徐通铿语言学纲要笔记.doc

语言是什么？1、从社会功能上看：语言是人类最重要的交际工具和思维工具。2、从语言结构自身来看：语言是一套音义结合的符号系统。3、从语言与社会的关系上来看：语言是一种既不属于经济基础也不属于上层建筑的特殊的社会现象。 简言之 语言：是一种用于人类交际的音义结合的符合系统。第一章 语言的社会功能第一节 语言是人类最重要的交际工具一、语言和言语1、要向人民群众学习语言。2、言语必须接近群众。言语语言：从言语中概括出来的为社会公认的词语 和规则的总和。言语活动：人们说话（写作）的动作行为言语作品：人们所说（写）出来的话区别和联系区别：1语言具有相对的封闭性。言语具有开放性。2语言是社会的，言语是个人的；3语言是抽象的，言语是具体的。联系：一方面言语是对语言的具体运用，没有语言就没有言语。另一方面语言也不能脱离言语。练一练1、杨朔的语言真美。2、你真不会说话。3、他会说好几国话。4、用着我的时候，你就言语一声。5、写工人就要用工人的语言。6、熟了，也就有共同语言了。二、语言是人类独有的交际工具1、语言是人类独有的。 动物的交际方式和人类的交际方式有个本质的区别（课本41页）2、语言是交际工具。3、语言是最重要的交际工具。三、语言的全民性1、语言没有阶级性。2、语言不同于思想文化。3、还要把语言符号和它所代表的事物区别开。第二节 语言是思维的工具一、语言与思维的联系一方面思维离不开语言，另一方面语言也离不开思维。二、语言与思维的区别1、工具不等于工具服务的对象。2、语言单位和思维形式并不完全对应。 词 概念 单句 判断 复句 推理3、语言具有民族性，在而思维是全人类相同的。第三节 语言是一种特殊的社会现象一、语言是社会现象二、特殊性经济基础：社会在一定发展阶段上的经济制度、生产关系的总和。上层建筑：是社会的政治、法律、宗教、艺术、哲学等观点，在阶级社会具有阶级性。练一练1、语言是人类社会的（ ），而且也是思维的 （ ）。2、语言和言语的关系可以这样理解：语言是（ ），言语是个人的；语言是抽象的，言语是（）。3、语言是特殊的社会现象的含义是：语言是（ ），没有（ ）。4、文字也是人类最重要的交际工具。（）5、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（）6、在现代社会，文字比语言更加重要。（）7、语言是人类特有的，动物没有语言。（）8、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法进行有效的思维。（）9、语言就是思维，思维就是语言。（）10、语言在无阶级的社会没有阶级性，在有阶级的社会具有阶级性。（）解释：语言言语第二章 语言是一套音义结合的符号系统第一节 语言符号的性质和特点一、符号和语言符号1、符号：人们约定的，代表某种事物的标记。 征候：是某种事物的天然标记。 符号信号灯 旗语 文字 视觉语言 汽笛 军号 听觉盲文 触觉语言符号 人形式 人的感觉可以感知的意义形式 语音意义 语义rn用两条腿走路会说话会劳动的高级动物二、语言符号的特征1、任意性 什么样的声音表示什么样的意义完全是约定俗成的。2、线条性 指语言符号只能一个接一个依次出现，随着时间的推移而延伸，绝不能在同一时间里说出两个符号。第二节 语言符号的系统性系统：由若干相关事物互相联系、互相制约而构成的一个整体。一、语言的结构要素和单位三要素单位：音素、音位、音节、语素、词、短语、句子语音词汇语法二、语言的层级性上层符号层句子无限词 短语上万语素几千底 层语音层音位几十语言的层级体系，其音位层和符号层我们合称为语言的二层性。层与层之间是质变，一个只表示声音，一个是音义结合体；级与级之间是量变，下级生成上级有一定的规则。它们最终构成复杂的语言层级装置。