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义务教育课程标准实验教科书,九年级 上册,28.2 解一元二次方程,试着做做,如果,那么,解方程,解：,试着做做,解方程,对于形式的方程，我们都可以用类似方法解.,直接开平方法,解方程,试着做做,配方,开平方,把下列方程化成的形式.,例1,解方程,解：,把常数项移到方程的右边,方程两边都加上一次项系数一半的平方,方程左边是含未知数的完全平方式.方程的右边是一个常数,一个正数的平方根有两个，它们互为相反数,通过配方，把方程的一边化成完全平方式，另一边化成非负数，然后利用开平方的方法求出一元二次方程的根.,解一元二次方程的配方法,解下列方程：,一个矩形的长比宽多2cm，矩形的面积是15cm2.求矩形的长和宽.,某校要在校园内墙边的空地上修建一个平面图为存车处，要求存车处的一面靠墙（墙长15m，如图AB 所示），另外三面用90m的铁栅栏围起来，并在与AB垂直的一边上开一道2m宽的门.如果矩形存车处的面积为480m2，求存车处的长和宽.,A,B,存车处,
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