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七年级上册粤教版道德与法治复习提纲 1. 试题标准化作答。书写规范清晰；内容条理充实，分要点论述；0.5mm黑色签字笔作答；语句完整通顺不要只写关键词，句中一般不用疑问号、省略号；答题先写“答”再开始答题，不要写“解”。 2. 科学认真审题、答题。拿到试题先审题，明确有几问，考哪部分内容，再动手参照试题所给分数组织答题要点，作答时务必结合所学把握要点，结合材料具体展开，注意留心材料中的关键提示信息，个别时候需要跨知识点综合。 3. 自觉主动展开复习。根据考试时间节点，每天记忆新的学习内容并从1.1开始复习一节旧的，复习时参照提纲先在课本上划出相应知识考点，然后课本、提纲结合在理解的基础上记忆。考点梳理第一单元 走进中学1.1 我上中学了1、 中学生活新起点1. 问题：新起点是什么？ （什么是义务教育？） 答：义务教育的第二个阶段。义务教育是国家统一实施的让所有适龄儿童、少年必须要接受的教育。（理解体会义务教育的公益性、普遍性、强制性）2. 问题：为什么要接受义务教育？ 答：（1）只有我们每个少年儿童在成长的适当阶段都能上学接受教育，才能帮我们健康成长，让我们成为有理想、有道德、有文化、有纪律（“四有”公民）的人，才能提高全民族的素质； （2）义务教育法的相关规定。2、 积极适应新生活1. 问题：适应新生活的有效方法？（打算怎样适应中学生活？） 答：（1）适应新生活需要培养积极主动的心态。主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动，尽快成为新环境主人。 （2）适应新生活需要尽快完成角色转换。从小学升入初中应该更有独立性更加自觉自律。 （3）适应新生活需要我们调整生活节奏。根据新的任务和要求制定可行的学习生活计划、适应新的作息时间、安排好自己的课余生活。 （4）我们要积极、热情、勇敢地拥抱新生活。1.2 融入新集体1、 结识新同学1. 问题：如何结识新同学，交到好朋友？ 答：结识新朋友的方式： （1）敞开心扉主动伸出友谊的手，拒绝闭锁心理。（课本12页拓展部分闭锁心理的含义：把自己闭锁起来抗拒与外界接触。其危害是：容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格。）21教育名师原创作品 （2）让我们坦诚交流相互理解。在交流中注意认真倾听，不随便打断对方的话，自我表达时实事求是，态度谦虚。 （3）热情待人，关心他人。 （4）展示文明形象，做个受欢迎的人。注意讲究卫生，衣着整洁，举止文雅，态度诚恳。2、 在集体中成长1. 问题：个人与集体的关系是什么？答：每个人都是集体中不可或缺的重要成员，个人离不开集体，集体离不开个人，相互依存，密不可分，每个人都有责任建设好这个大家庭，使它焕发生机、温暖和谐。21cnjycom2. 问题：怎么样融入集体？答：融入集体需要：（1） 树立共同的目标。没有共同的目标班级就像一盘散沙，每个人各干各的。（2） 各尽所能，发挥所长。人人出主意想办法为集体奉献自己的智慧和力量。（3） 增强集体荣誉感。热爱集体、关心集体为集体做贡献。（4） 增强集体凝聚力。有凝聚力的班级洋溢着平等、和谐、上进、合作的气氛。增强班集体凝聚力需要团结友爱，相互理解，需要分工合作，成果共享。在互相鼓励、支持的氛围中积极为班级奉献力量。1.3 老师，您好1、 我知我师1. 问题：老师在我们成长中扮演的角色及其发挥的作用是什么？ 答：（1）文化知识的传播者。为我们终身学习奠定基础。 （2）人生的导师。体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，指引我们实现梦想。 （3）榜样。言传身教用人格的力量影响我们。 （4）朋友。尊重、理解和爱护我们。 （5）老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。2. 问题：谈谈你对教师工作的认识。 答：教师的工作平凡、辛苦而又责任重大，教会我们知识，培养出一批批祖国需要的人才，是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。