三、语言符号的组合关系和聚合关系1、组合：即结合，语言里每一个符号都可以和另外一些符号组合起来，组合之后，各个单位之间所形成的关系就叫组合关系。2、聚合：即替换，在语言结构的某一环节上能够相互替换，具有相同作用的各个单位之间所形成的关系叫聚合关系。大 老虎小 狮子公 狗母组合关系线形显性聚合关系联想隐性作 业1、任何符号，都是由（ ）和（ ）两个方面构成的。2、一个符号，如果没有（ ），就失去了存在的必要，如果没有（ ），我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。3、语言符号是（ ）和（ ）的统一体，声音是语言符号的（ ）。4、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员（ ）。5、语言符号具有（ ）和（ ）的特点。6、语言的底层是（ ），上层是（ ），可以分为若干级，第一级是（ ），第二级是（ ），第三级是有词组成的句子。7、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系叫（ ）和（ ）。8、任何一种符号都是由内容和意义两个方面构成的。（ ）9、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（ ）10、人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（ ）11、语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义，是自由的不受限制的。（ ）12、语言符号可以拆卸拼装，任意使用。（ ）13、通过语言符号的任意性的特点，可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。（ ）14、“失去生命”这个意义，汉语用“si”英语用“die”表示，那是因为不同民族对这个意义有不同理解的缘故。（ ）15、动物的语言可以分析成大小不同的结构单位。（ ）16、语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级的单位后数量翻番增加。（ ）问答：1、人类选择语音作为语言的形式，同其他形式相比，语音形式有什么优点？2、人类为什么会有如此多样的语言？答案：1、第一，因为语音形式使用方便，人人都具备发音器官，可以随时随地发出各种意义的音来，而不必借助身体以外的东西作为形式，因而使用起来既方便又快捷；第二，语音形式的容量大，它的各个单位通过排列组合，可以组成不同的音节，表示各种各样的意义，无论是简单的意义还是复杂的意义，语音都能表达。 2、人类语言有数千种之多，为什么人类会有如此多样的语言呢？这时候因为人类社会本身并不是一个统一体，而是分成了不同的部落，不同的民族，不同的国家，由于社会习惯的差别，他们在选择语音形式、语法规则方面也按各自的意愿行事，同一社会集团的成员约定俗成的，共同遵守，这样就形成了不同的语言。第三章 语音第一节 语音的相关知识一、定义语音：由人类发音器官发出的可以承载一定意义的声音。二、属性自然属性 社会属性 物理属性 生理属性 空间 时间（一）物理属性 语音四要素1、音高 是指声音的高低，取决于发音体振动的快慢。2、音强 是指声音的轻重强弱，取决于声波振幅的大小。3、音长 是声音的长短，它取决于发音体振动的时间。4、音质 是声音的个性和特色，是声音的本质所在。A、发音体不同B、发音方法不同C、共鸣器的形状不同（二）生理属性1、动力源：呼吸器官 （肺和气管）2、发音体：发音部位 （喉头和声带）3、共鸣器：口腔、鼻腔和咽腔发音器官中，有些如唇、舌头、软腭、小舌等是能够活动的，叫做“主动的发音器官”；有些如上唇、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做“被动的发音器官”。