广东佛山高中数学第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构3学案无答案新人教A必修3_第1页
广东佛山高中数学第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构3学案无答案新人教A必修3_第2页
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文档简介

1.1. 2 程序框图与算法的基本逻辑结构（三）熟悉程序框图的图形符号，理解循环结构的程序框图重点、难点：理解与掌握直到型循环结构与当型循环结构.一、【学前准备】：1、在一些算法中，经常会出现从某处开始，按照一定条件， ，这就是循环结构， 为循环体，显然，循环结构中一定包含 。2、常见的循环结构有两种： ， 。3两种循环语句的对比：名称直到型当型程序结构框图执行步骤先执行一次循环体，再对条件进行判断。如果条件不符合，继续执行 ；然后再检查上述条件，如果条件任不符合，再次执行 ，直到条件符合为止。这时，计算机将不再执行循环体，直接跳到 语句后，接着执行之后的语句。先判断条件的真假，如果 ，就执行循环体，然后再检查上述条件，如果条件 ，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次 为止。这时，计算机将不执行循环体，直接跳到 语句后，接着执行 之后的语句。二、【典型例题】：例1、设计一个计算的值的算法，并画出程序框图。(分别用两种结构表示)解：算法第一步： 第二步：第三步：第四步：程序框图当型 直到型例2、阅读下列程序框图，指出其循环结构的类型，循环体部分，最后输出的结果。开始输出S结束是否三、【达标练习】：开始输出结束开始输出结束是是否否1、如图(1)、(2),它们都表示的是输出所有立方小于1000的正整数的程序框图,那么应分别补充的条件为 ( )2、如图2的算法的功能是_。输出结果_, _.3、如图3程序框图箭头a指向处时，输出 s=_。箭头a指向处时，输出 s=_.开始开始i=2i(i+2)=624?i=i+2输出i,i+2结束YN图 22i=1s=0s=s+ii=i+1i5?YaN结束3输出s 2 图四、【当堂检测】1、下图4给出的是计算的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是（ ）A、 B、 C、 D、2、阅读流程图5，输出max的含义是_。开始输出结束是否4 图 五【课后作业】1、如图6所示，程序的输出结果为, 则判断框中应填 。A、 B、 C、 D、2、如图7：是为求11000的所有偶数的和而设计的一个程序空白框图，将空白处补上。结束开始是（1）（2）否输出s7_ _。_ 。输出s结束开始YN63、如果执行下面的程序框图，输入那么输出的各个数的和等于（ ）A.3 B.3.5 C.4 D.4.5 4、某城市缺水问题比较突出，为了制定节水管理办法，对全市居民某年的月均用水量进行了抽样调查
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