数学北师大版八年级下册不等关系课件.ppt

分数可以用分数来表示实际情况中的数量关系，体会分数的模型思想，进一步发展符号感。寻找分数的有意义条件。困难：重点：理解分数形式，理解分数概念的特征之一：在分母中包含字符；一个要求：字母的值被限制为分母的值不为零。在土地沙漠化问题上，体会到了保护人类生存环境的重要性。理解分数的概念，明确分数和整数的区别。本课的教学目标和重重困难，回顾和思考，1，以下两个整数不包括表示组件数的方法：34=，103=，1211=，-72=。2，在代数中，整数除法也可以表达类似。考试用类似的分数表示以下整数除法。90x可以用表达式表示。60(x-6)可以用公式表示。(2)n公顷麦田收小麦m吨，平均每公顷产量可表示为准吨。从环境保护来说，荒漠化意味着在脆弱的生态系统中，人因过度的经济活动而破坏其平衡，使原非沙漠地区出现类似沙漠风景的环境变化过程。面对日益严重的土地沙漠化问题，一个县决定分期造林。第一阶段项目计划在一定时间内进行2400公顷的固沙造林，实际每月固沙造林比原计划多30公顷，结果提前4个月完成了原计划任务。原来每月固定沙造林是多少公顷？这个问题的等价关系是什么？原始项目预计完成时间-实际完成时间=4个月，实际每月造林面积=原始计划每月造林面积30公顷，(1)郑n每个内部角度。上述问题：有什么共同点？相似的分数，他们和正式的有什么不同？分母有字符，总分母没有字符。2，什么是喷泉？整数a除以整数b可以表示为。如果除以b包含字符，则称为分数。其中a是分数，b是分数。分子，分母，义论，分数的一些说明，分数具有除法和括号的作用。例如：分数是两个整数上半身。对于分数，分母不是零。1，【分数】整数a除以整数b可以用的形式表示。如果除以b包含字母，则表达式称为分数。其中a是分数，b是分数。分子，分母，整数和分数，统称为合理。2，可标记为(x-1)(x-3)。1，分数，有意义吗？学习分数，2，分数的类比分数是有条件的吗？有什么条件？3，在喷泉中，a有多可取？计算，4，a=1，a=2时，分数值分别是多少？例1 x取什么值时，下一个分数有意义吗？，解决方案；分母x-2=0，结果x-2=0 2。x2时，(2:分母4x 1=0，x=-。附加示例，解决方案:分母| x |-3=0，结果x=3。X 3时，分数有意义。当X 为-时，分数有意义。分数是有意义的。示例2，x获取某个值时，下一个分数的值为：解决方案为；分子x 2=0，结果x=-2。X=-2时，分母2x-5=-4-5 0。(1)，(2)因此，当x=-2时，分数值为0。解决方案：分子| x |-2=0，x=2。X=2时，分母2x 4=4 40。x=-2时，分母2x 4=-4 4=0。因此，当x=2时，分数值为0。教会练习，1，x取什么值时，下一个分数有意义吗？(1)(2)，2，甲和乙两种饮料根据质量比x: y混合，可以制成一种混合饮料。1公斤混合饮料需要多少甲类饮料？解析930；分母x-1=0，x=1。(2):分母x2-9=0，x=3。当X1时，分数有意义。因此，当x时，分数是有意义的。小测试，c，b，=-10，=2，认识和反思，1，在这门课中获得了什么收获？现在学了什么公式？你能举几个例子吗？3，区分整数和分数的基础吗？分数的成立有条件吗？指导学习方法：分数是表示特定情景数量的模型，分数是分数