统编版语文七年级下册第二单元课时作业 ８ 木兰诗

木兰诗下列加点字的注音全对的一项是（）军帖（狋犻） 机杼（狕犺） 鞍鞯（犼犻狀） 可汗（犺狀）判断下列语句使用的修辞手法。（）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买獉獉獉）獉）（）长鞭。（）（）云鬓（犫狀犵啾啾（狇犻） 戎机（狉狀犵鸣溅溅犼犻狀鞍马霍霍獉 獉（狀）獉辔头（犺狌）（狆犻）獉朔气（狊犺狌）（）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但獉獉獉獉（ ）（ ）（）（）闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，金柝狋狌燕山 狔狀傍地 犫狀犵 红妆 狕犺狌狀獉獉。獉獉不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。解释下列加点的词（）唯闻女叹息 獉（）女亦无所忆 獉（）愿为市鞍马 獉（）旦辞爷娘去 獉（）但闻黄河流水鸣溅溅 獉（）万里赴戎机 獉獉（）关山度若飞 獉（）朔气传金柝 獉（）策勋十二转 獉獉（）赏赐百千强 獉（）出郭相扶将 （）（）将军百战死，壮士十年归。（）（）（）朔气传金柝，寒光照铁衣。（）翻译下列句子。（）万里赴戎机，关山度若飞。（）朔气传金柝，寒光照铁衣。（）将军百战死，壮士十年归。獉獉獉（）著我旧时裳 獉（）对镜帖花黄 獉（）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 （）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？獉獉獉獉（）双兔傍地走，安能辨我是雄雌 獉獉 獉下列句子中加点词意思完全相同的一项是 （）木兰当户织当之无愧按要求填空。（）木兰诗选自 （朝代） （人名）编的，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。全诗通过叙述木兰的故事，塑造了一个勤劳能干、英勇善战、忠孝两全、不慕名獉 獉昨夜见军帖大兄何见事之晚乎利的女英雄形象。獉 獉愿为市鞍马东市买骏马獉 獉（）写木兰从军后艰苦的战地生活的句子是：但闻黄河流水鸣溅溅爷娘闻女来獉 獉 ，。下列各句朗读节奏划分正确的一项是（）问女何所思，问女何所忆不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅可汗问所欲，木兰不用尚书郎双兔傍地走，安能辨我是雄雌（）写木兰行军速度快、雄姿矫健的句子是： ，。（）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的诗句“犜七年级语文下犚犑 ，”。（）木兰诗中描写木兰出征前的准备的诗句是： 。（）木兰诗中侧面描写木兰战功显赫的诗句是： 。（）北朝民歌木兰诗中“ ”采用互文的手法，概述了战斗的激烈、战争岁月的漫长。（一）阅读课文选段，回答问题。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？木兰诗是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，开头两段写木兰决定代父从军，第三段写木兰准备出征和奔赴战场，接着写 木兰还朝辞官 ，最后用比喻作结。从修辞的角度，赏析下列诗句。（）万里赴戎机，关山度若飞。学习木兰诗后，老师要求同学们根据课文拟写一副对联，这里有同学拟写了上联，请你拟写下联。上联：替父从军尽孝道下联：（阅读时长：分钟阅读分值：分）（二）木兰从军木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其 父名在军书，与 同里诸少年 皆獉次 当行【注】。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱獉驰凡十有獉二年，数建奇功。嘻！ 男子可为之事女子未必不可为， 余观夫木兰从军之事，因益信。【注】皆次当行：都被编在獉征发的队伍中。解释下列加点的词。（分）（）长而益精 獉（）木兰乃易男装 獉（）市鞍马 獉（）因益信 翻译獉文中画线的语句。（分）（）木兰者，古时一民间女子也。（）朔气传金柝，寒光照铁衣。（）男子可为之事女子未必不可为。文中为什么要详细描写木兰回家后梳妆打扮的情景？ 诗歌结尾以兔为喻，有哪些好处？木兰诗中与本文“数建奇功”相照应的句子是： 。