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文档简介

2,老鼠和大象教师：石伟娟,请同学们听歌曲老鼠和大象，这首歌曲中唱到了那几个动物？它的情绪是怎样的？它的演唱形式是什么？,聆听歌曲,请同学们说一说歌曲中“老鼠和大象”的故事及其寓意。,聆听歌曲,请同学们听老师读一段词，听一听这段词的节奏有什么特点？,导入,请同学们也来按节奏读一读.,导入,请同学们边听音乐边看谱，并思考：这首歌曲的结构是什么？,聆听歌曲,请同学们跟琴唱第二乐句歌谱，注意附点八分音符的时值和六度大跳的音准。,学唱歌曲第一乐段,它驮着糖果和鲜花,学唱歌曲第一乐段,请同学们跟琴唱第三乐句歌谱，注意四度音程的音准。,送往各个地方，送往各个地方,请同学们跟琴演唱第一乐段第一段歌词。,学唱歌曲第一乐段,请同学们视唱第一、二乐句的高声部歌谱，注意六度、八度大跳的音准和长音的时值。,学唱歌曲第二乐段,啊,啊,请同学们唱一唱第三、四乐句的歌谱，看一看这两个乐句与第一乐段的第二、三乐句有什么联系。,学唱歌曲第二乐段,请同学们唱一唱第三、四乐句的歌词，是不是也与第一乐段第二、三乐句的歌词一致？,学唱歌曲第二乐段,请同学们完整演唱第一段歌词。,完整演唱歌曲第一段歌词,请同学们为第二段歌词设计节奏，试着读一读。,学习第二段念白,一只很小很小的老鼠，出溜出溜跑过广场，刚刚偷吃了蛋糕，正在得意洋洋。这时老鼠遇见了大象，它嘲笑大象的笨样，夸耀自己的灵巧，要跨到大象背上吃糖,请同学们完整演唱第三段歌词，注意词曲对位准确。,演唱第三段歌词,请同学们随钢琴伴奏完整演唱歌曲，第一、三段演唱歌词，第二段念白。,完整演唱歌曲,请同学们想一想：应该用怎样的情绪来演唱歌曲？,完整演唱歌曲,请同学们随伴奏用欢快的心情、有弹性的声音演唱歌曲。,完整演唱歌曲,同学们能为这首歌曲创编一段表演吗？请分组讨论。,歌表演,同学们分成表演组和演唱组（
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