物理中考总复习：电与磁 巩固练习

选师无忧/达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线：400-612-5351 【巩固练习】【巩固练习】 一、填空题一、填空题 1、现代磁悬浮列车就是利用磁极间的相互_，将车身托起，这就大大减少了_，使列车能高 速运行。 2、地球周围空间存在着_，它周围的磁感应线是从地理的_极附近，经空间回到地理的 _极附近。 3、下图为奥斯特实验示意图，比较甲与乙可得出的结论是： ；比较甲与丙可得出 的结论是： 。 4、如图所示，螺线管磁性的有无可以由 的有无来控制；若将甲和乙两螺线管串联在电路中， 的磁性更强（选填“甲”或“乙”）。 5、如图所示，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的 a 端为 _极，电源的 d 端为_极；当图中滑片 P 向右移动过程中，通电螺线管的磁性将 _（选填“增强”“减弱”或“不变”）。 6、通电导体在磁场中受到力的作用，保持磁场方向不变，使导体中的电流方向与原来相反，则通电导 体所受磁场力方向_；保持电流方向不变，使磁感线方向相反，则通电导体所受磁场力方向 _。这表明通电导体在磁场中受力的方向，跟_方向和_方向有关。 7、 （2016通州区一模）干簧管是一种开关，其结构如图甲所示，其中磁簧片是一种有弹性、易被磁化 的软铁材料，被固定于玻璃管内。将一个条形磁铁靠近并与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片触点 就会闭合，电路接通，如图乙所示；当条形磁铁远离干簧管时，触点就会断开。干簧管的磁簧片被磁 化后，触点部位闭合的原因是 名磁极相互 。 选师无忧/达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线：400-612-5351 二、选择题二、选择题 8、关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ） A铁和铝都能够被磁体吸引 B磁感线是磁场中真实存在的曲线 C磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 D磁感线从磁体的 S 极出来，回到磁体的 N 极 9、如图，AB、CD 是两根外形完全相同的金属棒，用 AB 的一端靠近 CD 的中间部分时，CD 被吸起； 用 CD 的一端靠近 AB 的中间部分时，没有吸引，由此可以判断（ ） A.AB 是磁体，CD 不是磁体 B.CD 是磁体，AB 不是磁体 C.AB、CD 都是磁体 D.不能判定哪一根是磁体 10、（2016鄞州区一模）如图所示，为一个有趣的科学实验“磁悬浮陀螺”。在水平桌面上放置一块 较大的环形磁铁，再将一个由磁铁制成的陀螺旋转起来，细心地调整两个磁铁的相对位置，就可以使 陀螺悬浮在大磁铁上方的某个位置。对于正处在悬浮状态的陀螺，有以下一些说法，其中正确的 （ ） A陀螺受到竖直向上的磁力作用 B陀螺受到竖直向下的磁力作用 C给陀螺粘上一块铁皮，它仍然能在该处悬浮 D给陀螺粘上一块橡皮泥，它仍然能在该处悬浮 11、如图所示，通电螺线管周围能自由转动的小磁针 a，b，c，d（黑色磁极为 N 极）已静止，指向正 确的是（ ） A小磁针 a B小磁针 b C小磁针 c D小磁针 d 12、如图所示的是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机下列说法中正确的是（ ） A直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电 B直流发电机线圈内产生的是直流电，供给外部电路的也是直流电 C它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的 D图中的 E、F 称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向 选师无忧/达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线：400-612-5351 13、如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是（ ） 甲 乙 丙 丁 A图甲可用来演示电磁感应现象 B图乙可用来演示磁场对电流的作用 C图丙可用来演示电流的磁效应 D图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 三、实验题三、实验题 14、要使图中通电螺线管附近小磁针的指向如图中所示，试在图中画出通电螺线管的绕法。 15、为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学做出以下猜想： 猜想 A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想 B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 猜想 C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。 为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线 （表面涂有绝缘的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁。如图所示的 a、b、c、d 为实验中 的四种情况，其中 b 和 c 线圈匝数相同。 根据小丽的猜想和实验，完成下面填空： 通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它_的不同。 