部编八年级语文下册-《庄子与惠子游于濠梁》课内外参照练习

W共享智慧结晶创造丰硕成果庄子和惠子在濠梁游泳“在课堂上”庄子和惠子一起在郝的桥上玩耍。庄子说：“河里的鱼多么悠闲自得，这就是鱼的快乐啊。”。”惠子说，“你不是鱼，你从哪里知道鱼是快乐的？庄子说：“你不是我，你怎么知道我不知道鱼是快乐的？”？”惠子说，“我不是孩子。我不了解儿童。如果孩子不是一条鱼，他将不会知道鱼的快乐。庄子说：“请追寻它的起源。孔子说：“你知道鱼在和平中的快乐。”那些知道我知道什么的人问我，我知道我知道什么。1.解释下列附加单词的意思。不知道鱼的全部快乐的儿子()(2)孩子不是鱼，知道鱼的乐趣()(3)固子易()(4)请遵循其原始()2.翻译句子。(1)孩子不是鱼。一个人怎么知道鱼的快乐？(2)子谷不是鱼，不知道鱼的快乐是完整的！3.庄子坚持认为“游得从容”的鱼是非常快乐的，并且表现出他的心情。4.这场辩论中谁是赢家？“课外”管仲和Xi彭(1)从桓公(2)砍下孤竹，从春天回到冬天。他们迷路了。管仲说：“老马的智慧可以用。”他让那匹老马和他一起去，所以他得到了这个消息。山上没有水，彭说：“蚂蚁冬天住在山的太阳下，夏天住在山的树荫下，蚂蚁的土壤是一寸，水是在空气中。”他挖地取水。以管仲的圣洁和彭的智慧，向老马和蚂蚁学习并不难，除非他知道他所知道的。今天，我不知道用他愚蠢的心去教导圣人的智慧是否太好了。注：管仲、彭均为大臣。(2)孤竹：孤竹之乡，今河北省。(3)蚂蚁的土壤有一英寸高，而空气中有水：据说蚂蚁的密封(蚂蚁洞周围地面上的防雨浮土)有一英寸高，水在它下面八英尺。在古代，八英尺是一英尺。(4)圣人：聪明而谨慎。(5)这并不难：不要感到尴尬。圣人：古代指智者。1.解释下列句子中添加的单词。出自桓公伐孤竹()(2)冬天蚂蚁生活在山的阳光下()同关中圣()(4)今天人们不知道以其愚蠢的心和圣人的智慧()2.翻译句子：春天回到冬天，迷路了，迷路了。文章的第一段是成语的来源。请写下这个成语，并说出它的隐喻意义。4.这篇短文指出这个句子的隐含意义是：你从这个故事中得到什么？参考答案：上课中(1)全部：是。(2)安：疑问代词，如何。(3)坚实：当然。跟随：跟随。如果你不是鱼，你怎么知道鱼的幸福呢？(2)你不是鱼，你不知道鱼的幸福是确定的。3.庄子认为鱼是“快乐的”，这实际上是他自己快乐心态的投射和外化。4.从逻辑上讲，惠子是赢家。庄子能够通过曲解惠子的意思来维持他在辩论中的最初判断，这显然违背了逻辑判断的规则，所以它就是惠子赢家。但是从争论本身来看，庄子又赢了。业余的感觉：征服。杨：山的向阳面。山的南边。(3) with:介词，with。(4) to:介词，表因果关系，因为。2.春天出发，冬天回来(在旅途中如此迷失)。老马知道路。比喻经验丰富的人熟悉工作中的情况，容易把事情做好。4、今天的人们不知道自己愚蠢的心和掌握圣人的智慧，这不是太好了吗？5.答案的要点是：像管仲、彭这样的圣人，当他们“不知道”的时候，可以“容易地向老马和蚂蚁学习”，这说明人们应该向别人或事物学习有用的知识。(2)学会因地