部编八年级语文上册导学案-三峡

三峡事件一.学习目标1.积累文言文单词。运用比较阅读法探讨三峡自然景观的特点。学习写这篇文章。4.理解作者热爱祖国江山的思想感情。二、自主学习认真利用课文注释，贯彻文章的意思，认识课文的内容。找出疑问和难点。(a)信息链接1.三峡是在中选择的，作者以时机着称。他学了世博会，注意了水道等地理现象，写了_ _ _。三峡是_ _、_ _和_ _的统称。(b)核心句子翻译1、本御风骑，但不是病。2、清代荣茂，太有趣了。3、至于夏季水襄环，循追溯阻断。山谷响了，悲伤了很久。5、亭子没有午夜，也没有一个月。6、沉重的岩石堆，隐藏的天空。7、两岸连山，略有阙。三.合作交流1.小组成员总结怀疑和困难的问题，共同解决。2.不同的团体之间可以通过相互提问的形式，提问对方要求任何成员回答的问题。透析：比较早发白帝城和三峡，探讨三峡景观的特点。1.找出早发白帝城对应三峡写相同景观的句子，想想这些句子写三峡的什么特点？2.尹道元的三峡所描述的三峡自然景观的特征中，李白的早发白帝城没有写的是什么？V.学习风景的方法。1.抓住景物的特性加以描写。2.运笔变化丰富，正面下笔，侧面弯曲，有厚草图和细致的排版。6.理解作者在文章中表达的感情。训练测试1I. 本身：距三峡700英里()从亭子午夜开始()绝对：闪回阻力()绝大多数傀儡()久久悲伤(成语)带着妻儿来到这个穷乡僻壤组声音已完成()觉得奇怪(成语)青：恢复反射()青英毛() :中凄楚()羊脂米奇桑属(成语)苏、黄不是()第二，根据理解，用三峡原件填空。(1)描写三峡山脉的文章如下：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)三峡山势险峻的语句如下。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)描述夏天水流大，交通中断的句子如下：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)总结三峡春冬风光的文章如下。三.综合选择。以下对文章内容的理解不正确：()A.作者在文章中展示了夏天三峡荡漾的美丽，春天冬天的三峡是清雅的美丽，秋天的三峡是凄美的。B.第三段在写三峡春天、冬天的风景时，既描述了“素湍流”的静态，又描述了“反反射”的移动、运动结合、互补等。C.作者以四季的变化为景物，表现了大自然无比壮丽、热爱祖国山下的心境。D.在文章第4段，作者引用了语歌，运用了积极的描写，进一步突出了三峡山的高水位特征，同时展现了三峡秋天的萧瑟氛围。测试培训21.以下附加词的意义被曲解的一个是()A.某个地方(que:it“空缺”)b .有趣(好：真实)C.青草霜团(丹：早上)d .林汉森淑(su:严肃)翻译：乘本王的风不会生病3.文章写了很多笔墨，采用全面描写的手法亲自画出三峡的景色，第4段写着“垂钓者的歌说”，这是使用的描写手法吗？那个角色是什么？即可从workspace页面中移除物件。4.对文章的欣赏有一个错误A.文章以春夏秋冬的顺序写了三峡的水，突出了不同季节的特点。B.文章使用了很多表达能力很强的女句，语言新颖，遵守。C.第二段关于三峡江的文章，有李白北辞百迪彩云之间，千里江陵一日等歌同伴墓。D.文章布局自然，先写山，然后写水，突出三峡山高考的特点。5.三峡适合建设水电站，本文还可以揭示两个原因。用自己的语言概括，写证明理由的原