通过比较_两种情况，可以验证猜想 A 是正确的。 通过比较_两种情况，可以验证猜想 B 是正确的。 通过比较 d 中甲、乙两电磁铁，发现猜想 C 不全面，就补充_。 16、 （2016南沙区一模）如图所示的装置，线圈 abcd 转动过程中经过甲、乙位置。 选师无忧/达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线：400-612-5351 （1）图甲中 ab 段导线的电流方向是 （选填“由 a 到 b”或“由 b 到 a”），图乙中 ab 段导线的 电流方向是 （选填“由 a 到 b”或“由 b 到 a”）。 （2）图甲中 ab 段导线所受磁场力 F 的方向竖直向上。请标出图乙中 ab 段导线所受磁场力的方向。 （3）本装置是采用 的办法使线圈连续转动下去。 （4）装置断电后，线圈并不会立即停止转动，这是由于线圈具有 要保持原来的运动状态。 【答案与解析】【答案与解析】 一、填空题一、填空题 1、 【答案】排斥、摩擦阻力 2、 【答案】磁场；南；北 3、 【答案】通电导体周围存在着磁场（或电流的磁效应） ；电流的磁场方向跟电流方向有关。 【解析】该实验中的甲、丙图表明，当有电流通过导体时，就有磁场产生，可通过电流的方向不 同，说明小磁针偏转不同，即电流的磁场方向跟电流的方向有关。乙图断开，无电流，则小磁针不偏 转。 4、 【答案】电流 乙 【解析】电磁铁是利用电流的磁效应来制成的，所以其磁性的有无是利用电流的有无来决定的：当 电磁铁中有电流时，电磁铁有磁性，没有电流时，电磁铁无磁性。 将两个线圈串联在电路中，线圈中都有铁芯，电流大小相同，所以，这两个螺线管磁性的强弱取决于 线圈匝数的多少。由图示的情况可知甲的线圈匝数比乙的匝数少，所以乙的磁性更强。 5、 【答案】N 负 减弱 【解析】小磁针 N 级指向 b 说明 b 为螺线管 S 级，用右手大拇指指向 a，根据四指环绕方向 d 为电源 负极,当 P 向右移动时阻值变大，电流变小，螺线管磁性减弱。 6、 【答案】也相反，也相反，电流，磁感线 7、 【答案】异；吸引 二、选择题二、选择题 8、 【答案】C 【解析】A、磁体能够吸引铁、钴、镍等物质，不能吸引铝，故 A 错； B、根据课本中的相关基础知识可知，为了描述看不见但又客观存在的磁场，人们利用建立模型的方法 引入了磁感线，故 B 错； C、磁体周围存在磁场，磁场是客观存在的物质，磁体对处于其磁场内的磁性物质有磁力的作用，故 C 正确； D、在磁体的外部，磁感线从磁体的 N 极出发，回到 S 极，故 D 错。 9、 【答案】A 【解析】这个题在用 AB 的一端靠近 CD 的中间部分时，CD 被吸起现象中只说明 AB 有磁性，因为 即使 CD 有磁性，但接触的是它的中间部位而磁体中间部位是没有磁性的；用 CD 的一端靠近 AB 的中 间部分时，没有吸引则说明 CD 无磁性。 10、 【答案】A 【解析】 （1）地球周围的一切物体都受到重力的作用，所以陀螺受到竖直向下的重力；同时陀螺处 于悬浮状态，所以还受到竖直向上的磁力的作用，故 A 正确，B 错误；（2）陀螺原来处于悬浮状态， 说明竖直方向的重力和磁力是一对平衡力，当在陀螺上粘上一块铁皮或橡皮泥，重力增大，但磁力不 变，所以陀螺竖直方向受力不再平衡，因此不可能继续悬浮，故 C、D 错误。故选 A。 11、 【答案】C 【解析】由右手螺旋定则判断出通电螺线管的左端为 N 极，右端为 S 极，由同名磁极相互排斥，异 名磁极相互吸引知，只有小磁针 c 的指向正确。 选师无忧/达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线：400-612-5351 12、 【答案】A 【解析】直流发电机的原理是电磁感应，是通过闭合电路的两条边来切割磁感线产生的感应电流， 由于矩形线圈在磁场中不停地转动，每转一周，切割磁感线的方向改变两次，所产生的电流方向也改 变两次，使线圈内部产生方向做周期性变化的电流即交流电，换向器的作用是将线圈产生的交流电变 为对外输出的直流电，因此答案为 A。 13、【答案】C 【解析】本题涵盖了电与磁中三个重要的实验。对这三个实验要理解记忆。例如第一个图中所给 器材有电（源）有磁（场）那就是要探究磁场对电流的作用；第二图器材中有磁（场）没电（源）一 定是探究磁生电即电磁感应现象；第三图中器材有电没磁，因此研究电生磁即电流的磁效应。 三、实验题三、实验题 14、 【答案与解析】 可分三步进行：（1）若使小磁针能静止在图示位置，由磁极间的相互作用规律可判定，绕成的通 电螺线管的左端应为 N 极；（2）根据已确定的 N 极位置，用安培定则可判定螺线管中电流方向（从 N 端看去，电流的环绕方向是逆时针的） ；（3）绕制可有两种方式，如图中（甲） 、 （乙）二图所示。 15、 【答案】磁性强弱 ab bc 电流相同 【解析】磁场很抽象，看不见、摸不着，对它的认识只能通过它的效应即磁效应来认识因此我们 通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它磁性强弱的不同。 通过比较 ab 两种情况可知电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性。 通过比较 b 和 c 我们可以看出：在线圈匝数相同时，由于 c 中电流较大，磁性强，吸引铁钉数目 较多。 通过比较 d 中甲、乙两电磁铁，发现当两个螺线管串联时，虽然电流相同，但由于甲线圈匝数 较多，吸引铁钉数目多，即磁性较强。所以我们应补充电流相同，这种探究方法是“控制变量法” 。 16、 【答案】 （1）由 b 到 a；由 a 到 b；（2）如图所示；（3）改变电流方向；（4）惯性 【解析】 （1）由于