特级教师推荐中考《病句专项指导》课件(共43张PPT）

审读关键词轻松识病句,决胜中考系列,内容目录,一、考点聚集二、审读关键词轻松识病句1.审读主干枝叶2.审读两面词3.审读并列成分4.审读介词和连词5.审读关联词6.审读否定词7.审读尾部代词8.审读数量词（短语）9.审读固定结构10.审读“的”“了”11.审读“是”字句12.审读多重定语和状语13.审读文言词三、达标检测,一、考点聚焦,“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。中考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在中考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题；一是主观性试题。辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。,什么是病句?,病句指语言不规范的句子。1、不符合语言的组织规律。2、不符合客观事物的事理。3、不符合人们的语言习惯的句子。,病句的类型,主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,一、审读关键词轻松识病句,由于人们的语言习惯，产生病句的原因是有规律的，而我们判断病句就是要利用这些规律，做题时快速精装的判断出病句及其病因。通常运用的方法有：语感审读法主干枝叶审读法关键词审读法在实际应用时，语感太过玄妙，不可言传；主干枝叶审读需要依赖语法知识，一般难以做到；所以我们重点培养通过审读关键词识别病句的能力。,1.审读主干枝叶：,对没有明显错误的句子要梳理句子的主谓宾定状补，然后判断是否存在语病现象。这是判断病句的基本功，所有放在第一位。但应用时一般用没有找到后面所列的关键词之后，因为大多数病句通过审读后面所列的关键词都能做出判断。例1：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。例2：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。例3：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。,主干为“生物入侵是指物种”显然不对，主语“生物入侵”与宾语“物种”搭配不当，可以把“的物种”去掉，在“那些”后面加入“物种”。,宾语部分定中搭配不当，“50万朵”后要加“花”。,主干为“乒乓球馆是团体”显然不对，主宾搭配不当。,2.审读两面词：,当句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等反义词时，要看一面和两面的搭配问题。（特别提示：并不是所有两面对一面的句子都是错的）（1）电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。“能否迅速发展”和后面的“关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才”不能搭配。（2）我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。“能不能培养出”和后面不能搭配。,看到几个并列成分时要注意：（1）主、谓、宾是否搭配得当（多主语、多宾语、多谓语）例1：今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。主语之一的“210辆消防车”与谓语“放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上”不能搭配。例2：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。本句中有两个并列短语，前后失去照应。“理论上”应该与“深刻的说明”照应，“政策上”应该与“详细的规定”照应，因此，应该将“理论上和政策上”改为“政策上和理论上”，或者将另一个并列短语的顺序改一下。,3.审读并列成分：,（2）是否有大小概念的包含与被包含关系，多是名词并列。例1：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。(“牙膏”、“牙刷”属“日用品”，不能并列表述，“和”改为“等”)例2：出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。（分类不当。“青年工人”和“老工人”和“妇女”是不同标准，不能与前二者构成并列关系，可去掉“妇女”）例3：全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。（用“特别”一词加以强调的对象应是前面所提概念的部分，与前面形成范围的大小关系，而“中学生”与“共青团员”只能是交叉关系，应将“中学生”改为“中学生团员”。）,（3）注意并列词语（一般是谓语）的位置。例1：制作精良、选料上乘的“葵花牌”动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。（按产品的制作程序，应该是先“选料”，后“制作”。改成“选料上乘、制作精良”。）例2：经考古专家20多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。“整理、研究和发掘”这个并列短语语序不当，应改为“发掘、整理和研究”。,4.审读介词和连词：,（1）“和、与、跟”既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（句中和词性不确定，造成了句子的歧义。）（2）当句中有“与”、“和”、“对”、“对于”“为所”时，要考虑主客位置是否倒置。例1：三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。（谁对谁呢？颠倒了主客体。）例2：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。该句主客关系颠倒，只能是“人”对“物”，不能是“物”对“人”，应改为“基层干部对农民们的话很有感触”。,（3）以介词开头的句子，要检查是否缺主语或杂糅。例1：经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。句首介词“经过”使主语残缺，应去掉。例2：根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。“根据”不能和“看”搭配，应把“根据”改为“从”。,5.审读关联词：,当看到有关联词语的句子时应注意：（1）看有些必须配套使用的关联词是否搭配得当或残缺。例1：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。