三、音素和音标（一）音素1、定义：从音质角度划分出来的最小语音单位。2、分类：3、元音和辅音的区别元音辅音（二）音标 1、定义：记录音素的标写符号。2、国际音标：国际语音协会在1888年制定的记录各民族语音的符号。3、制定原则：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。4、分类：严式 音素音标宽式 音位音标第三章 语 音第二节 元 音一、定义：呼出气流不受口腔部位阻碍而发出的音。二、分类：舌面元音舌尖元音卷舌元音舌位的前后舌位的高低唇型的圆展音标 名称 例词a 舌面前低不圆唇 汉“担”tan A 舌面央低不圆唇 汉“啊”“马” 舌面后低不圆唇 汉“帮”o 舌面后半高圆唇 汉“喔”o 舌面后半高不圆唇 汉“哥”k 舌面央中不圆唇 汉“的”“了”中的元音i 舌面 前高不圆唇 汉“衣”i 英 beat bi:tu 舌面后高圆唇 汉“屋”u roomru:my 舌面 前高圆唇 汉“女”nye 舌面前半低不圆唇 汉 “欸”e 舌面前半高不圆唇 汉“梅”mei 英red 舌面前次低不圆唇 英 bad 舌面后半低圆唇 英 box 舌面后半低不圆唇 英 but舌尖元音 -i 舌尖前元音 zi ci si -i 舌尖后元音 zhi chi shi ri卷舌元音er 卷舌元音 汉“儿”第三章 语 音第三节 辅 音一、定义：辅音是指呼出气流受口腔部位阻碍而发出的音。二、分类依据发音部位（受阻部位）发音方法发音时声带是否振动发音时气流的大小1、发音部位（1）双唇音：上下唇形成的阻碍。 p白 p怕 m马 bbird（2）唇齿音：下唇和上齿靠拢成阻 f佛 vvery（3）齿间音：舌尖放在上下齿之间 thank they（4）舌尖前音：舌尖抵住上齿背 ts子 ts词 s丝 zzoo（5）舌尖中音：舌尖抵住上齿龈 t得 t特 n怒 l蓝 dday（6）舌尖后音：舌尖抵住硬腭 t 只 t 吃 诗 人（7）舌叶音：舌叶向前腭靠拢，嘴唇向前突出 sheep telerision child page（8）舌面音：舌尖抵住下齿背，舌面前部上升至硬腭 机 期 吸（9）舌面后音（舌根音）：舌面后部抬起，向软腭靠拢 k歌 k渴 x喝 帮 sing ggood（10）小舌音：舌面后部向小舌靠拢 R rose（11）声门音（喉音）：声门紧闭或接近，声带不振动 h hot2、发音方法阻塞音：气流在声道里受到明显的不同程度的阻碍 响音：受到的阻碍小，有点象元音（1）塞音：软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官紧闭，突然打开，让气流爆发冲出，又叫做爆破音。 b p p d t t g k k（2）擦音：发音器官靠近形成一条缝隙 ，让气流从缝隙挤出，摩擦成音。 f x s 塞音擦音 塞擦音鼻音 边音颤音 闪音半元音 （3）塞擦音：先塞后擦，成阻和塞音一样，发音器官完全闭合，形成阻碍，除阻和擦音一样，形成缝隙，让气流从中挤出。 ts ts （4）鼻音：口腔发音器官紧闭，软腭小舌下降，让气流从鼻腔发出 m n （5）边音：舌尖上翘，抵住齿龈，让气流从两边通过，声带颤动。 l（6）颤音：气流使小舌、双唇或舌尖发生多次颤动。 R rose（7）闪音：又叫单颤音，发音原理和颤音一样，不同的是舌尖以极快的速度，只轻轻地颤动一下就停止了。 very（8）半元音：是介于元音和辅音之间的音，发高元音时如果舌位再抬高一点，让呼出的气流稍稍带有摩擦的成分。 