2020年教研员个人工作总结

2020年教授和研究员个人工作摘要带领教师加强学习，提高认识，让教师积极开展阅读学习和教学活动，只有这样才能做好教学和研究工作，难吗？今天小篇整理了5篇优秀教务员个人的工作总结。希望对每个人的工作和学习都有帮助，欢迎阅读！教学研究个人工作摘要文章20xx年1月，教育局的第一份文件聘用兼职教授和教职员，我也是其中之一，按照整体教学和研究理念的指导，我以培养优秀人才为目标，提高教育质量，培养学生的独立合作探索能力为主线，实施新课程标准，积极推进课堂教学改革，有效提高课堂教学效果，认真做兼职教学工作，本县的教学和研究实践工作。 积极寻找适合自己的有效教学和研究方法，重视各教学和研究活动的发展，密切关注各教学和研究活动的过程，及时进行各教学和研究活动的总结和反思，使各教学和研究活动实际存在，目前工作总结如下。一、加强学习，提高质量认真研究科学发展观，做好教学反思，学习笔记，写好学习经验。按时参加学校组织的各座谈会，教授科研活动，提高自己的教学科研工作水平。作为兼职教授，我很清楚教务员的水平决定了教师的素质。教职员的概念决定了教育改革的方向。教务员的工作决定教育质量。我怀着这个沉重的责任投入到工作中。为了丰富自己的理论水平，我不断加强学习，阅读商务书籍，浏览各级教育网站，更新教学哲学，获取最新的教育信息，逐步形成自己的教学哲学。1.注重教材的深入研究。组织一些体育教师一起研究教材，研究符合实际的一系列可行的教学计划，准备提高教学质量和教学研究。2.关注最尖端的教育信息，学习新课标等相关书籍，以自己的费用订购体育教学、中国学校体育等杂志，提高工作质量、教学和研究能力。3.根据工作需要，研究了体育教师专业发展的相关文件和工作要求，研究了相关理论，并在中学生体质健康执行标准、学校体育工作条例及相关国家体育总局阅读了有关学校体育工作的相关文件。4.作为兼职教授，研究是他自己工作的重要内容。本学年重点研究了与评价相关的细节，了解了评断的意义、原则、方法和注意事项。通过学习，努力从实际上改变自己的观念，提高素质，使自己成为合格的理论、研究型、学者型教授和研究员。第二，参与更多的活动，促进晋升。唤醒和反思一次活动，就是一次超越和提升。我注重教学和研究活动的主题规划和立体思维，致力于创造学科的独特个性，通过进行一系列独特的教学和研究活动，引领体育教学的方向。在这种程度上，开展了以下大规模活动：1.专题研究。如何进行体育学科的有效教学专题研究，实行体育教师间、骨干体育教师间的教学评价制度，提高自己和其他成员的工作水平，依次进行教学研究。听评价过程讨论活动，教授实际问题的能力。2.在进修学校训练处总计划下，进行骨干体育教师公开讲座的指导、课程、评价活动，组织骨干教师之间的相互讲课、评价、教学和研究活动。3、参与校本教研活动，增强引导校本教研的活力。应多所学校体育教学小组的邀请，参加他的体育研究活动，一一回答事先提出的教学和研究活动的问题，并与他们的体育教学和成员一起探索体育学校基础上的教学和研究的发展方向。三、与团队的共赢合作为了做好有效的课堂教学工作，有效地总结了前款的工作，下学期申报作业将提高全体成员的整体水平。回顾一年的工作，在忙碌中感到消沉，在辛苦中留下余味，在勤奋中播种收获。以后的事等着我思考、探索、实践。我将以新的精神面貌、创新的事业理念、低迷的教授和研究方式迎接新的挑战。教学研究个人工作摘要文章2回顾过去几年我的体育教育和研究工作，我深感辛苦和快乐，很高兴我付出了努力，收获了。过去三年来，我们县的体育教育和研究氛围，是教学和研究负责人和专职教授都开拓进取、勇于创新、勇于实践、共同努力、相互合作的结果。我担任体育兼职教授一职后，总结如下。一、兼职教职员的责任和作用刚开始担任兼职教授的时候，不知道我和兼职教授是什么角色，具体该做什么。主任向我说明了从某种意义上讲，教务员是老师的老师，兼职教员是双重身份的一线教师、教务员，是教授和研究工作兼做的学科的骨干，也是专职教务员和一线教师之间的桥梁和纽带关系。兼职教职员的职责主要是做好学校的本职工作，同时支持军务系开展全军的教学和研究活动，核心内容就是研究、指导、服务，并及时将学校一线的教育教学信息反馈给区政府部门。兼任教授在教育教学工作中也要实际发挥学科骨干教师的指导、示范作用，做好自己的教学，管理好自己的班级，提高自己的教学成绩，形成自己的教师相、教学模式、经营经验，具有示范领导能力。