“无论都”是表无条件的关联词语，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。例2：他虽然其貌不扬，从我同他共同经历的一些事情来看，他还是很有智慧的。分句间的语意关系是表转折，“虽然”后缺少与之呼应的关联词，应在“从”前补出“但是”。,（2）两个分句同一主语时，关联词应放在主语之后；不同一主语，关联词应放在主语之前。例1：不但小明看书了，而且也写了作业了。（分句同一主语，“不但小明”应改为“小明不但”）例2：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（分句不同一主语，“他”应移到“如果”后）,（3）要注意两个关联词引起的分句内容是否颠倒。（尤其递进、因果等关系）例1：这个村不但向国家交了大量的粮食，而且不要国家的救济粮了。前后分句语言颠倒，先“不要”再“上交”。例2：他们不仅能够用邓小平理论来指导自己的工作，而且能深刻领会邓小平理论的精神实质。前后分句语言颠倒，先“领会”再“指导”。,6.审读否定词：,看否定词及有否定意思的动词，看语意是否相反。(反问句、“禁止、防止、忌、以防、防止、劝阻、阻止、避免、忘记”等表否定)例1：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻不”即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）例2：难道你能否认你不应该刻苦学习吗?(用了反问句，语意恰好相反。可将“不”去掉)例3：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。“忌”含有否定意义，再出现否定词，造成否定混乱，应去掉三个“不可”。,7.审读尾部代词：,代词在句尾或最后分句，要注意看指代是否明确。例1：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。“此”是指“到底只是嘴上说说”还是指“采取果断措施”不明确。例2：这支采访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。“他们”指代不明，可指“外国球队”，也可指“我们的青年队员”。,8.审读数量词（短语）：,如果句中出现了数量词，看是否重复、矛盾或不合逻辑。如：平均约在6000人次左右、最高时速可达100公里小时、至少50来人例1：广东每年虾产品出口超过一亿美元以上，一旦被征收反倾销税，整个虾产品出口将遭受沉重打击。“超过”与“以上”重复，可以删去“以上”。例2：河南省栽植泡桐至少二亿棵左右，泡桐栽种面积增加到一千万亩以上。“至少”与“左右”矛盾。例3：和大熊猫一样享有“国宝”之称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。数量减少不能用倍数。,特别提示：1、“增长了”与“增长到”不同。2、约数前不能用“至少、最多/高/低、超过、平均”一类词。3、“降低、减少、缩小”等词不能用倍数。,9.审读固定结构：,看常见固定结构，判断是否杂糅。例1：美国进行军事打击的目的，是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地，还希望通过军事打击除掉萨达姆。（“目的”和“为了”都表示“目的”，用语重复，必须删掉其中一个。）例2：生态环境改善取得了显著的成绩的关键是与政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的。（“关键是”与“是与分不开的”两种句式杂糅在一起。）,杂糅格式小汇总1、本着为原则本着原则；以为原则2、以即可以为宜；即可3、是为了为目的以为目的的；是为了4、对于问题上对于问题；在问题上5、由于下由于；在下6、原因是造成的原因是；是由造成的7、经过下经过；在下8、是出于决定的是出于；是由决定的,9、借口为名借口；以为名10、是因为的原因是因为；是原因11、有组成有；由组成12、靠的是取得的靠的是；是取得的13、关键在于是十分重要的关键在于；是十分重要的14、围绕以为中心围绕中心；以为中心15、大多以为主大多是；以为主16、成分是配制而成的成分是；由配置而成的17、是由于的结果是由于；是的结果,10.审读“的”“了”：,注意“的”“了”的区别。“的”是定语的标志，中心词是后面的名词或代词；“了”通常用在动词谓语的后面。例1：无线信息高速公路具有了“实时在线”、“按量计费”、“快捷登陆”、“高速传输”、自如切换的优点正适合大多数移动互联的应用。（把了改为的）,11.审读“是”字句：,出现判断词“是”的句子要注意例1:摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。这一句的主干是“任务是问题”，显然判断不当，可将“任务”去掉。例2:秋天的北京是美丽的季节。（这是因为语序不当而造成主宾意义不当的，应将“秋天的北京”改为“北京的秋天”）,12.审读多重定语和状语：,注意多层定语和状语，看语序、歧义。例1：优秀共产党员，著名爱国将领吉鸿昌的女儿吉瑞芝给我们作了一个生动的报告会。（“优秀共产党员”应移到“女儿”后）例2：两个目击者在现场捡到的子弹壳对破案起到了关键性的作用。“两个”可以修饰“目击者”也可以修饰“子弹壳”，造成歧义例3：我们顺利地按照老张头画的那张简图找到了住在莫愁新寓的案件目击者。该句“顺利地”应移至“简图”后。,13.审读文言词：,文言词言简意赅，但是一不小心就会造成语义重复。例1：这些问题，可以交诸于司法部门来解决。“诸”是兼词，相当于“之于”，后面不能再加“于”。例2：这家服装厂生产的服装，无论用料、款式还是包装，都可以堪称全国一流。“堪称”中的“堪”就是“可以”的意思。例3：他有相当实力，但信心不足，生怕被别人贻笑大方。“贻笑大方”含有“被别人”的意思。,掌握一定数量的文言词是辨析这类语病的关键，常见的文言语病有：,来自于，诉诸于，报刊杂志，差别悬殊很大，优秀的美德，这其间，涉及到，国际间，无数莘莘学子，胜利凯旋而归，互相拥挤，互相厮打，破天荒第一次，非常/雪白/严寒/酷暑/酷爱/至关，十分炎热，十分罕见，过高奢望，过分苛求，无故旷课，亲眼目睹，多年夙愿，共同协商，初开先河，首开先例，被人贻笑大方，一致公认，一起同归于尽,过分的溢美之词，导致致残,另外，生活中还有一些极易忽视的重复现象，例如：,1下午我买了些卫生洁具。“洁”有卫生。清洁之意，与前面的“卫生”重复。2凯旋而归。“凯旋”就已是“胜利归来”的意思，这与后面的“归”重复。3加强国际间的文化交流。“际”意为“彼此之间”，与其后的“间”重复。4报刊杂志。“报刊”即“报纸和杂志”，后再用杂志，语义重复5邂逅相遇。“邂逅”即“偶然遇到”，与“相遇”重复6父亲也忍俊不禁地笑起来。“忍俊不禁”就是“忍不住要发笑”之意，与后之“笑”重复。,7他亲眼目睹了南京大屠杀。