j 杨 youth w 完 why 云需要掌握的辅音： bp 双唇不送气清塞音 白 pp 双唇送气清塞音 泼mm 双唇浊鼻音 门 f f 唇齿清擦音 佛 d t 舌尖中不送气清塞音 得 t t 舌尖中送气清塞音 特 n n 舌尖中浊鼻音 怒 l l 舌尖中浊边音 乐 gk 舌根不送气清塞音 歌 kk 舌根送气清塞音 渴 hx 舌根清擦音 喝 ng 舌根浊鼻音 帮 j 舌面不送气清塞擦音 机 q 舌面送气清塞擦音 期 x 舌面清擦音 吸 zts 舌尖前不送气清塞擦音 子 cts 舌尖前送气清塞擦音 瓷 ss 舌尖前清擦音 丝 zht 舌尖后不送气清塞擦音 只 cht 舌尖后送气清塞擦音 吃 sh 舌尖后清擦音 诗 r 舌尖后浊擦音 人半元音j w b 双唇浊塞音 birdd 舌尖中浊塞音 dayg 舌根浊塞音 goodz 舌尖前浊擦音 zoo 齿间清擦音 thank 齿间浊擦音 they 舌叶清擦音 sheep 舌叶浊擦音 telerision 舌叶不送气清塞擦音 child 舌叶浊塞擦音 pagev 唇齿浊擦音 veryh声门清擦音 hotb p md t n lg k hj q xz c s zh ch sh r f塞音擦音塞擦音鼻音边音不送气送气第三章 语音第四节 音位复习语音的属性自然属性 社会属性生理属性物理属性一、定义在一定的语言或方言中能够区别意义的最小语音单位。用/ / 来表示。1、属于特定的语言或方言。2、具有辨义功能。3、最小的。思考：音位和音素的区别。 （1）定义上 （2）划分角度上 （3）个别的和一般的 （4）具体和抽象二、音位变体1、定义：同属于一个音位的不同音素就叫做该音位的音位变体。2、分类： 分为条件变体和自由变体两种。（1）条件变体 在语境中，受互补条件限制的变体。 条件 例字 a -i、-n 来、安 A 单韵母或没有韵尾 怕、家/ -、-u 帮、包 i- -n 烟、扁 横、文 、的 / / 在单韵母中 哥在鼻韵母中，作轻声音节的韵腹其他需要掌握的条件音位变体/e/i/e 在韵尾-i的前面 北 伟 作韵腹无韵尾时 欸 姐 i 不作零声母时 笔 皮 j 作韵头零声母 羊 芽 /u/y/ u 不作零声母时 古 工 w 作韵头零声母 完 为 y 不作零声母时 去 裙 作韵头零声母 云 院 汉语拼音韵母与国际音标对照i ai ei ei oun anen n ou oung eng n yney iong yu uA uououi uaiuei uei un uanung u uenu nongu iiA iei i oiuiou iouin in inin i ng i ingi nyan汉语拼音方案规定：iou， uei，uen前面加辅音声母的时候写成iu，ui，un。规定：为了避免手写体的混淆au - aoiau - iaong - iongung - ong零声母的使用1、韵母表中i行的韵母，在零声母音节中 如果i后面还有别的元音，就把i变为y：ie-ye 野 如果i后面没有别的元音，就在i前面加上y：ingying 英2、韵母表中u行的韵母，在零声母音节中 如果u后面还有别的元音，就把u改成w：ua-wa 蛙 如果u后面没有别的元音，就在u前面加上w：u-wu 乌3、韵母表中行的韵母，在零声母音节中 无论后面有没有别的元音，一律要在前面加上y，加y后， 上的两点要省略。 -yu 鱼 n-yun 云（2）自由变体 不受任何条件环境的限制，可以自由替换而不影响意义的变体。信阳方言中 n/n/ l总结：不同音位之间的关系是对立的，同一个音位的音位变体之间是不对立的，呈互补分布或自由替换。问答题：音位归纳的原则1、对立原则：是指不同音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别能够区别语素或词的意义。如汉语存在“-i ”这样的语音环境，如果分别用p p t t 等音素填充替换，可以得到bing（冰）、ping（乒）、ding（丁）、ting（听）等不同词的不同语音形式，这说明p、 p、t、t等音素能够区别意义，处于对立关系中，应定为不同的音位。 