第二，注重自我发展，营造积极的教学研究氛围。参加工作以来，我总是把教学和研究放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教育的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的发展方向。积极研究教材、教学方法和学习方法。坚持按时总结自己的得失，按每个教主写教育叙事或教授随笔。每学期我参加了省、市、区进行的体育教育学习。每次学习训练我都积极参加，努力学习，抓住找来的困难学习机会，向专家学习，大胆地问专家长期困惑自己的问题，取得了很好的学习效果。回来，及时写学习反映体验，与广泛的教育同事交流，并在应用所学的新知识方面提高管理水平和工作效率。第三，做好指导工作，与教务员合作，普及新课程改革概念。作为兼职教授，配合专职教务员工作，做好示范领导工作很重要。新的教学理念要自己先掌握和理解。所以我读了很多教育报纸和杂志，其中吸收了教育最尖端的理论，并将其内化，提高了自己的个人素质和修养。每次出去学习，我都会及时把学到的新精神传达给每一位老师。实际上提高了他们的教育水平。第四，与教务员合作，做好日常教学研究工作。我为了提高教学和研究水平，参加工作以来，积极配合监督，进行了各种体育教育活动。每学期每一秒都制定了教学和研究活动计划，根据各学期的特点，举办了高质量的课程比赛、示范课、研讨会活动、宁兴杯教师技术竞赛，参与了论文选择、教学资源选择。为了提高每场比赛的等级，我都要严格细致，从实际上，从公共上对待，不搞暗箱操作。线路马上就好，否则不行。与评价比赛标准一样，量表也及时公布对评价比赛结果的反馈，使结果透明，使参赛教师清楚。工作可以从细致的部分着手，由公处计划，因此各种评价竞争将起到适当的评价、奖励作用。第五，做好教师培养工作，分层指导1、培养年轻教师。对于青年教师，主任和我每学期都开展了青年教师高质量的课程等级或研讨会活动，为青年教师快速成长，尽快掌握教育先进理念和教育方法技能，快速发展，提高教育教育质量，制定了特别培训计划。更多的鼓励，更多的指导原则，给年轻教师更多的机会，指出教育和学习的机会，青年教师的课，更多的指导，更多的课的问题。对青年教师来说，给予更多的机会，承担更多的负担，不断锻炼，使他们早日成为教育的中坚力量。2、老教师培训。对于老教师，主要采用面对面、多方、多方面的原则。教学和研究活动一般直接指出其中的不足，直接提出意见，为老教师提供长期有效的教学策略。老教师的教育思想僵化，不能很快掌握课程改革的新精神，采取小的训练，多做研究的方法，使他们有所进步。六、自己的不足和努力方向我从事教学研究工作的时间不长，能力有限，所以我的兼职教授和工作还有很多不足之处。理论学习能力、主动的沟通意识、创造性的工作习惯等需要进一步加强。我以后将把更多的精力投入到事业中，主导性地学习新的教育教学理论，提高自己的理论修养和专业知识水平，多做课题研究，将兼职教授职务进一步提高。教学研究个人工作摘要文章3不知不觉已过了20xx年。在学校领导的正确指导下，在同事们的大力协助下，我终于圆满完成了校本兼职教职员的所有工作。从以下三个方面报告今年的工作：一、加强学习，努力提高理论成就和业务质量。随着以学校为基础的兼职教授职务的不断深入，我对以学校为基础的课程感到自己的知识很肤浅，不需要以学校为基础的专业知识的这种现状，以前让我很困惑，为了不解渴，投诚，不做任何理论。我利用闲暇时间从校本课程的意义、校本课程开发程序、校本课程的优势、三阶段课程管理系统、校本课程教育研究等方面转向校本课程，研究校本课程，宣传校本课程，努力提高自我工作的主动性、前瞻性和意图。我可以把理论与实际相结合，始终关注今天基于学校的教学和研究的趋势和趋势，结合我市、我校基于学校的课程的现实情况，努力发挥指导和领导作用，在我校进行的基于学校的教学和研究中发挥作用。因为我们学校的重点是开发基于学校的课程和使用基于学校的教材，从2004年开始自主开发基于学校的教材，实施读写顺序教育。这几年一直很踏实。从09年春天开始，学校将对集团水平的教授和学校水平的教授和研究的研究主题如何进行好的基于学校的课程，构成基于学校的林教授，每学期各教师进行基于学校的课程，选择优秀的课程，对学校水平的教学和研究进行研究。