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文档简介

分数与除法,安广一小学韩春荣,1、的分母、分子各表示什么？它的分数单位是什么？有几个这样的分数单位？,5,4,9,2、在下列括号内填入适当的数。,（1）3个是（）。,（2）5个是（）。,（3）7个是（）。,（4）是（）个。,（5）是（）个。,（6）是（）个。,算一算：1117=12020=16=2321=,教学目标,1.理解并掌握分数与除法的关系。2.学会用分数表示两个数相除的商。3.通过动手操作，使大家理解分数与除法的关系。培养大家的分析、推理能力。,例1：把1块蛋糕平均分给3人，每人分得多少块？,13=,（块）,因为把1块蛋糕平均分成3份，每份是这块蛋糕的，就是块。,例2：把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？,说一说：该如何列式？剪一剪、拼一拼：结果是多少？想一想：有几种不同的分法？哪种分法最简单？,34,=,3块的,（块）,34,34（块）,的意义是：把（）平均分成4份，表示这样的（）份的数。,单位“1”,3,答：每人分得块,考考你：1、把2块蛋糕平均分给3人，每人分得多少块？,23=,（块）,2、把5块蛋糕平均分给8人，每人分得多少块？,58=（块）,说一说下列分数的意义。,把单位“1”平均分成13份，表示这样5份的数。,把单位“1”平均分成7份，表示这样3份的数。,把3平均分成7份，表示这样1份的数。,把5平均分成13份，表示这样1份的数。,分数与除法的关系,区别,分母,分数线,被除数,除数,除号,是一种运算,联系,除法,分数,分子,是一种数，也可看作两个数相除,商,分数值,被除数除数,(b0),(除数0),填空：分数可以用来表示除法算式的（），其中的分子相当于（），分母相当于（）。,商,被除数,除数,用分数表示下面各式的商,=,你行么?,把下列分数写成两个数相除的式子：（1）=（）（2）=（）（3）=（）（4）=（）（5）=（）（6）=（）,43,54,42,13,1322,310,A,选择:1、把5kg苹果平均分成4份，每份是5kg的（）。A.B.C.2、一段桥梁已经修好了，是把（）。A.已修好的部分看作单位“1”B.未修的部分看作单位“1”C.全长看作单位“1”,1,4,1,5,3,8,4,5,C,1、如果a表示被除数，b表示除数，那么ab（）2、把4平均分成5份，每份是1个，也是4个。（）3、1千克的比2千克的轻。(),a,b,5,4,5,1,判断：,5,2,5,1,2.把2米的绳子平均分3段，每段占全长的，每段长（）米。,动脑筋想一想,2.把2米的绳子平均分3段，每段占全长的()，每段长（）米。,看看你学得怎样？列式计算：,1、把8米长的绳子平均分成13段，每段长多少米？2、把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的5块，每一块是多少平方米？（用分数表示）,3、把1kg的糖平均装在3个袋子里，每袋重多少千克？平均装5个袋子呢？4、把6米长的铁丝平均分成7份，每份长多少米？
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