2015《永久的悔》ppt课件.ppt

永久的悔,季羡林,季羡林,1911年生，1930年考入清华大学西洋文学系。1935年赴德国留学，1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。是中科院院士，中国语言学家、教育家、国学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。,作者简介：,2006年十大感动中国人物,颁奖词：智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。,散文特点:,表达方式:,1、抒情2、记叙（叙述）3、描写4、说明5、议论,形散而神不散(抒情),盈眶（yng)俯拾皆是(f)唾手可得(tu)懵懵懂懂(mng)立锥之地(zhu)孤苦伶仃(lngdng)模糊(m)耕耘(gngyn),预习检查,1、作者永久的悔是什么？,不该离开故乡，离开母亲。,2、为什么会“悔”？,3、为什么成为“永久的悔”？,母亲受尽了苦难,因为“我”6岁离开母亲，大学未毕业母亲就去世了，“子欲养而亲不待”。,听读课文，思考问题,理清课文结构,本文可分几个部分？用简要的语言概括每一部分的大意。,一、（1-2）开篇设疑，点出“永久的悔”。二、（3-9）具体叙事，点明“永久的悔”的缘由。三、（10-11）结尾扣题，照应“永久的悔”，表达思念母亲之情。,文章结构安排有什么特点，这样写有什么好处？,全文以“永久的悔”为主线展开。开篇点明“永久的悔”，引出对往事的回忆-悔的由来，结尾扣题进一步突出“永久的悔”。这样的结构安排，条理清晰，主题突出，感人至深。,1.本文的感情线索是什么？,“我”心中的永久的悔。,朗读课文，回答以下问题,初步感知课文,“我”心中的“永久的悔”是：,不该离开故乡，离开母亲。,2、作者离开母亲的原因是什么？,“我”的家境贫寒,(3-4)自然段主要讲述了作者儿时贫困的家庭情况。篇幅不长，却将作者父辈生活的艰辛深深地印入读者脑海，勾勒出了母亲的大致轮廓，为后文的展开铺垫了感情基调。,“我”幼年的贫苦生活(5-9),但“我”却偶尔可以吃到点“白的”或“黄的”，有哪几种途径可以得到呢?,1、可以从家境较好的大奶奶那里得到一小块馍馍；2、中秋节母亲会想办法给我弄一点月饼；3、为二大爷割牛草也可得到一点“黄的”。,3.如何理解“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”？,树想要静止，风却不停的刮动它的枝叶。子女想奉养双亲而双亲却不在了。比喻形势与自己的愿望相违背。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。,找出描写母亲的句子，体会母亲生活的苦。,a、娘家姓赵，十分贫穷；不识一字，连名字都没有；走过的最长的路就是从娘家到婆家的五里路。,理解：五里路并不能算是很长的距离，然而母亲却一生都未能够走出过这五里路的距离。母亲一辈子也未离开过家乡，未离开过自己的家。特别是结婚以后，母亲更是把全部精力都放在家务劳动上。她把自己一生的时光都毫无保留的贡献给了这个家、贡献给自己的子女，而作者年幼时竟然不能理解，成年后也未能尽孝。这里包含了作者对母亲的思念和对她一生苦难的同情。,b、母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块不但是月饼，连其他白的母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了俭年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。,理解：母亲一生都过着极为艰苦的生活，把仅有的一点点好吃的东西统统留给了儿子，而自己却忍受着吃糠咽菜的困难生活。作者对母亲一生的艰辛生活感叹不已，对伟大的母爱赞叹不已，更是对母亲的思恋与怀念挥之不去。,C、“早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！”,理解：母亲受尽苦难，饱受对儿子的刻骨思念的折磨。这里饱含了做儿子的对母亲的无限同情和未能尽孝的无穷悔恨。,3、作者如何表现自己的“悔”的?,“我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么荣誉，什么地位，什么幸福，什么尊容，都比不上待在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃红的。”,4、作者这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情？,这个“悔”既包含着作者对生身母亲的深切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。,资料补充：,当他跌跌撞撞地进了家门，看见母亲的棺材静静地端放在屋子中央，立刻扑向棺材，抚棺放声大哭起来。周围的人上来劝解，他丝毫不听，只是痛哭不止，一直哭到不知道自己在哭。在等待下葬的日子里，他住在家里，“看见院子里的树上，有母亲亲手砍伐的痕迹，在被烟熏黑了的小厨房里，还有母亲死前吃剩的半个茄子，半棵葱。母亲吃饭用的饭碗，随时用的手巾，都留有母亲的手泽和口泽，地上每一块砖上都印有母亲的脚印，不觉热泪盈眶，失声痛哭起来”。,l933年l2月24日，他在日记中写道：晚上又想到母亲，又大哭失声，我真不了解，上天何以单给我这样的命运呢？我想到自杀。l934年5月3日的日记写道：因为想到王妈又想到自己的母亲。我真不明了整八年在短短一生里占多长时间，为什么我竟一次也没家去看看母亲呢？使她老人家含恨九泉，不能瞑目！呜呼，茫茫苍天，此恨何极？我哭了半夜，夜里失眠。他说过，母亲死后，他便再没有过真正的欢乐。直至200l年，九十岁的季羡林回故乡给母亲扫墓，来到母亲墓前，百感交集，“扑通”一下便跪倒下去，眼泪夺眶而出，泪水滴到了眼前的香烛上。,资料补充：,一般纪念性的文章都会围绕被怀念的对象展开，但本文语言平实，对母亲的描写着墨却极少，只有一处行为描写和一处语言描写，却同样能触人心弦，作者是如何做到这一点的呢？,（1）这是一篇表现母爱的作品，这一点很能引起读者与作者的共鸣；本文感人在于本文所表达的情。（2）作者为了表达对母亲的怀念之情，作了很多的铺垫，如家庭的贫困表现出母亲生活的艰辛等等。,重点分析第九段：1、前2句在文中的作用是什么？2、“让我难解而又易解”中的“难解”的是什么？“易解”又指什么？(练习三),承上启下的过渡作用。,“难解”指：我无论如何一辈子都没有笑过。,“易解”指：家境贫穷笑容从何而来呢？,蕴含的感情：反映了母亲的辛酸、悲伤，也表达了儿子对母亲的同情，及未能尽孝的无穷的悔恨。,3、“宁大婶子”告诉我母亲的话，在文中起什么作用？4、结尾三句的表达方式：5、“母亲不知有多少离开这个世界“蕴含了怎样的感情？,借”宁大婶子“的口说出母亲的苦对儿子的思念之苦，从而引出作者的议论、抒情。,抒情、抒情、议论。,以前不懂孝敬母亲，现在想孝敬母亲，母亲却永远地走了，表达了自己永久的悔恨之情。,游子吟,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？,相通之处：二者都表现了母子间难以割舍的深情，体现了人间亲情的伟大。启迪：我们应该格外珍惜着至爱亲情，做一个有孝心的人。,暴走妈妈陈玉蓉,2009年感动中国人物颁奖词：这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。,课后作业:,人民日报举办过