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文档简介

教学流程：1.生字教学。2.理解课文词语意思，把握课文内容。3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。,你在图片上看到了什么？想到了什么？说说看。,读读认认,读读认认,读读写写,读读写写,读读说说,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,小水珠怎么把荷叶当作了摇篮？,读读说说,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,小蜻蜓为什么把荷叶当作了停机坪？,读读说说,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声唱歌。,小青蛙在荷叶上唱什么呢？,读读说说,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,小鱼儿在荷叶伞下干什么？,读读背背,晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,读读背背,江南可采莲江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,
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