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雨的四季同步练习一、独立实践1.下列带有不正确注音的红色字符之一是()A.芽(bo)绿色(y和n)B.加固(kum: ng)帽子(l)C.睫毛(ji)安静(m)D.mio:o(l)来访2.指出下列隐喻中的本体和隐喻。(1)还有发芽的叶子,它起伏着一层绿色的波浪。(2)空气中似乎总是挂着一层透明的雾幕,影响阳光的彩色棱镜。大雨猛烈地敲打着屋顶,打在玻璃上,发出令人兴奋的声音。3.完成下面的一节。(1)秋天的夜晚。(王伟山居秋暝)(2)潍城面临小雨和灰尘。(王伟送元二使安西)(3)最好有清水和光线。(苏轼饮湖上初晴后雨)(4)绿竹帽,绿蓑衣,_ _ _ _ _ _。(张渔歌子)4.排列句子顺序。我注意到雨和瓦之间的战斗节奏很快,无法分辨谁是受伤的一方。然后雨变小了,雾散了,瓷砖显露出简洁流畅的线条。(3)肉眼可见的现实是雨水冲刷瓷砖上的灰尘,因为旧瓷砖突然焕发出新的光彩。这是我唯一一次在雨中看到屋顶。大雨落在绿色的瓷砖上。溅出的不是水花,而是一种灰色的雾。(5)在受到突然的雨水冲刷后,它们开始发光,屋檐上的波纹草恢复了植物的绿色。二。产能提升阅读课文,回答下列问题。1.这篇文章的第二段使用了什么修辞?功能是什么?请用简洁的语言来概括四季雨的特点。春雨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _夏雨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _秋雨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _冬季休闲_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在文章的结尾,“它总是美丽的,让人喜欢下雨!”他表达了作者对雨的无限热爱。作者喜欢雨的原因是什么?4.下面对这篇文章的两个不正确的评价是()这篇文章通过描述四季不同的雨的特征来表达作者对雨的热爱。感情是真诚而强烈的。B.文章从形、声、气等方面描述了雨的味道和特点。它让雨看得见摸得着,亲切可爱。C.这篇文章讲述了故事和愿望。“雨”的描写生动,语言简洁而优雅。D.这篇文章很清楚。首先,我总是写我对雨的感觉,然后我描述不同季节的雨的特征,最后我表达我对雨的爱。E.我只希望越来越多的绿色能让你回到我们的生活中来.这句话是对工业污染的批评,是对工业文明的否定。第三,写作策略主题:在雨中行走提示:写“雨”字,注意“我”和“雨”的关系,突出“行走”的感觉。它可以从听觉、视觉、嗅觉和触觉等方面进行描述,在中间层的描述中表现出新鲜。答案和提示独立实践1.B2.(1)身体:树叶隐喻:波浪(2)身体:雨隐喻:丝绸窗帘(3)本体论:雨隐喻:运动3.(1)雨后空山(2)宾馆绿柳色新(3)山色空雨奇(4)斜风细雨无需归来4.()提高能力1.隐喻和拟人修辞的使用。它生动地突出了春雨给地球带来的活力。2.春雨温柔而充满活力。夏雨温暖而粗糙。秋雨凝重而体贴。冬雨自然而平静。3.雨水给作者的生活带来了活力,滋润了他的感情,流淌了
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