17课 第2课时

17.可贵的沉默,【学习目标】1、会认9个生字，会写14个生字。正确读写“左顾右盼，报复、迅速”等词语。2、读懂课文内容，理解孩子们的情绪变化过程，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母。（重点）3.体会抓住人物神态、动作进行生动描写的方法。（难点）,迅速,蕴藏,霎时,寂寞,恰恰,犯错,烦恼,稚拙,祝贺,缓和,照顾,建议,享受,第二课时,词语检测,词语检测,迅速蕴藏霎时寂寞恰好犯错稚拙烦恼祝贺照顾报复缓和外婆建议表达赦免享受,蕴,霎,寂,拙,瞥,赦,易错字,（各小组4号开火车认读，字准声亮者所在组加分。）,头脑风暴,异口同声寂然无声神气十足左顾右盼,众口一词东张西望鸦雀无声得意洋洋,从文中找出下面的词语的近义词。,概括课文主要内容,本文有（）个自然段，可以分为（）部分。当老师问自己的生日父母是否知道和祝贺时，孩子们很；当老师问有谁知道父母生日并祝贺时，大家都。通过对比，让孩子在中自我反思：我们在接受父母无私的爱的同时，也要懂得父母的爱。,17,三,热闹,沉默,沉默不语,回报,沉默,热闹,解疑一：文中哪些段落是描写这幅图的？你从哪儿感受到了热闹？（小组合作，分角色朗读19段。在课文中勾画出相关词句）,我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”“当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。,联系生活实际，说说在日常生活中，你还从哪些地方感受到父母的爱？,解疑二：（默读1017段，分组讨论）1、孩子们为什么沉默？哪些地方体现了沉默？（第1.2大组讨论交流，1号上台汇报）2、教室里又热闹起来了，只是与沉默前的热闹已经不一样了。（两处热闹有什么不一样）（第3.6大组讨论交流，5号上台汇报）3、从哪些地方你感受到沉默的可贵？（第4.5大组讨论交流，3号上台汇报）,教室里寂然无声，没有举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。,滴答、滴答，在师生的沉默中，时间一秒一秒地流逝，他们在想些什么呢？,在这一分钟的沉默里，孩子们感受到了；在这一分钟的沉默里，孩子们反省；在这一分钟的沉默里，孩子们思索了;,说一说,父母的爱很多很多,自己只知道爱而没有回报,要用行动去回报父母的爱,教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。,沉默前的热闹是：沉默后的热闹是：,讨论怎样知道父母生日，想回报父母的爱。,谈论父母爱自己,2.沉默后的热闹与沉默前的热闹有什么不同？,他们做到了吗？,分角色读第16段,（师）：不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：,（男）：我那小家伙真懂事了呢！（女）：他祝我生日快乐！（男）：他送了我礼物！（女）：他给我写信叫我不要烦恼！（男）：他会体贴人了！,是的，孩子们的礼物尽管很幼稚很简单，但都是对父母的爱的回报。,开动脑筋,这一片沉默，让孩子们懂得。这一片沉默，让爸爸妈妈享受到了。这一片沉默，给老师带来了。,3、从哪些地方你感受到沉默的可贵？,板书小结,用行动回报父母的爱,孩子们纯真的爱,无比的快乐,多么可贵的沉默啊！,请您观看一段故事，谈谈你的感受。,父爱如山，母爱如水，我们要懂得珍惜，懂得付出，让我们铭记父母的养育之恩，学会关心父母，用实际行动回报父母的爱吧！让我们大声地对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我爱您！,小练笔:,请同学们组内交流，说一件