2、互补原则：是指几个不同的音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的语音环境中出现。因而不能起区别意义的作用，我们就有可能把它们归并为一个音位，使它们成为这个音位的几个条件变体。 如汉语普通话 a A 四个音素归并为一个音位/a/。 3、语音相似原则：处于互补关系之中的若干音素，只有在语音相似的条件下才可以并归为一个音位。三、非音质音位（超音质音位）以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位叫音质音位。 语音中，除了音质以外，音高、音强、音长也能起区别意义的作用，因此，也可以构成音位，称为非音质音位。它们分别叫调位、重位和时位。 ship和sheep 马和骂 feel和fill instinct（活跃）和 instinct（本能） content（内容）和 content（满足）第三章 语音第五节 音 节一、定义肌肉紧张度说：发音时肌肉一次紧张形成的语音片段。 音峰：音节中紧张的最高点。 音谷：最低点。 领音：处在音峰位置上的是领音。 起音：处在由弱增强位置上的。 收音：处在由强到弱位置上的。 kan pu （1）领音 啊A 衣j （2）起音+领音 大tA（3）领音+收音 安an （4）起+领+收 班pan音谷音峰音峰二、分类以元音收尾的音节叫开音节。以辅音收尾的音节叫闭音节。三、汉语的音节分析我们采用是传统的声、韵、调分析法。 声母 韵头 韵腹 韵尾 调类 调值天 t i n 阴平 55 练一练：爱 昏 鲁 抱 龙 泳 创第六节 语流音变一、定义语流中的一个音，由于受到前后音或者说话快慢、高低、强弱等因素的影响，而在发音上产生了某种变化，这种现象叫语流音变。分为同化、异化、弱化、脱落、增音、换位等。1、同化 语流中的两个邻近的不同的音，其中一个受到另一个的影响变得跟其它相同或相近，叫同化。 同化音：施加影响而自身不变的音。 被同化音：接受影响而发生变化的音。按照它们的位置 ，可分为顺同化和逆同化。（1）顺同化 同化音+被同化音 books s dogsz dogg +ss - dogsz （2）逆同化 被同化音+同化音 门 mn + 面 - 门面mm min练一练looked this shape 分配2、异化语流中两个邻近的音，其中一个受另一个影响而变得不同或不相近。 粉 + 笔 -（声调异化）3、弱化 语流中一个较强的音，由于所处地位或受邻近音的影响，而变成一个较弱的音。 来吧pA -来吧b 好的t -好的d （1）汉语普通话处在轻声音节中的不送气清辅音常常弱化为浊辅音。 妈妈mA-m 脑袋tai-t （2）单元音一般向央元音靠拢，复元音变为单元音。4、脱落 语流中有些较弱的或不重要的音，在发音时丢失了，或为了发音的方便而省略了。 豆腐fu - f 英语 Im hes breakfast time5、增音 在语流中，连续发音时，加进原来没有的音。 啊A 是你啊jA 多苦啊wA 好新啊nA 是 啊 A an apple 6、换位 语流中，有些音可以互换位置。 北京话 言语 jn y-yn j 英语的土语中 bird-brid ask-ax第四章 语 法第一节 语 素一、什么是语素最小的音义结合体。 人马虎rn用两条腿走路,会劳动,会说话的高级动物。m hu做事不认真二、 分类1、音节单音节语素多音节语素联绵词叠音词音译外来词拟声词双声叠韵其它2、构词能力自由语素：既能单独成词，又能和其他语素组合成词。粘着语素：只有和其他语素组合在一起，才能成词。3、位置词干：词根和词缀构成一个词的主干，叫词干。词根：一个词的核心，是该词词汇意义的基 本组成部分。词缀：附加在词根上的语素，一般表示附加 性的词汇意义。词尾：在有的语言中，词干后面还可以出现 一个专表示语法意义的语素。