“目”有“亲眼”之意。8欢迎市教委领导到我校莅临指导工作。“莅临”有“到某地”的意思，再用“到”重复。98月1日是截止日期的最后一天。“截止日期”就是“最后一天”，重复。10班上出现了从来没有的空前的学习热情。“从来没有的”就是“空前的”。11话语里带有扪心自问的自责。“扪心自问”就已经含有“自责”的意思了。12令人威慑的军事力量。“威慑”就含有使动意，与前面的“令人”重复。13不要有过虑的想法。“虑”就是想，就删去“的想法”。14他无时无刻不忘为他人着想。“无时无刻不”等于“时时刻刻都”，再与“忘”相搭配，意思刚好相反。改“忘”为“记得”。15这其中定有问题。“其”就是“这”，重复。,16他俩互相厮打。“厮”即“互相”。17爵士乐正方兴未艾。“方”就是“正”。18被人贻笑大方。“贻笑大方”指被大方之家（内行）笑话。与“被”重复。19造成人民生灵涂炭。“生灵”指老百姓，与“人民”重复。20他似有难言之隐的苦衷。“隐”就包含了“苦衷”。21你不要妄自菲薄自己。“妄自菲薄”中的“自”就是自己之意，与后面的“自己重复。22我的拙见。“拙见”是谦词，意即我的意见，与前面的“我的”重复。23托尔斯泰诞辰100周年纪念日。“辰”，时日的意思。“诞辰”即出生的时日，与“纪念日”重复。24国庆51周年。“国庆”即开国纪念日，可说“建国51周年”。,三、达标检测,1【2018年中考广东深圳卷】请选出下列句子中没有语病的一项（）A今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。B许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。C在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了明天我就成了你这首歌。D如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。【答案】C【解析】试题分析：A一面对两面，删去“能否”；B成分残缺，在“爱心送考”后加上“的活动”；D项属于句子杂糅，删去“由于”、“的原因”。,2【2018年贵阳安顺卷】下列各句中，没有语病的一项是（）A屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。B针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。C家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。D一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。【答案】A【解析】试题分析：A没有语病、句意明确。B“几个”指代不明确，既指学校，也可指校长，产生歧义；C“提高”与“精神”搭配不当；D分句语序不当，后两个分句应互换。,3【2018年中考贵州黔东南、黔南、黔西南卷】下列句子正确的一项是A我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。B杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。C一个人能否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力。D我们要学会运用正确的立场、观点和方法，去解决问题、提出问题和分析问题。【答案】B,4【2018年中考黑龙江哈尔滨卷】对病句的修改不正确的一项是（）A通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。将“重要”改为“必要”。B在世乒赛上，中国队曩括并包揽了所有项目的金牌。删掉“曩括并”或“并包揽”。C保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。将“作为”改为“成为”。D教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。将“解决问题”和“深入研究”调换位置。【答案】A【解析】试题分析：A项对病句的修改不正确。属于残缺主语。去掉“通过”或“使”即可。,5【2018年中考湖北黄冈卷】下列句子中，没有语病的一项是（）A傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。B央视经典咏流传最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。C“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”黄冈各级政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。D文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。【答案】DA项动宾搭配不当，应将“倾听着可能出现的困难”改成“倾听着每一次心跳，预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难”。B项语序不当，应改为：生根、开花、结果。C项成分残缺，“致富”后面加上“的道路”。,6【2018年中考湖北黄石卷】下列句子没有语病的一项是（）A苏州园林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？B读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。C他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名不为许多人所知道。D由于井房的经历，使海伦凯勒求知的欲油然而生【答案】C,7【2018年中考湖北荆州卷】下列各项中，有语病的一项是（）A核心技术是国之重器，是国家经济安全、国防安全。B核心技术、关键技术，化缘是化不来的，要靠自己拼搏。C加强核心技术攻关，是我国加速迈向制造强国刻不容缓的必然选择。D核心技术攻关，要打开大门，吸纳全球智慧，在与世界的开放融通中实现创新。【答案】A【解析】试题分析：A残缺宾语。句末加“的保障”等。,8【2018年中考湖北随州卷】下列句子没有语病的一项是（）A“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。B2017年魅力中国城颁奖盛典落下帷幕，随州荣获中国十佳魅力城市。C对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。D经典咏流传告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。【答案】D,9【2018年中考湖北襄阳卷】下列句子有语病的一