在其辛勤付出下，国民素质不断提高，无愧于“人类灵魂的工程师。”2、 师生关系新变化 1. 问题：老师对待学生方式有哪些变化？（P20第2-4段） 答：（1）生活上：给予我们更多的信任，更多的自主空间 （2）学习上：更注重培养我们自主学习能力 （3）活动中：不再是领导者，而是合作者、协助者 2. 问题：我们该怎样正确对待老师引导方式的变化？（第5段） 答：（1）认识到我们的成长进入新阶段，而老师的关怀和爱护不变 。 （2）调整自己的思维方式，主动适应师生关系变化（新型的师生关系：平等、民主、和谐），在变化中提升自己。 三、尊师爱师，亦师亦友 1. 问题：我们该怎样和老师相处？ （提示：选择题、情境题、尤其材料分析都可能考，材料分析题特别注意结合教材内容多角度思考，并结合材料具体分析论述） 答：与老师相处要注意： （1）尊重和信任老师。想法不一致时，先反思自己，避免抵触情绪；受到批评时，冷静分析，体会老师的良苦用心；产生误会时，主动找老师沟通，讲清事实。21cnjy （2）理解和体谅老师。当我们需要老师帮助时，主动求助；当老师做错事时，要以恰当的方式善意指出。 （3）关心和帮助老师，和老师做朋友。日常情况中，我们要主动接近老师，有机会找老师谈心，欣赏老师优点；老师有困难时，真诚地关心，给予力所能及的帮助。 21教育网 第二单元 学会交往2.1 我爱我家1、 长大的我、和谐的家 1. 问题：家庭的意义和重要性是什么？答：（1）宏观地从对国家、社会、人类角度而言，家庭是社会的基本细胞；（2）从物质层面讲，家庭是我们的生活场所；（3）从精神层面讲，家庭是感情的归宿；（4）从教育层面讲，家庭是父母教育子女的场所。【来源：21cnj*y.co*m】2. 问题：为什么要孝敬父母？ （考试中可能不会直接问会变换形式考察，例如：学校布置一些德育作业诸如给妈妈洗脚等活动有何意义，要学会借用考点进行语言转化。参考答案：有利于让孩子感受父母之爱从而促进亲子关系的和谐发展；有利于培养学生孝敬父母的优良品质；有利于弘扬中华民族的传统美德。） 【出处：21教育名师】 答：（1）父母之爱天然而又无私； （2）爱的方式不同但平安幸福是他们共同的期待； （3）父母不仅赋予我们生命还含辛茹苦哺育我们成人； （4）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是社会基本道德要求和法律规定。（中华人民共和国老年人权益保障法中指出：要特别关心老年人的精神需求。） 【来源：21世纪教育网】3. 问题：怎么样孝敬父母？ 答：（1）未成年： 对父母体谅、关心，尽可能帮助父母，为他们分忧； 积极上进，让父母放心。 （2）成年：承担赡养扶助父母的义务。2、 化解“爱的冲突”1. 问题：为什么会产生冲突或矛盾？ 答：（1）子女角度：我们正处在从幼稚走向成熟的过渡时期，我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关心、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪，与父母发生冲突。 （2）父母角度：家长对子女学习的关注度远高于心理健康、习惯养成、人际交往、情绪情感等，容易忽视子女多种方面的发展需要，易引发冲突。2. 问题：当你与父母发生冲突或矛盾时你该怎样处理？ 答：（1）关键要尊重、理解、沟通。 （2）具体方法：尊重父母：不闹脾气；遇事和父母商量。理解父母：经常谈心；了解父母工作体谅他们的心情。 与父母积极沟通：自己说过的，说到做到，诚实守信；自己做错的事，主动检讨，不逃避。父母好的方面要学习；不好的方面要耐心纠正。3、 变化的家庭生活1. 问题：家庭有哪些基本类型？ （了解） 答：（1）核心家庭（2）联合家庭（3）单亲家庭 （4）收养家庭（5）重组家庭2. 问题：如何正确对待家庭变化？ （情境题） 答：（1）当事人角度： 留守儿童： 理解父母为家庭承担的重担，理解远在异乡的父母对子女的牵挂和期待；鞭策自己学会自立自强，培养乐观开朗、勇敢面对现实的心态，在家庭中帮助长辈分担家务，在学习中勤奋努力。主动与同学老师加强沟通，积极投身校园生活，在集体中感受温暖，让外出务工的父母放心，让他们为子女成长感到欣慰。 