计算机系统及工作原理教学设计VIP

计算机系统与工作原理教学设计作业计算机系统和工作原理上课时间1上课型新的课程教学学习脖子标记知识目标：1、对计算机系统基本组件的基本掌握2、初步了解各硬件的作用3、了解计算机软件的作用能力目标：让学生有分析问题的能力。情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，加强学生对计算机系统和工作原理的理解，培养学生爱国主义和同学之间的相互交流能力。教学学习沉重的，是很难的事点1、计算机硬件和软件概念2、了解每个硬件并了解其作用。理解软件系统在计算机上的重要性。教学方法教、指导、展示教学媒体一台完整的计算机硬件培训流程设计计划和培训内容设计师生活动设计注释首先，导入新课程电脑对我们不再陌生了。而且越来越多的学生已经有了电脑。但是我们对电脑了解多少？今天我们学习计算机系统的基本配置。首先，我要做一个小调查。请向家里有电脑的同学举手。(据初步了解，每个班至少有20%的学生在家有电脑)第二，进入新的课程1、硬件系统老师提问：下面，我们请几个同学介绍一下自己拥有的计算机系统的知识，好吗？教师说明：构成计算机的各种设备或设备的统称，计算机硬件是实际的、可见的、触摸的东西。每台计算机都有CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器等(结合刚才讨论的内容，描述和演示实物以提高学生的理解)。)，以获取详细信息计算机硬件包括：1，中央处理器(CPU):由控制器和计算设备组成，是具有计算、处理和控制功能的超大规模集成电路，是计算机的核心部件。是衡量计算机性能的重要指标，经常把计算机称为这种模式。像P 、p 电脑学生们根据老师的提问，实际上完成了小调查。学生回答：请向黑板上记录的2-3名学生说明与本讲座相关的计算机系统的内容。学生们应该仔细听老师的说明，看看展出的实物计划和培训内容设计师生活动设计注释2，存储：存储各种信息和处理结果的设备。划分为主存储和辅助存储存储的容量默认单位为字节(b)，典型的容量单位为KB(千字节)、MB(兆字节)和GB(千兆字节)1GB=1024MB，1MB=1024KB，1KB=1024B主内存，也称为内存。通常用于存储计算机要执行的程序和数据，访问速度快，但存储容量小，停电后存储的数据不能存储，重新打开电源后无法恢复。内存容量通常以MB表示，是衡量计算机性能的重要指标。辅助存储是用于长期信息存储的存储，存储容量大、断电后数据不会消失，访问速度比内存慢，通常包括硬盘、软盘、磁盘和USB磁盘硬碟容量一般GB显示3、输入设备：将信息输入计算机的设备，通常包括键盘、鼠标、麦克风等4、输出设备：将信息输出到计算机的设备，通常是显示器、音频、打印机等输入设备、控制器(CPU)、计算仪表(CPU)、存储和输出设备构成了计算机系统的硬件系统。注：说明硬件设备的同时，逐个展示实物，用熟悉的称呼、型号说明，指出各自的相似之处和不同之处。比较我国硬件生产发展与国外的差异，激发学生的爱国热情和学习热情。2、软件系统教师演示：将刚才说的硬件设备逐个安装到机箱后，现在安装的计算机可以立即投入工作吗？(如果机箱首先使用未安装操作系统的硬盘，然后打开计算机的电源开关，计算机屏幕将显示计算机启动消息，但硬盘上未安装系统，计算机无法正常工作。)，以获取详细信息老师问：你能看出这台电脑不能工作是硬件出了问题吗？或者其他原因呢？您可能注意到刚才提到Windows XP(计算机系统的一部分)的同学。教师说明：Windows 98、Windows XP和Windows2000等都是操作系统，是计算机系统资源的假设，没有操作系统，计算机将无法运行。操作系统也是计算机系统的一部分。学生必须了解计算机的容量单位大小顺序。TBGBKBB显示它们之间的转换单位为1024学生们应该理解计算机的内存必须与内存分开特定于阵列的通用容量显示单元教师的说明可以根据数据传输方向和特性确定外部设备是否属于该设备(输入、输出)学生们通过比较未安装操作系统的计算机和未安装操作系统的计算机之间的差异，发现计算机系统由硬件系统和软件系统组成学生回答：是学生们得出的结论是，计算机系统的程序、数据及相关技术文件资料统称为计算机软件。计划和培训内容设计师生活动设计注释教师摘要：(演示连接到安装操作系统的硬盘并启动计算机)计算机系统由计算机硬件和计算机软件两部分组成，两者都是必需的。老师问：计算机软件在计算机系统中的作用是什么？教师摘要：“软件系统是计算机系统的灵魂。”是计算机功能的核心，用户通过计算机软件使用计算机，硬件是计算机系统的基础，是软件的载体。老师问：刚才学生们谈论了这么多软件，每个人的功能都不一样。软件系统可以分为几个部分？教师摘要：计算机软件系统由系统软件和应用程序构成计算机软件系统两部分组成。1、系统软件戴尔将控制、管理计算机上的各种资源并为用户提供多种服务的软件(如Windows 98)称为系统软件。2、应用程序软件系统软件仅提供最基本的功能，而安装在计算机上的大量软件大大增强了计算机的功能，如日常文字处理和数据管理。帮助学习软件，学习英语等知识。也有娱乐的游戏。我们为完成这些特定任务而设计的软件称为应用软件。注意：组织学生讨论的时候，教师要多指导，发展学生之间的相互交流能力三、课堂总结：通过本课程的学习，请概括说明计算机系统由哪些部分组成。计算机系统：由硬件系统和软件系统组成。硬件系统包括控制器计算设备(CPU)、存储、输入设备和输出设备。软件系统包括系统软件和应用程序。四、课后作业：通过本课程所学的计算机系统知识，请每位学生组合计算机市场行情，给大家或亲人配置一台计算机。填写P24页的表格，在下一节进行评估讨论。学生讨论后回答问题学生们讨论回答：学生们想把老师提出的软件分类学生们先回答老师的问题，老师再下结论学生完成了老师布置的课后作业主板设计或培训流程图教育后期在大多数教材中，采用了直接告诉学生计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成的功能，这使很多学生实际上无法理解。现在计算机已经广泛普及，越来越多的学生家庭购买计算机，为“计算机系统的构成和工作原理”课程提供了很好的资料。我在家里拥有更多的电脑，让接触更多电脑的学生进行说明和实物展示，通过学生之间的充分交流和讨论，达到了教学目的。本课以第二节完成，第一节是了解计算机系统的基本配置。2在会话中，根据了解和掌握计算机工作原理和分类的知识，通过相互评价讨论，配置适合自己使用的计算机，巩固所学的知识。教学和研究课的作用：提高信息技术课中理论课程的有效性。教学和研究课程：讨论在信息技术理论过程中，抽象和空洞