这段时间我上了老师的各学校基础课，两个学期上了学校基础课45节，这为我做好学校基础兼职教授的工作打下了坚实的基础。09年暑假，我们学校倾向于根据实际教学状态，对基于学校的教材进行新的修订，逐步完成基于学校的课程资料。这个修订和讨论的过程，为理论实际应用提供了空间，积累了丰富的经验，提高了专业潜力。二、协调合作，促进校本教研活动的深入发展一年来，我认真履行了兼职教授、研究和教员的工作职责，以市进修学校提出的校本课程研究思想为指导，以提高学校基础课堂教学质量为根本，以促进特色学校运营为指导，按照综合教研室的总体要求，整理工作思想，加强工作措施，明确责任意识。我可以密切合作和帮助学校里以学校为基础的教授和研究员做好教学和训练工作。5月，是学校最忙的一个月，为了准备城市运动会，要进行中级教学质量测试，除了教案作业检查外，还要进行小组水平的教学和研究，我们太忙了。这时，进修学校要在第二小学组织以学校为基础的课程研究活动，请记住活动当天就是我们学校期中教学质量测试的日子。在这种情况下，我克服了各种困难，在参加那里之前，与基于学校的教学和研究人员进行讨论、交流，探索适合当前基于学校的课程实际的最有效的教学、研究和训练方法，在活动后及时对基于学校的教学和研究人员和教学活动进行总结和反思，有效提高课堂教学效果，实际落实基于学校的教学和研究活动。三、发挥引领模式、兼职教授和研究员支持作用为了充分发挥校本兼职教授和教职员的主导、辐射作用，扩大和优化教育资源，在校本教研合作活动中，我自愿担任学校本科主题的研究和研究教师，并于5月向大浦市基地学校卢老师，5月向农村地区派遣教育，通过讲座、评价课、座谈、研讨会等。作为基于学校的兼职教授，我自愿完成了6项活动。9月，北篇教学和研究协作中的示范课秋天的怀念；教员体验拨动学生情感之弦刊登在吉林教育2011第6期。一年来总结了对学校道德教育课题爱国主义与民族精神教育的实验研究，目前该课题正在进行师生共同合作解决问题的各种工作。回顾一年的校本兼职教授大学工作，我深知我所做的工作离学校的要求和同事们的期望还很远，因此，在新的一年里，我将进一步辅助学校的校本教授和教授，以各学校的校本实践为基础，着重探讨教师的专业成长，探讨小、深、小、活的讨论训练形式，突出各学校运营的特点。同时，我将加强和不断改进学问，加倍努力和勤奋，为一个职务级别的兼职教授而努力！教学研究个人工作摘要文章4本学期我校的教学研究工作以“教学研究改革，提高教学和研究的质量”的指导思想为中心，为实现“教学研究兴教授、教学研究兴兴学校”的目标，扎实有效地开展了校本教研、教师培养和课堂教学研究等活动，初步尝试了新的教学实验工作，促进了高效的课堂教学目标的实现。有效调整教学和研究思路，完善教学和研究模式，加强教学工作科学化、规范化和精细化管理。本学期的学校教授和研究摘要报告如下。一、一件事(一)加强工作和理论学习，巩固教师的专业知识和理论基础，创建学习型教师队伍。观念决定行动，行动决定方法。这个学期进一步完善了教师学习制度，加强了学习管理，促进了我校教师的教育理论积累和专业成长。通过7项活动实现目标：“学习”教师应致力于教务室、教务系主管的工作学习，保证每周一次教学和研究工作学习的质量。这个学期老师们都完成了工作学习课题，还写了学习经验和随笔。“思想”提高教师的反思意识。据美国学者Posner(波斯纳)的教师成长公式“教师成长=经验反映”指出，教师要认真写课后辅导，每节课后辅导反射必须少于100个字，一周工作笔记必须至少有一张500个字以上的教课笔记。这个学期各老师教了高质量的教学反思。本学期教师不仅发表了自我负担研讨会讲座的设计或发表文章，还按时传送了别人的教室课后评价书。“听”教务小组要组织和组织教学学习交流活动，为老师们听取彼此意见奠定基础。老师每周至少上一次课，教学制间、学制间、学制间、相互之间的课，互相交流，认真完成所需数量的评分，认真鼓励课程和评分。从正规教授及研究工作检查来看，本学期教师都应要求听课次数超过20节。“准备”精心准备各道学案课程。要认真参加课程前系主任群众的课程准备活动，同学和老师们要发掘和整合教材，确定重点难点，在课程组织会和教法的选择上，将最佳实践作为提高课程教学效率的辅助，在45分钟内