词干练一练1、下列加线字的属于语素的是（ ）A、沙发 B、沙皇 C、沙土 D、巧克力2、asked中ed是（ ）A、词根 B、词缀 C、词尾 D、词干3、汉语中“卡通”中的“卡”是（ ）A、语素 B、前缀 C、词 D、音节4、区分词根和词缀老头 老师 老伴 老鼠甜头 船头 石头 苦头5、分析词的构成readers 老鼠 桌子 三、鉴定语素的替代法：要鉴定多音节语言单位是一个语素还是几个语素，可使用替代法。可双向替代的是两个语素： 汉语 科学家只能单向替代的是一个语素：啤酒 蝴蝶 汉 语 汉 语 英 语 汉 字 日 语 汉 民 俄 语 汉 族 德 语 汉 剧啤 酒 啤 酒 黄 酒 啤 ？ 白 酒 啤 ？ 红 酒 啤 ？黄 啤 黄 啤 黑 啤 黄 酒 生 啤 黄 花 扎 啤 黄 瓜科 学 科 学 数 学 科 技 化 学 科 目 文 学 科 室 电 学 科 班判断“蜡烛、马虎”各由几个语素构成第二节 词二、分类（2）重叠词 词根+词根 （相同词根） 爸爸、星星、娃娃、刚刚、偏偏、仅仅 （3）派生词 词根+词缀 老虎、阿姨、subway、unafraid 三、构词法A、合根法：面汤、railwayB、附加法：椅子、unhappyC、减缩法：四化、彩电、IQ( intelligence quotient)练一练:指出下列词语的构造方式哎呀 星星 掩饰 硬化 words 哗啦 绿化 冬青Sundown 女性 的哥 教育Sleepwalk pickpocket四 、词类1、定义 词的语法性质的分类2、目的 为了讲清词的用法和更好地说明语言的组 织规律。3、标准：词的意义；词的形态、词的语法功 能 A、词的意义词的概括意义而不是词汇意义 门 开封 狗对于：战争 刚才 偶尔 战斗 刚刚 偶然 的优点：直接、符合语感缺点：意义难以琢磨、容易仁者见仁B、词的形态词的外部形式词的形态变化a 词的外部形式quickly recently largely beautiful harmful hateful promptly -er -or -ness -ion -ity 胙 瘈汉语也有通过外部形式可以判断词性的，但不丰富 子：刷子 推子 剪子 镊子 斧子 刨子 锤子 空子 乐子 缺子 乱子 傻子 胖子 疯子 b 词的形态变化horse hat -shigh big -er -estask work -ed -ing 研究 abab 干净 aabb 优点：容易掌握、简洁可靠缺点：汉语缺乏形态变化C、词的语法功能词的职务词的组合词的职务指的是能否充当句子成分、当的是什么？我们班的同学都参加运动会了吗？我们班 的 同学 都 参加 运动会 了吗？（ ） = b.词的组合 （ ）词能和数量词组合，不和副词组合。 （ ）词能和名词组合，起修饰作用，不作谓语。 （ ）词总是出现在句尾，表示语气。优点：适用面广。缺点：标准多，难掌握。答案1、名词：进展 同感 明天练一练判断下面的词是名词、动词还是形容词。进步 进行 进展 放心 放映 放假充裕 充满 充电 同意 同感 同样明朗 明了 明天 2、带“宾语”：进行 放映 同意3、带“很”：进步 放心 充裕 明朗4、带“没有”： 放假 充电5、不带“没有”：同样3、形容词和副词突然 忽然 偶尔 偶然4、区别词和名词男 男人 金 金子5、时间副词和时间名词早上 平时 向来 时常 马上 现在目前 即将 最近 立刻 刚刚6、介词和动词在 这本书在我那里 在黑板上写字到 到北京了 到上海去给 给我一支笔 给我打针比 咱们比比 我比你高为 我为谁，为大家 为人民服务7、介词和连词跟 和小王和小陈在灯下看书。我们要和他们讲清楚。张师傅跟李师傅在开会。 上次没来得及跟你多说。8、助词和语气词了 的他走了三年了。枫叶红了。他离开三年了。的美丽的丽江。他是个卖菜的。他是会来的。9、叹词和语气词 啊没有（副词、动词）这里没有人。 