课题4爱护水资源.pptx_第1页
课题4爱护水资源.pptx_第2页
课题4爱护水资源.pptx_第3页
课题4爱护水资源.pptx_第4页
课题4爱护水资源.pptx_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一物兄弟仨，老大看不见，老二切不断，老三白花花。,“水”的妙用,Themagicuseofwater,主讲人：杨运,人教版九年级化学专题复习,保存试剂,问题1：水在化学实验中的作用有哪些？,检查装置的气密性,降温,做反应物或生成物,水,收集气体,吸收生成物,保存试剂,保存试剂,配制溶液,鉴别物质,问题2：用水做反应物的反应有哪些？生成水的反应有哪些？,H2O,H2,O2,Ca(OH)2,H2CO3,CO2+H2OH2CO3,CaO+H2OCa(OH)2,Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O,Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O,Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O,H2O2,问题3：化学实验中干燥剂的种类有哪些？,干燥剂的种类,原理,干燥剂的选择,浓硫酸,NaOH（固体氢氧化钠）,生石灰（CaO）,方法一、将干冷的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁是否有水雾,具有吸水性,发生潮解,不能干燥碱性气体，如NH3等,CaO+H2OCa(OH)2,不能干燥酸性气体，如CO2、HCl等,问题4：化学实验中检验水的方法有哪些？,方法二、将燃烧后的产物通过无水硫酸铜，观察无水硫酸铜是否变蓝,例题1将甲醇（CH3OH）在一定量的氧气中点燃，再将燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验,为尽可能多地检验出甲醇的燃烧产物，如图所示装置的正确连接顺序为：混合气体D（装置不重复使用）,B,C,A,例题2为得到干燥、纯净的CO2，能否将B、C装置调换？并说明理由,水要最先检验，但要最后除去。,答：不能调换，若B、C调换，气体通过碳酸氢钠溶液后会混有水蒸气，得不到干燥的CO2,问题5：水的净化方法有哪些？,方法,原理,目的,沉淀,过滤,吸附,蒸馏,消毒,静置沉淀,分离难溶性固体和液体,吸附沉淀：加明矾等絮凝剂,利用活性炭的吸附性,利用混合物各成分的沸点不同,自来水中一般通入漂白粉或二氧化氯等药物来杀菌消毒,除去不溶性杂质,除去色素和异味,杀死微生物,
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论