高考历史总复习课时检测（三十六）“顺乎世界之潮流”

上课时间检查(三十六)“顺应世界潮流”一、选择题(每小题2分，共14分)1 .中国必须掌握他们的“长技”，“必须把外国的羽翼变成中国的羽翼，把外国的长技变成中国的长技”，富国强兵可以有效抵御侵略。 上述观点的提交人为()a .魏源b .康有c .严复d .陈独秀解析： a选择“长技”的学习者，“外国的羽翼变成中国的羽翼，外国的长技变成中国的长技”“有效防止侵略”的信息符合“师夷长技制夷”的思想，因此选择了a项。2 .近代的一位思想家说：“一个国家的人想要别人，想要坚强自己，首先要致富，首先要振兴工商，就必须重视学校，制定宪法，尊重道德，改良政治。”a .洋务运动的代表b .维新变法的代表c .新文化运动的代表d .辛亥革命的代表解析：选b从振工商立宪法改良政治中得知这位思想家是维新派的代表，因此选了选b项。康有为日本书目志“丈夫中国今天不能改变法律。 不要有点改变。 不可改变，但不可兴农、工、商、矿学。 打算开发农、工、商、矿的学，学者不能通过物理”。 康有为认为全面实行变法必须学习西方科技，以下原因说明不合理()a .民族危机加深，拯救民族危急b .进一步发展民族资本主义c .西方国家正走向强大的成功经验d .有知识的人对国家有强烈的愿望解析：选择b是在帝国主义侵略和本国封建势力的双重压迫下，中国民族资本主义发展不大，所以b项是错误的，符合问题意思。4.1901年6月，有人在清议报发表了立宪法议这一文章，认为世界上有君主专制、君主立宪和民主立宪三种。 他认为“君主立宪者，政体的最好者也”。 这篇文章的作者可能是a .李鸿章b .梁启超c .孙中山d .李大钊解析：选b“君主立宪者、政体的最好者也”是典型的立宪派的见解。 a项是洋务派的代表，b项是资产阶级改良派的代表，c项是资产阶级革命派的代表，d项是无产阶级革命派的代表。 因此，本问题选择b项。5.18211850年，清代史书出现了重大变化：从校勘古籍研究本朝故事，随着求经世之路边患难的加剧，以边疆地理研究为重点的西方殖民地人民来东，重视研究外国史地，翻译介绍西方出版物。 这种变化主要反映了人们()a .关注社会现实和世界形势b .改变了传统的治史方法c .转向本朝边境的历史研究d .摆脱文言监狱的束缚解析：选择a从材料上理解为“求经世之道”、“重视边疆地理研究”、“重视外国史地，翻译西方出版物”，结合“18211850年”，这一变化主要反映了经世因为思想传播和外国侵略而关注社会现实和世界形势6. 时务报是维新派创立的影响较大的报纸，梁启超写道：“报道在西多，中少，译文在政详细，艺略”。 这是梁启超()a .反对学习西方器物艺术b .热衷于报道西方政闻c .重视维新舆论环境的构建d .用报纸驳倒洋务派的主张解析：在c材料中选择“艺略”并不反对学习西方器物艺术，因此a项错误的b项忽视了资料中“报道西多中少”，b项错误的维新派创立时务报的目的是宣传维新思想，创造维新的舆论环境c项正确的维新派重正在驳斥反对维新变法的顽固势力，不仅仅是洋务派，d项也是错误的。7 .“天演”、“物竞”、“淘汰”、“天选”等词语成为新闻报道的常用语和爱国志士的口头禅，很多人用这些词语来命名。 原名胡嗣平静的胡适也从“物竞天择，适者生存”中取“适”字，创造了自己的表字和笔名。 这反映了()a .“看世界”成为社会思潮b .“中学为体，西学为用”是文化的主流c .崇洋走出去，成为一种社会风格d .实施制度变革的意识开始萌生分析：选择d是以材料“天演”“物竞”“淘汰”“天选”等词为基础，成为新闻报道的常用词和爱国志士的口头禅，这反映了维新变法时代实施制度变革的意识的萌生，因此d项是正确的。二、非选择问题(共十分)8 .阅读资料，完成下列要求：材料1时间王韬的主要活动1849年受英国传教士的邀请，在英国人去过的墨海图书馆工作1862年因为给太平天国写信被清廷发现，被追究，在英国的上海领事的帮助下逃到香港。 滞港期间，协助英华书院将十三经译成英语，兼任香港华字日报主笔1867年漫游法英等国家应邀在牛津大学、爱丁堡大学进行学术演讲1874年在香港集资创办循环日报，评论时政1879年应日本人邀请，去日本考察了4个月，并写了扶桑游记1886年主持上海格致书院，推进西式教育1894年孙中山瞻仰王韬，王韬为孙中山修改上李傅相(李鸿章)书材料2原本是治末，也有洋务纲领。 欲明洋必须从这个时候开始。摘自王命令弢园文录外编材料三论者炫耀水师的练习，为了能够看到营业整顿、武器精良、装甲舰纵横无敌、其强大，煤铁充足，商人运输的负担远近及其财富。 而且，想到立国的基础就在这里，不知道那不是富强的书，而是富强的最后！ 英国的委托人，通过上下之情，君民的亲戚，本固邦宁，长久不变。摘自王命令纪英国政治(1)根据材料1，说明王韬生活的时代背景，总结其主要贡献。 (4分)(2)总结材料的两个观点进行简单评价。 (3分)(3)与材料2相比，材料3的王命令思想发生了怎样的变化？ 结合材料1，指出其原因。 (3分)第一题，王韬生活的时代背景可以结合18491894年的史实回答，是鸦片战争后到甲午战争的时期，其次，其贡献必须基于王韬的主要活动加以总结。 (2)问题第一，材料体现了王韬的洋务思想“本以治末”，即“中体西用”，第二，对此观点的评价，可以改变为对洋务运动的评价。 (3)从问题、材料信息来看，王命令主张学习西方政治制度，这与王命令的英国行为有关，从材料信息也可以看出。答： (1)背景：民族危机严重的洋务运动开展的民族资本主义发展“西学东渐”。贡献：传播西方思想，促