单亲家庭、重组家庭孩子：保持积极乐观心态，努力理解父母，主动与家人建立和谐亲密关系21世纪教育网版权所有 （2）局外人角度：体谅这些同学的心情和感受，了解他们的困难和需要，给予真诚的帮助。2.2 文明交往 1、 社会交往礼为先1. 问题：人与人之间为什么要交往？（交往的必要性） 答：（1）上了中学，我们踏上更广阔的交往舞台，学会文明交往是我们的必修课。 （2）交往是社会生活中必不可少的活动。 （3）交往中我们获得知识与信息、信任与友谊、肯定与关爱。 （4）交往中我们找到自己在社会生活中的位置，产生归属感和安全感，获得满足感和幸福感。2. 问题：如何认识礼貌是社会交往的通行证？（文明礼貌的重要性） 答：（1）礼貌是人们在交往中共同遵守的一种道德规范，是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现。21世纪*教育网 （2）能显示一个人良好的文化修养和内涵。能增添一个人的风采与魅力。文明礼貌是人际关系的润滑剂，是通往友好交流的桥梁； （3）每个人文明礼貌与否，不仅关系到自身的生活与发展，更会影响社会风气，甚至影响国家和民族形象。2-1-c-n-j-y （4）讲文明、懂礼貌、守礼仪，也是弘扬中华优秀传统文化、展示民族精神的重要表现。 2、 文明交往我能行1. 问题：怎么样做到文明交往？ 答：（1）做到文明交往中学生在个人方面需注意： 尊重他人。（原因：只有尊重他人我们才能得到别人的尊重、信任和友情；学会尊重他人，就会表现出内心的诚意，从而显现出良好的态度和言行。） 注意细节。注意态度、仪表、语言、举止等各方面。 态度亲和（原因：待人真诚、和气，会拉近彼此距离，使人感受到温暖、愉快；面带微笑能增添魅力。）【版权所有：21教育】 仪表大方。讲究个人卫生，面容干净，整齐，服装整洁得体、美观大方，即是对他人也是对自己的尊重。 语言文明。说话和气文雅，不强词夺理，不恶语伤人，不说脏话粗话，不乱叫别人不雅外号；多用商量口吻，耐心倾听。 （2）做到文明交往中学生在社会方面需注意： 注意场合。正规的场合需要正式的礼仪；公共场所需要遵守公认的文明规则；日常生活要讲文明、懂礼貌。 学会做人。培养良好的品德、人格。（原因：使得文明礼貌的言行从内到外表现出来；没有良好的品德，礼貌就会成为表面形式失去光彩。） 识别善恶。对于虚伪、欺诈、不怀好意的人，学会拒绝和远离；保护自己，不受诱惑。2.3绿色上网 一、走进网络时代 1. 如何认识网络的两面性？ 答：网络的缤纷色彩和无穷魅力，吸引着我们去探索神奇世界，然而网络存在利弊兼有的两面性。 利：（1）是一个百科全书式的信息世界。网络信息量大，实现了全球信息共享。 （2）网络交往的快捷便利。网络让我们跨越时空进行交流；让我们足不出户进行各种日常活动。 （3）是一个平等开放的平台。无论年龄、职业、地位每个人都可以表达自己的观点。（4） 虚拟性的网络交往使我们更自由地与陌生人沟通畅谈。 弊端及其应对：（1）网络信息良莠并存，真假难辨。学会“信息节食”，不在无用信息上浪费精力，自觉抵制不良信息。 （2）虚拟的网络交往只能作为交往的方式之一，不能代替现实交往。杜绝沉迷网络（网瘾），否则会影响心理健康，造成社会交往能力障碍。 补充认识四类孩子容易产生网瘾（1）家庭不和睦（2）成绩差（3）性格孤僻（4）自制力差。因此得出结论：（1）未成年人生理、心理尚不成熟，需要国家、家庭、社会的保护；（2）未成年人健康成长的社会环境有待优化；（3）全社会都要关心此类孩子的成长发展。摆脱网瘾的建议：（1）家庭、学校、社会行动起来，加强未成年人保护；（2）开展为未成年人喜闻乐见的网络文化活动，丰富未成年人课外文化活动；（3）成立网瘾研究救治基地；（4）积极推荐一批适合未成年人的绿色网络游戏；（5）运用技术手段帮助未成年人预防和戒除网瘾，消除不良信息对他们的侵害。2、 绿色上网守规则1. 怎么样利用网络发挥优势，为我所用？ 答：（1）上网要遵守法律。禁止造谣、侮辱他人、诈骗、泄露国家秘密、制造病毒、利用网络破坏公共设施（黑客恶意侵入公共网络）。 （2）上网要遵守网络道德规范。语言文明、真诚友好、不编造不实信息。 （3）提高防范意识。增强分辨能力，避免轻信盲从；不轻易泄露个人资料；不浏览黄色和暴力等不良网站；不随意答应陌生网友要求，尤其不单独见面。