七年级道德与法制课的教学反思

对七年级道德与法律教学的思考单位：上沙中学主题：道德和治理年级：7年级姓名：蔡对七年级道德与法律教学的思考蔡，上沙中学道德与法律是初中生不可或缺的重要课题。它不仅是中考的科目之一，而且在使学生成为“人”方面起着至关重要的作用。经过一段时间的教学，我们在七年级道德与法律课程的教学中体现如下，供大家参考：首先，引导预习，为课堂教学打下基础预习是学生理解课堂内容的一个非常重要的步骤，对一年级的学生来说尤其如此，这样学生就可以对教学内容有一个大致的了解，知道什么是重点，什么是难点，什么是问题。只有当你带着问题进入学习时，你才能“相当了解”并有效地进入课堂学习。首先，教师在讲授新课前必须留出五分钟来指导学生预习。其次，在教学过程中，应明确课堂的主要内容，并直接指出该课的页码和段落。最后，预览将是关于指导方法。首先，指出本课需要解决的问题，让学生带着书中要求的问题浏览整篇课文，整理出问题的答案，概述要点，并带着问题和答案做阅读笔记。第二，坚持课程标准，展示课堂教学(一)生动引出教学主题。首先，介绍故事，激发学生的兴趣；第二，介绍你周围的新事物，贴近生活。第三，介绍时事，让学生了解时事，培养爱国情怀。第四，利用问题介绍，让学生有问题，独立解决问题。第五，引入名言警句，启发学生思考，合作探究。因此，作为一名教师，一个人必须阅读更多的课外书籍，阅读更多的新闻，并不断扩大自己的视野，从而使课堂生动活泼。(二)更多使用多媒体辅助教学多媒体广播视听资料生动、形象、真实、直观，其效果是其他教学方法无法企及的。七年级的学生看得很少。说了一些话后，他们不知道那是什么。他们只是用自己的眼睛看到它。因此，我们有必要用一些现代的教学方法来上好道德和法律课。在教学过程中，教师可以通过多媒体选择与教材内容相适应的视听材料、图片和文字材料，使学生看起来身临其境，缩短距离感，激发理解事件原因的欲望，产生情感共鸣。如果在教学中创造生动的形象，优美的背景音乐和有趣的益智游戏，学生将被带入一个轻松愉快的学习环境，使他们能够学习，希望学习和学习音乐。这样，他们自然会增加学习兴趣，从而调动学习热情，提高学习效率。(三)师生互动，引导学生提问和提问。爱因斯坦曾经说过：“问问题比解决问题更重要。”这句话说明了提问的重要性。因此，在课堂教学中，教师应引导学生动脑、大胆思考、提问和提问，促进学生思维的不断深入发展，提高学生的逻辑思维能力。问题的提出、分析和解决是教与学的全过程。我们必须：首先，根据课文深入掌握教材和设计问题；第二，紧密联系实际，认真分析解决问题。教师必须联系学生的学习和生活实际，培养学生提问、分析和解决问题的能力。第三，教师要注意从小的角度出发，从大的角度出发，把学生学习和生活的“小环境”与社会的“大环境”结合起来，使学生能够客观地看待社会生活中的各种现象，分析原因，探索解决问题的方法和途径，树立正确的情感态度、人生观和价值观。(四)引导学生学会总结和背诵。在教学过程中，每节课结束后，给学生五分钟进行总结学生最害怕的是背诵，它既无聊又健忘。老师也可以让背诵变得多样化。填空可以用来“挖空”学生需要记住的东西，这样学生可以在课堂上训练和竞争。知识树的方法也可以用来使学生创造性地思考，整合知识和阐明知识之间的内在联系。总之，提高初中思想品德课的教学效率是一项长期而艰巨的任务