他没有来。 在（动词、介词、副词）他在家。 他在图书馆看书。 他在看书。 被（介词、助词）碗被打破了。 碗被我打破了。给（动词、介词、助词）是（动词、副词）第三节 短语一 、定义顾名思义，词组是词的组合，它是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位。Q：短语一定比词长？ 短语与词的区别？ 短语与句子的区别？在汉语里，短语和词的界限有时候不十分清楚。 如：红人 黑板 心肠 骨肉 头痛 红纸 白花 胃肠 血肉 手痛我们采用一种区别词和短语的方法扩展法（插入法） 即在结构中间插入其他成分，能够插入并不改变原义的是短语，反之则是词。 红人 黑板 心肠 骨肉 头痛 红纸 白花 胃肠 血肉 手痛二、分类对短语进行分类有很多标准，我们这里介绍五种：1、结构分类（1）联合 （2）主谓 （3）述宾（4）述补（5）偏正 （6）兼语 （7）同位复指 （8）连谓（9）介宾 （10）量词（11）方位（12）虚词短语“的”字短语、“所”字短语、比况短语。实例阳光灿烂 工业和农业 宝贵经验 请他唱歌 拿笔写信 小李老师 狐狸似的 努力学习屋顶上 十二个 在学校 卖菜的所见 写文章 这个 干得好练一练豆腐一碗 一碗豆腐 方向明确 明确方向代表工厂 工厂代表 好天气 天气好出太阳 太阳升 唱歌跳舞 能去 看清 湿透买一斤 买一件 买一碗 买一趟2、功能分类名词性短语：a由体词组成的联合短语 b带有定语的偏正短语 c同位短语 d 名量短语 e“的”字短语 f“所”字短语谓词性短语：a由谓词组成的联合短语 b带有状语的偏正短语 c动宾短语 d中补短语 e主谓短语 f连谓短语 g兼语短语 h 比况短语 加词性短语：介词短语3、构成要素是否凝固专名俗语固定短语：词跟词的固定组合，不能任意增减、改换其中的词语，一般不做句法分析。临时短语：为了表达的需要临时组合在一起。企事业单位的名称会议的名称书籍、电影的名称成语歇后语惯用语4、意义分类单义短语 回忆我的母亲多义短语出租汽车、层次分类单层短语 雄伟的长城多层短语一只大白公鸡第四章 语 法一、定义1、句子是最基本的运用单位。2、句子都带有一定的句调。3、句子都表达一个相对完整的意思。二、分类1、句型：句子的结构分类。2、句类：句子的 语气分类。3、句式：结构上有特点的句型。句型单句复句名词谓语句动词谓语句形容词谓语句主谓谓语句主谓句非主谓句名词句动词句形容词句拟声词句叹词句句类陈述句疑问句祈使句感叹句句式“把”字句“被”字句主谓谓语句存现句“是”字兼语句连谓句三、句子的结构分析1、传统主义语言学对句子进行分析的方法： 中心词分析法或句子成分分析法 他的 弟弟 考 上 大学了。 （ ） = 一张大红纸。2、结构主义美国描写语言学派分析句子的方法： 层次分析法或直接成分分析法从大到小从小到大 他的弟弟考上大学了。重点层次分析应注意的问题：1、二分还是多分光荣、伟大、正确的中国共产党。2、切分到词一只大白公鸡。3、原则a、每一层切分出来的成分都必须能够成立，即语言中允许有这样的结构。 一股新鲜空气。b、切分下来的成分可以搭配。 一家电影院里。C、对于动词短语，先切前面的、后切后面的，按照先远后近的原则来分析。 我狠狠地吵了他一顿。特殊结构的分析1、状动补 足足睡了一个下午2、动补宾 去一趟北京3、动宾补 吵他一顿4、状动宾 只看电影特殊： 高举红旗 紧握双拳 不知道情况 单音节形容词和单音节动词结合并带有一定的凝固性；动词前有否定词的。5、双宾语 给他一本书6、兼语 请他来7、定语：多重定语 一只大白鸡 复合定语 他同学的父亲的朋友 联合定语 红的、绿的、黄的花练一练：大伙批评了他一顿。班上多了四名新同学。他的那双大眼睛。昨天他送我一本新书。这些关于民族历史的书我只看过一本。这个年轻人被石头砸破了脚。打发我上山砍