第三单元 在学习中成长3.1 学习照亮每一天一、人类离不开学习1. 学习的含义（what）：通过受教育或体验而获得知识、技术、态度或价值观的过程。学习活动分为多种类型: (1)知识学习 (2) 技能学习：例如生活技能、交往技能、运动技能等 (3) 品德学习。2. 学习的意义（why） 正确的学习观念 (1) 人类的生活离不开学习，不懂学习，人类就无法适应环境，生存下去；(2) 学习是我们立足社会的必要手段；(3) 学习是我们提高生活质量（高质量物质生活与精神文化生活）的需要；(4) 学习也是国家民族发展和强盛的前提条件；(5) 接受九年义务教育，是每个中国公民（拥有该国国籍的人）法定的权利与义务。补充了解：刻苦学习的历史故事（汉朝孙敬头悬梁；战国苏秦锥刺股；东晋祖逖闻鸡起舞；晋孙康和车胤囊萤映雪；西汉匡衡凿壁借光；欧阳修以荻画地）3. 学习活动的不同方式（how） （1）在家由父母指导； （2）在学校由老师指导； （3）个人自行阅读来学习； （4）参加实践活动来学习等 拓展：不同学习方式各有特点，要多种方式结合提升自己的学习水平。其中学校学习的特殊性在于：它有目的、有计划、有组织更系统帮我们掌握知识与培养能力。2、 培养终身学习的观念1. 为什么倡导终身学习？ 答：（1）从个人而言：学习贯穿我们一生，我们必须不断学习才能适应社会的发展； （2）从社会而言：终身学习是必然趋势； （3）从知识本身而言：人类知识的老化程度加快。2. 终身学习的四大支柱内容（learn to）：（1）学会相处 live together（2）学会追求知识 know （3）学会动手做事do （4）学会自我实现be 3. 终身学习的目的：不仅是掌握知识，更重要的是学会学习，增强创造力，不断提升自己。（分析：互联网时代，社会在逐步淘汰有学历的人，但永远不会淘汰有学习能力的人。）3、 做学习的主人 （变要我学为我要学）问题：如何养成主动学习的态度？ 答：（1）清楚学习是自己的事。学习塑造着自己的人生，体验着其中的酸甜苦辣，任何人不能替代，否则没有意义和乐趣； （2）选择合适的学习方法，养成良好的学习习惯，对自己的学习负责； （3）保持旺盛的求知欲。3.2 好方法，好习惯 为什么要探索学习好方法，养成学习好习惯？ 答：（1）有利于提高学习效率，顺利达到学习目标，从而提升自信心；（2）有利于激发学习积极性和主动性。 一、探索学习好方法（方法、技巧） 1. 一般适用的学习方法：（1）制定学习计划；（2）专心；（3）寻找不同学科的学习规律；（4）善于利用网络； （5）学会收集、整理、运用信息解决问题； （6）上课认真听，做好笔记，课后完成作业。（7）注重记忆（掌握一些记忆方法如列提纲，找线索，理解后再记忆）等。（拓展：记忆遗忘曲线最初遗忘快，以后逐渐慢的启示分散学习比集中学习更有效，如果持续学习最好把不同学科组合；要重视复习） 2. 问题：别人的学习方法是否直接可以拿来用？ 答：不是。我们需要借鉴别人的学习方法，又不能照抄照搬，而应该根据自己的学习基础、性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。（学习有法，学无定法，贵在得法。适合自己的学习方法才是最好的方法）2、 好习惯受益终身 （态度、行为） 学习习惯含义：在较长时间的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。（学习行为由低到高一般分为三个层次P66页互动部分） 1. 学习中你需要养成哪些良好习惯，为什么？答：（1）没人督促的情况下仍能自觉学习的习惯。它能使自己很快进入精力集中的状态，高效率地利用学习时间； （2）及时完成计划（计划要：明确、具体、可行）的学习任务的习惯。它使我们避免拖沓被动，既提高学习效率，还能留出充裕的课外活动时间； （3）预习、复习的习惯。有助于培养自学能力，使课堂更积极主动； （4）多思、勤问、大胆质疑、用心钻研的习惯。使我们在学习中发现问题，解决问题。 补充说明：自己学习中养成的习惯，不一定都是良好的习惯。如：不懂不会也不问；平时不复习，考前“开夜车”；不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习；喜欢哪科学哪科，偏科；学习时常说闲话等。 2. 