部编七年级语文上册课件-走一步再走一步3

1945年1月，第二次世界大战期间。 在英格兰沃顿空军基地，上尉的飞行员接受任务，驾驶没有武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机进入德军本土执行侦察任务。 他几乎完成不了任务：他想象飞机上舱中子弹，自己的血溅了出来，连跳伞的力量都没有。 第二天，他在跑道上滑行。 他警告说现在起飞，起飞就好了。 上了二万五千米高时，他又警告自己。 现在应该做的事情，在地面无线的指导下，保持这个方向20分钟，能到达荷兰的素文岛，这不容易。 就这样，他不断地警告自己，下面只是飞越荷兰，这并不难。 然后，飞到德国，不需要考虑更多的事情，也有后方的无线支持。 这样，一步一步，这位上尉终于完成了任务。 他说，我能成为孤独的英雄，是我童年经历的启示。 一步，再一步莫顿亨特，本文是叙事散文。 散文是一种紧凑、短篇、自由、灵活的叙述、生动的语言，融合了自然美、人情美、哲理美，迅速、广泛地反映现实生活的文学风格。 根据表现方式方面的重点，分为叙事散文和抒情散文。 散文的重要特点是“形而不散”。 “形散”是指采访广泛、构造自由、表现方法多样的“神不散”，意味着意识明确、主题鲜明、集中。 高耸的文体解读、单词积累、训诫，凝视着啜泣的纳汉瘦骨头，头晕目眩，读了ji、sng、y横脚、nng、chu、n、lnxn、jng、xun、y文本，要求：自读技巧：不动笔不读(从眼睛到嘴，从心到口)快“陈述句6要素”是讨论和思考，2课文主要描述什么？ 原因是什么，1这件事是什么时候在哪里发生的，与谁有关？ 3“我”为什么“暂时无法决定主意”？ ”然后，为什么和伙伴们一起去爬山呢？4“我”在爬山的时候遇到了什么样的困难呢？ 当时“我”是怎么想的？ 五后“我”是怎样逃脱的？ 脱离危险后，“我”会有什么感觉？ 把故事分成两部分。 1 .冒险2 .脱离危险。 冒险：开头动不了。 冒险：暮色苍然这是我永远难忘的经历。 害怕，突然有自信，自信变大了，成功后的喜悦，在征服了、悬崖的“逃脱”过程中，我经历了怎样的心理变化？ 能用圆圈画出表达心灵变化的对话和语言。 人物的描写，似乎可以做到这一点。 我小心翼翼地伸开左脚寻找那块岩石，踩了它。 我突然有了信心。 能把“探索”变成“踩踏”吗？ 做不到。 “探索”有“探索”的意思，与“注意翼”相呼应。 措词正确！ 我一次只移动一步，慢慢地下了悬崖。 最后，我脚踏悬崖下的岩石，跳进父亲的坚强手臂。 我首先抽泣了一会儿。 从那之后，产生了很大的成就感。 为什么要摆脱危险“抽泣”？ 这次的“抽泣”和上次的“抽泣”的原因是一样的吗？ 不是上次是恐怖和绝望这次是复杂的心理：不满、兴奋、温暖、1请想想这部分开头的自然环境，有什么作用，2父亲为什么要指挥“我”迈出左脚的一步？ 这对你有什么启示，3“有可能。 “这似乎可以。 “我能做的就是。“朗读这三个词时，应该把重音放在哪个字上？三个词的语调有什么区别？下面两个句子写了我的什么变化？ 4我在父亲的指导下，只下了几米的石架，为什么说“产生了很大的成就感”？ 5结合文章的最后一段，谈谈你对主题“一步，另一步”的理解吗？ 从文本的内容来看，标题“一步，再一步”是什么意思？无论是什么样的危险和困难，如果把它分解，一步一步地分解，困难就没有那么大。 和“资料链接”一起，一个人旅行的时候，遇到堂堂正正、顺利、困难，感到挫折是很正常的。 只要我们不失去信心，记住“不要想到距离有多远，想到你走一步，有什么能为你做的”，任何困难的障碍都会被你踩在脚下。 人物评论，你最喜欢文章中的哪个人物？ 为什么你最不喜欢文章中的哪个人呢？1、父亲为什么不直接抱孩子？他不怕孩子失足吗？ 从中可以看出这是个怎样的父亲。母亲来了的话，你能想象她会怎么做吗？ 2、杰瑞是“我”的真正朋友吗？ 他为什么丢下我，还是跟大家一起走？ 你能猜出他当时的心理吗？如果你是其中一个，你会怎么做呢？多角度读，父亲的角度，这真的是一个爱自己孩子的父亲，教子的方向，他不像其他父亲，而是登山石架抱住儿子，而是让作者自己进一步，更进一步这是为了锻炼孩子的勇气和毅力。 如果他对孩子百依百顺，那只会更娇惯他，一生中懦弱无力。 有句话叫做“亲吻骂人是爱”，经过磨练后才会变成钢。 没有磨光的只有土块、锈铁。 所以，这位父亲是对孩子负责任的真正爱孩子的父亲。 从母亲的角度来看，慈母有很多失败者。 这位母亲一直告诫我不要冒险。 在母亲的庇护下，“我”变得非常软弱。 如果杰瑞告诉妈妈，她可能会大声叫我不要动，脸色苍白，神经变西叫了很多人。 那之后，妈妈可能不允许我出门。 不要和杰瑞玩。 从那以后，世上增加了一个废物，减少了一个作家。 从杰瑞的角度来看，杰瑞的话，我很困扰，虽然是关系最好的朋友，但是更多的朋友。 4个孩子不会让杰瑞帮助“我”，杰瑞也不想被嘲笑，也不想失去玩耍的朋友。 杰想着“好像有点不安”，但是和大家一起去了。 我认为杰瑞低估了“我”的弱点。 他觉得有这么多悬崖，“我”总是下来。 此外，他暂时不能帮助“我”。 天越来越黑了，看到“我”没有回来，杰瑞的良心不安了，于是向“我”的父亲寻求大人的帮助，把“我”从危险的边缘救了出来。 杰瑞做错事，但他是“我”的真正朋友。 我觉得四个孩子的人品有问题。 当自己的朋友遇到困难时，他们不仅拉自己的朋友，还在雪上嘲笑朋友，把他一个人留在危险的石架上，这也在嘲笑他人的生命。 他们不是真正的朋友，真是可恶。 四个孩子的角度，下一个问题没有标准答案，可以自由谈话。 1、如果我父亲不来，你作为我的同学，怎么办2、如果你父亲，他怎么办3、如果你是我，你一个人在悬崖上，怎么办，通过小事，明白一个道理，小中见大，事比喻处理，中心和根据中心考虑，略、舍、详细，我的好友杰利详细参考，攀崖原因，我攀崖心理，杰瑞叫爸爸，爸爸叫我下崖，略、略、详细、略/舍、1，故事技巧熟练，前后相应地设置伏笔。讨论的最后，画龙点，加深文章的思想感情。 2、小见大，比喻处理，3，具体特征：4，描写准确，善于运用语言、动作、心理描写和场景描写。 溪流一步是河，一步是海，一步是海，一步是天地不同。 晚秋是寒冬，一步是春天，挫折，一步失败，一步可能会成功。 咫尺世界道路的第一步很难迈出，没有下一步就没有路了。 道路一步走完，再试一步，万水千山，只有起源于第一步的溪流，在河里走一步是在大海里走一步，走一步是在天地不同的秋天走一步是在寒冷的冬天走一步是因为春天的挫折还是失败，走一步可能是成功的。 一步一步走是吴强，难以扩