,反比例,反比例,反比例,反比例,课题：用反比例解决问题,一、学习目标：1.我能根据反比例的意义解决问题。,二、自主学习,自学教材62页例题6，认真读题目两遍，读的过程中你知道了哪些信息？用笔分别画出题中的三个基本量？,例题6：一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用25千瓦时。原来5天用的电量现在能用多少天？,每天照,明用电,原来,每天只用,5天,三、合作探究（小组合作完成例6）合作要求:,1、题目中有哪两种相关联的量，什么量不变？它们成什么比例关系？2、找出关系式3、根据关系式，找出对应的数据列出比例式（或方程）4、解比例，得出答案5、用算术方法怎么做？,想：题中相关联的量和，它们成比例关系。它们的一定的。关系式：,用电天数,每天用电量,反,乘积,用电天数,每天用电量,电的总量量（一定）,=,解:设原来5天用电量现在可以用x天。,25x1005,x20,答:可以用20天。,小结：1.解决这类问题的关键是要找到哪两个量的乘积一定2、只要两个量的乘积一定就可以用反比例关系解答,课堂总结,今天这节课你有什么收获？能说给大家听听吗？用比例知识解决问题的关键是什么？,交流总结：解答用正、反比例解的应用题的步骤：1、判断题中哪两种量是相关联的量？成不成比例？成什么比例？2、
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