如何养成良好学习习惯，纠正不良习惯？答：（1）循序渐进。先从容易的入手，一旦习惯养成，兴趣就大了，劲头就足了，就容易形成良性循环。（2）好习惯用加法，坏习惯用减法。（3）经常自我提醒和自我检查。（4）持之以恒。3.3 享受学习1、 调节学习压力 1. 压力的来源：（1）科目增多，难度增大；（2）所学知识的深度、广度增加了；（3）老师的教学方法不同以往。 2. 压力带来的负面影响：（1）情绪低落 （2）对学习缺乏兴趣 （3）失去信心 （4）厌学等 3. 问题：你如何看待学习压力对我们学习的影响？ 答：（1）学习压力的负面影响给我们带来的困扰是正常的。但我们可以调节压力，成为压力的主人； （2）学习压力并非都是坏事。适当的学习压力，工作效率最高；毫无压力我们会失去动力停滞不前；当然压力过大则会使我们焦虑。21 4. 问题：如何调节压力？ 答：（1）需要正确的心态。面对考试，要正确看待，从容应对。（正确看待考试，调整考试心态；注重提高自己的实力；根据自己的水平，确定合理的考试预期） （2）需要一定的方法（听音乐、旅游、运动、谈心、写日记等）和技巧（先从简单的事情做起调动自己的积极性）2、 享受学习的快乐 1. 学习的快乐来源或体现在哪里？ 答：（1）不断发展自己的兴趣或求知欲； （2）开阔了眼界，看到了丰富多彩的世界； （3）锻炼了能力，变得独立自主 2. 如何才能享受到学习的快乐？ 答：（1）当我们遇到难的或不感兴趣的知识时需要拥有耐心和毅力； （2）学习的快乐是在不断求索、超越自我的过程中体验到的；（3） 学习的快乐是在共同学习、合作分享的过程中收获的； （4）中学阶段是学习的黄金时期，朝气蓬勃、精力旺盛，要懂得珍惜利用宝贵的时间来汲取知识，锻炼能力，当我们不断探索和克服障碍是，也就充分感受了学习的乐趣。第四单元 向上吧，时代少年4.1 悦纳自己1、 认识我自己 1. 每个人独一无二，我们要从哪些方面对自己有个更全面的认识？ 答：（1）体貌。对自己身体生理状况的认识，较容易。 （2）内心世界。对自己心理和行为特征的认识，包括性格、兴趣、能力、情感、对人对事的看法等，尤其不容易，需要通过知识的学习，人生体验的积累，才能逐步把握。 （3）我与社会的关系。对自己在社会中角色、地位的认识，较困难。 补充：认识自己的途径可以通过自己和他人来认识，可分为： 开放我 自己知道 隐藏我 他人知道 我是谁 他人不知道 盲目我 自己不知道 未知我2、 悦纳我自己1. 悦纳自己的原因 接受自己，喜欢自己，是一个人健康成长的前提。2. 悦纳自己的含义 悦纳自己并非不思进取，不愿接纳自己的人，心态往往比较消极，更多把注意力放在避免失败上，不敢对自己提出更高要求。接纳自己的人能够看到自身的长处和不足，对自己有一个客观的评价，对自己的成长抱着积极的态度。3. 怎样做到悦纳自己？ 答：（1）学会欣赏自己的优点。 （2）学会正视自己的不足。对于无法改变的不足（相貌，家庭等）需要坦然接受；对于能够改善的不足（粗心，不专注等）则要拿出勇气，逐步完善自己，但也无需强求达到最好。4.2 全面发展1、 才艺丰富生活 问题：才艺的作用和价值何在？ 答：文学、艺术、体育、游戏等活动是美好人生不可缺少的营养。（1）文学是人类精神的宝库，使我们变得美好和智慧；（2）艺术活动使人生拥有业余爱好的领地，增添生活乐趣，提高艺术修养，促进全面发展；（3）体育锻炼强身健体、磨练意志、缓解焦虑对个人很重要；（4）游戏多样丰富（智力游戏、竞技游戏、电子游戏、团体游戏）趣味横生，生活需要游戏。21*cnjy*com2、 爱劳动，身心健康 1. 问题：劳动的意义价值何在？ 答：（1）劳动是重要的体验性学习，缺乏劳动体验，人的最基本生存技能将会退化，劳动光荣，那种瞧不起体力劳动的思想是错误的；（2） 热爱劳动，参加劳动能促进我们的成长；（3）参加劳动，让我们知道珍惜他人劳动。 2. 问题：如何使自己全面发展？ 答：一个人的全面发展应该在品德、智力、审美、劳动等方面充分和谐发展。（1）关注自己才艺的培养和发展；（2）在日常点滴中养成良好的劳动习惯，培养劳动技能；（3）努力学习，不断充实提高自己的科学文化素质和思想道德水平。3、 开发自身潜能 1. 潜能的含义和特点： 潜能是每个人身上潜在的能力。它是巨大的宝藏，而且表现在多个方面。（1）说话、阅读、书写（主持人